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联系和发展的基本范畴整体与部分,以下几组关系中 哪些是整体？ 哪些是部分？,下面我们来看几组图片,人体与组成的细胞、组织、器官、系统,中华人民共和国与各省、市、自治区 人体与组成的细胞、组织、器官、系统 学校与年级，年级与班级 水分子与氢原子、氧原子 人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期,整体:中华人民共和国、人体、学校、水分子、人的一 生 部分: 省、市、自治区，组成的细胞、组织、器官、系统；年级；氢原子;氧原子; 婴儿期、少年期、青年期、老年期,1.整体与部分的含义,整体是指事物各内在部分构成的有机统一体及其发展的全过程 部分是指构成事物的有机统一体的各个方面及其发展全过程的各个阶段,青蛙错在把它所看到的天空等同于整个天空，也就是把部分等同于整体 整体和部分之间有着严格的界限，通过上面的分析我们可以得出整体和部分区别的第一个方面-两者的内涵不同 整体是指事物各内在部分构成的有机统一体及其发展的全过程 部分是指构成事物的有机统一体的各个方面及其发展全过程的各个阶段,田忌赛马,赛马情景,第一次赛马的时候，田忌先用上等马对齐威王的上等马，接着用中等马对齐威王的中等马，最后用下等马对齐威王的下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强 ，所以田忌以3：0输了。,“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”,田忌赛马的故事给你什么启发？,通过以上分析我们可以得出整体和部分的第二个区别-两者的地位和功能不同。整体具有部分没有的功能，我们把田忌比赛的三场看成一个整体，请大家想一想每场比赛有没有这样的作用？当然没有。 同时大家都看到田忌获胜的原因是因为他合理的排列组合，用我们哲学上的话来说就是当部分以合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于部分的功能之和。反过来我们思考一下，齐威王为什么会输，是因为他不合理的排列组合，用哲学上的话来说就是当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。,整体和部分的区别 从地位上看：整体是“统帅”，部分要协调以服从整体 从功能上看： 整体具有部分没有的功能 “三个臭皮匠， 赛过诸葛亮” 整体功能部分功能之和 “一个和尚挑水 喝，两个和尚抬 水喝，三个和尚 没水喝 “ 整体功能部分功能之和 “滴水不能行舟， 独木不能成林”,下面我们来看一首诗,鸟爱巢，不爱树。 树一倒，没住处。 看你糊涂不糊涂。 人爱家，不爱国。 国如亡，家无着。 看你怎么去生活！ 这首诗反映出我们今天学得哪些知识？,我们能够看出，整体和部分是相互联系的，不可分割的；整体决定了部分，部分影响着整体。 ”国家兴亡，匹夫有责”，作为国家的一部分，我们每个人都要为国家这个整体的振兴做应用的贡献，这是因为部分也会对整体产生影响。,why 这说明了在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。,“一着不慎，全盘皆输“,另外整体和部分的另一个联系是：整体和 部分在一定条件下可以相互转化 关系:学校与年级 年级与班级,2.整体和部分的关系,（1）区别：二者有严格界限: A、内涵不同 B、地位和功能不同:整体居于主导地位，统率着部分；整体具有部分根本没有的功能。当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就会大于各个部分功能之和。当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。,（2）联系：二者不可分割，互相影响。 第一：二者不可分割。整体由部分构成，整体功能的形成离不开部分原有的功能。部分是整体中的部分，部分离开整体就不再具有部分的功能。 第二：二者相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；反之，部分也制约着整体，关键部分的性能会对整体的性能状态其决定作用。 第三：整体和部分的地位在一定条件下是可以转换的。,3.方法论意义,（1）办事情要从整体着眼寻求最优目标 （2）搞好局部使整体功能得到最大发挥,
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