八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育教案新版新人教版0811218

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资源描述
7.1.3两栖动物的生殖和发育一、教学目标【知识目标】描述两栖动物的生殖和发育过程及特点【能力目标】学会收集、分析、处理信息的能力【情感态度价值观目标】关注生物生殖和发育与环境的相互关系,养成保护有益动物的意识。二、教学重难点重点:青蛙的生殖过程和发育特点难点:早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点三、课时安排(1课时)四、教具准备自制多媒体课件 青蛙发育过程的视频资料 五、教学过程教学内容学生活动教师活动情景引入欣赏古诗词,讨论诗词中青蛙属于哪类动物展示 宋赵师秀的约客,组织学生讨论青蛙属于哪类动物?新知探究一青蛙的生殖和发育1.欣赏不同的两栖动物,讨论两栖动物的概念两栖动物:幼体只能生活在水中,用鳃呼吸,成体既可以生活在水中,又可在陆地生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。2.小组讨论、交流,自学课本P14,初步认识青蛙的生殖3.观看视频资料,进一步加深对青蛙生殖和发育的认识受精:水中(体外)受精发育:幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异,为变态发育。卵-蝌蚪-幼蛙-青蛙蝌蚪:像一条小鱼,用鳃呼吸。青蛙:成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。4.跟随课件,小组讨论,进一步了解两栖动物,完成学案表格比较早期蝌蚪青蛙四肢尾呼吸器官生活环境食物1.课件展示不同的两栖动物,引导学生总结两栖动物的概念2.再次出示约客,提出问题:诗人等人至夜半时分,为何知道青草池塘边到处都有青蛙呢?蛙是如何鸣叫的?为什么要鸣叫?蛙的生殖和发育的情况又是怎样的呢?3.多媒体展示青蛙的生殖和发育过程,引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。出示思考问题(1)青蛙都能鸣叫吗?(2)雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义?(3)青蛙的受精发育过程在什么环境中进行?(4)青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异?4. 多媒体展示青蛙的整个发育过程,总结青蛙和蝌蚪的异同点进一步理解变态发育的概念。质 疑: 青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗?二两栖动物的生殖发育和环境的关系1.观看图片,分组讨论环境污染、栖息地缩小等都可导致两栖动物减少2.阅读资料,小组内分析讨论环境影响两栖动物的生殖和发育。青蛙的生殖发育离不开水1.图片展示濒危的两栖动物,指导学生分析是什么因素影响了两栖动物的生长和繁殖?2.出示资料,组织学生进行资料分析三小结两栖动物体外受精,体外发育:幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异,为变态发育。组织学生大胆发言,总结本节主要内容四巩固练习 课本练习题分析解答六、板书设计第三节 两栖动物的生殖和发育一两栖动物二生殖和发育方式1.生殖方式:有性生殖2.发育方式:变态发育三环境影响两栖动物的生长发育七、课下作业完成教材课后练习八、教学反思对于两栖类的生殖和发育,学生缺乏感性认识,面对教材,只是泛泛两三页介绍。学生对于两栖类动物的了解,停留在科普童话小蝌蚪找妈妈的认知水平,就需要关注学生已有知识经验,充分挖掘课程资源,构建有效课堂。由小蝌蚪为什么找不到妈妈的原因,再通过观察课本第14页的图片,进而了解两栖动物的发育过程。学生凭借积累的知识经验解决了一个又一个的难题。教学过程中,还采用比较法来比较青蛙与家蚕、蝗虫生殖发育的异同,通过新旧知识的碰撞,加深学生对知识的印象,以及通过师生共同完成青蛙生殖和发育整个过程的板书,从而使学生对本节课的重点有个清晰的脉络。4
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