小学道德与法治 教学设计 六下 第3课学会反思 第1课时 生活离不开反思

统编版小学道德与法治六年级下册 第一单元 第三课学会反思第 1 课时生活离不开反思教学设计教材分析：本课是六年级下册第一单元“完善自我 健康成长”第三课的第 1 课时。本课编写依据是义务教育品德与社会课程标准（2011 年版）中主题一“我的健康成长”的第 2 条“愿意反思自己的生活和行为”。第一个话题“生活离不开反思”从回顾小学阶段印象深刻的一件事情入手，引出“反思”的课题，让学生认识到我们都进行过反思，都有一定的反思能力，由此拉近了学生与“反思”之间的距离。随后，让学生分享自己的反思经验，并通过一个反思活动，明确反思的内容，说明反思的重要意义。内容结构包括：认识反思离我们并不遥远；认识到我们需要主动反思；理解反思的重要意 义。学情分析：反思是促进小学高年级学生发展自我认识的重要方法。六年级学生已经进入或接近青春期，他们开始思考“我是谁”、“我是什么样的人”等问题，开始关注“过去我”、“现在我”、“将来我”的联系，关注“自己眼中的我”和“别人眼中的我”的一致性。以前这些问题的答案或许来自父母、老师的评价，或者依靠同学、朋友的反馈。随着学生自我意识的不断发展，他们开始主动地、独立地寻找答案。学生生活就有了反思的需要。六年级学生面临更多的学习、生活问题，他们临近小学毕业，面临激烈的竞争，需要适度总结和提炼过往的学习、生活经验；他们受同伴的影响日益显著，渴望和同伴更好地相处；他们的独立意识日渐增强，但又往往缺乏相应的能力，需要进一步学习与成长。为了让自己更健康的成长，意识到反思对 成长的意义就显得很重要。教学目标：1认识到生活需要反思，体会反思对成长的意义。2例举事例，感受到反思随时随地都在进行，随时随地可以进行。 3掌握反思方法，养成主动反思的好习惯。教学重难点：理解生活离不开反思，认识反思的重要意义。教学过程：一、谈话导入。1. 师：同学们，这个寒假，我们全国上下经历了一场前所未有的疫情反击战。面对凶猛的新冠肺炎病毒，全国上下团结一心，共抗疫情。那么 从这场没有硝烟的全民“战争”中，你们都产生了哪些想法？2.学生自由发言。预设：（1）不应该随意猎杀野生动物，乱食野生动物。（2）敬畏自然，守护生命。（3）不因为个人的私心和不文明行为，影响他人的健康生活。（4）每个人都应该遵守公共卫生安全，戴口罩，勤新手，勤通风。（5）感谢所 有奋战在防疫一线的工作人员，感谢白衣天使3. 师：同学们说的很好，可见从这次疫情中，我们都有了思考，从这 件事情中吸取了经验和教训，这就是反思。课件出示课题：生活离不开反思二、活动1.什么是反思。（1）提问：反思听起来挺抽象，但实际上，我们生活中都经历过反思，都有反思的能力。现在我就问同学们一个问题，你想一想再跟大家说一说：你们再有一个学期就要结束六年的小学生活了，那么“小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？”（课件出 示）学生小组交流。指名汇报。（2）追问：“回忆和思考这件事对你现在有什么影响？”预设：学生可以说一说自己通过回忆和思考发现这件事如果现在在做 的话，会有什么不一样。（3）小结：刚才同学们这样回忆和思考的时候，其实你们就是在反思。反思过去发生的事，从中吸取经验和教训，生活需要反思。（课件出示） 2.反思的意义。过渡：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，能更好地把握现在和未来。 （板书：主 动反思）提问：有两名同学，他们都有反思的经历，我们来看一看。（课件出示书上插图。）你有过这样的尝试吗？你所反思的是什么事情？进行了怎样的 思考？请同学们想一想，小组交流一下。交流：小组交流，师巡视指导。汇报发言。小结：刚才同学们说结合自己的经历，说了反思的经验，原来，我们的生活中真的是处处都有反思。那对于下面两个同学的观点，你怎么看呢？ （课件出示书上插图）指名读一读。思考，说说自己的看法。师小结：“你看，通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现”这都是反思的意义。（课件出 示反思的意义）（板书：反思的意义）3.感受反思对成长的意义。（1）看书 22 页，回忆一下上学期自己班级组织的一次活动，思考书 上的问题。（2）学生独立思考，小组交流。（3）通过这个任务可以看出，反思对我们成长有什么意义？在书上写 一写。（4）学生归纳，教师巡视。（5）汇报，感受反思对自己成长的意义。（播放微课：为什么人要进行反思）4.进一步体会生活中反思对成长的意义。引导思考：（课件再次出示前面两个同学的困惑），现在你想对他们说 什么？引导学生意识到：反思虽不能改变发生的事情，但是可以改变我们的现在和将来；反思的内容不仅仅是失败和错误，还可以是成功和正确，可以让我们吸取教训，也可以给我们信心和激励；反思可能会带来一些情绪 的波动，但不是没有意义的5.不仅仅是在学习中，生活中又该怎样进行反思。学生例举事例，广泛交流。6.学习、生活中掌握的反思方法有哪些，结合自己的经验谈谈。课件播放关于反思的小故事，论语中曾子说：“吾曰三省其身”。三、 总结：通过反思，可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，希望同学们不论是学习还是生活，都能时 时反思，让自己做得更好。板书：生活离不开反思反思总结经验和教训主动反思自我完善