新课标人教版中考生物试题汇编实验探究

新课标人教版中考生物试题汇编（实验探究）一、选择题1.(常德)市场上的防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：学 生实 验 方 案甲一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度。乙第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。丙脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。丁在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与另一同学的手背被灼伤的程度。你认为4人中谁的实验方案最好？A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2.(常德)美国科学家培育出的“巨型小鼠”采用了什么生物技术？A.发酵技术 B.克隆技术 C.转基因技术 D.组织培养技术3.（莱芜）2001年，科学家培育出了“超级鼠”，其肌肉质量超过普通鼠4倍，且寿命更长，原因是它们体内多了一份特殊的基因。科学家获得这种超级鼠的方法属于A发酵技术 B克隆技术 C组织培养 D转基因技术 4.（长春）在科学研究和社会调查中，常采用五点取样法，正确的五点取样法是 A B C D 5.（潍坊）为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（ ） A实验法 B观察法 C调查法 D测量法6.（湘潭）科学家将鱼的抗冻蛋白基因导入烟草和番茄中，从而提高其耐寒能力，这种技术是A克隆技术 B转基因技术 C仿生技术 D杂交技术7用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多？（ ）8.在用显微镜观察植物细胞的实验中，有同学已隐约看到了要观察的细胞，为了看的更清楚，他应继续以下哪一步操作？ （ ）A.向内转动粗准焦螺旋 B.向外转动粗准焦螺旋C.向外转动细准焦螺旋 D.向内、外略微转动细准焦螺旋，调到看清为止9某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A、B两个花盆中种了具有萌发能力的同样豌豆，且数量相等，按下表进行实验。这一过程有一处错误，改为 （ ）花盆阳光温度水A向阳20充足B暗室30充足A两个花盆都应该放在同一温度的环境中 B两个花盆都应放在向阳的地方C两个花盆都应放在暗室里 D两个花盆浇的水不应该同样充足10.小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射24小时，最后检测发现B区没有产生淀粉。原因是该部分区域缺少光合作用所需要的 （ ）A.二氧化碳 B.水 C.叶绿素 D.光11.市场上的防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表： （ ）学 生实 验 方 案甲一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度。乙第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。丙脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。丁在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与另一同学的手背被灼伤的程度。你认为4人中谁的实验方案最好？A.甲 B.乙 C.丙 D.丁12下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是 （ ）A B C D 13.在低倍镜视野的左下方发现一个正在分裂的细胞，在换上高倍镜继续观察前，应将该细胞移向视野的正中央，此时玻片的移动方向是 （ ）A.左下方 B.左上方 C.右下方 D.右上方14照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应 （ ）A 改用凹面反光镜，放大光圈B改用平面反光镜，放大光圈C改用凹面反光镜，缩小光圈 D改用平面反光镜，缩小光圈15.制作临时装片时应尽可能地避免产生气泡，其操作的关键性步骤是 （ ）A.撕取的洋葱表皮要尽量的薄B.将撕下的材料平展在载玻片的水滴中C.在载玻片的中央滴清水时，大小要适宜D.先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，再平稳放下盖玻片16在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示。你认为观察效果最好的是 （ ）17用于“绿叶在光下制造有机物”实验的天竺葵，应该先放置在哪种条件下一昼夜? （ ） A黑暗 B有光 C氧气充足 D二氧化碳充足18.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是 （ ）将叶片放到酒精中隔水加热； 把天竺葵放在阳光下照射；将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分； 将天竺葵放在黑暗处一昼夜；把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片； 用清水漂洗叶片后滴加碘液。A. B. C. D.19.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是 （ ） A、水分对小麦种子萌发是否有影响 B、光照对小麦种子萌发是否有影响 C、空气对小麦种子萌发是否有影响 D、温度对小麦种子萌发是否有影响20右表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中的相关记录，该实验结果表明酶的催化作用 （ ）试 管加 入 物 质温 度加 入 碘 液1淀粉糊 + 唾液37不变蓝2淀粉糊 + 唾液0变蓝A需要适宜的pH B只对一种物质起作用C需要适宜的温度D效率很高21在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的 （ ）A制作培养基 B消毒 C接种 D培养22小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是洋葱表皮细胞中央有较大的液泡 口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成 洋葱表皮细胞中有叶绿体 视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 视野中光线过强时应调节反光镜和光圈 要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜 （ ） A B C D23现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（ ）24将暗处理后甲叶片的主动脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）。置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B.D部分变蓝色，A.C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要 （ ）AH2O和CO2 B叶绿素和阳光 CH2O和阳光 DH2O和叶绿素25.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的 （ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用26某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下：下列关于实验的叙述正确的是 （ ）A丙装置可作为甲装置的对照B丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件C甲乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件D本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件1.下图显示的是显微镜的操作步骤，正确的顺序是 （ ）A.B.C.D.27.在做“观察植物细胞”的实验中，我们所撕取的洋葱内表皮是： （ ）A.一个细胞 B.一块组织 C.一个器官 D.一个系统28.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。此时，他可采取的方法是 （ ）A.换用高倍目镜或物镜重新观察 B.移动装片，寻找合适的观察视野C.选用较小的光圈和平面反光镜 D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋29.右图表示用显徽镜观察草履虫时，视野中物像的位置及运动方向(箭头所指)，若要让草履虫不从视野中消失,载玻片的移动方向应是： （ ）A. 左下方 B.右上方 C.右下方 D.左上方30下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是 （ ）31、在探究是否只有绿色植物的叶片才能进行光合作用的实验中，下列关于实验材料的选择中，正确的是 （ ）A、用黑纸片将一部分正反两面夹紧的天竺葵绿色叶片 B、青菜的茎、叶柄和叶片 C、天竺葵的绿色叶片和长在土壤中的天竺葵的根 D、天竺葵的根和青菜的根32.根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获，我们可找出以下归纳或推断错误的一项: （ ）A.该实验可证明，唾液能消化淀粉 B.要想让唾液发挥作用，温度应保持在37.C左右C.试管内的混合液，如加碘变蓝，则证明管内淀粉已被唾液消化 D.富含淀粉的芋头汤，加入食盐（含碘）后，汤会变蓝33. 如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）A. 设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验B. 在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓C. 甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条D. 甲、乙两容器都放在相同的环境中34在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是 （ ）A. 红色的 B. 绿色的 C. 蓝色的 D. 黄色的35在“探究花生果实大小的变异”活动中，某小组提出了以下四种测定花生果实大小的取样方法，其中最佳的方法是 （ ）A在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的B在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的C在大、小两种花生中分别随机取1粒D在大、小两种花生中分别随机取30粒（长沙）36. 某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：组别 项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500 mL2330个28只B组蒸馏水500 mL1030个9只你认为该实验设计的不妥之处是A不符合单一变量原则 B水量过多 C水温太高 D水中没有水草二、非选择题1.（湘潭）（5分）为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组同学提出了两种不同的实验方案。方案的共同点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。两种实验方案如下：方案一：A组每天加入5毫克甲状腺激素制剂。B组不加药剂。方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂。B组蝌蚪不做处理。请你认真分析以上两种方案：（1）方案一中设置的对照组是_组 。 （2）预期两个方案中A、B组蝌蚪的发育情况。方案一： 。方案二： 。（3）你认为哪个方案比较合理？ 为什么？ 。2.（镇江）媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素可能会导致癌症； （乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。（1）科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验以及得出结论。上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步？答_。（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_（填正确或错误）的。（3）步骤_采用的是科学探究活动中常用的对照实验。（4）由于受到某种不利因素的作用，正常细胞可能发生癌变成为癌细胞，引起细胞癌变的因素很多，请举出其中的一例，如_。3.(7分)如图所示，分析实验：（1）该实验是观察 对 的消化作用。（2）实验过程D中2号试管浆糊颜色 ，原因是 ；1号试管中颜色 ，原因是 。（3）如果将C过程烧杯中的水换为50C，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色 。4.（6分）某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养（如下图）。数日后记录发芽情况如右表：C 滤纸潮湿4冷藏室中B 滤纸潮湿25橱柜中A 滤纸干燥25橱柜中（1）该同学设计的实验可以说明， 是影响种子萌发的环境条件；若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是 ？（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，该如何设计实验？（2分） （3）玉米种子萌发过程中，种子中的 将发育成幼苗。玉米幼苗常选择在阴天或傍晚移栽，是为了 。5.（7分） 紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。（7分）（1）实验变量是 。（2）作出的假设是 。（3）实验步骤：准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成 。将B组的茎段下方切成 。将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在 的环境条件下培育。（4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。（5）预测结果得出结论： 6（6分）下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：（1）要使图像从视野变为视野的状态，应将装片向_移动；要使图像从视野变为视野的状态，应转动_，换成高倍物镜；要使图像从视野变为视野的状态，应用_进行调节。（2）在视野中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中_。（3）从植物体的结构层次来看，叶属于_，视野所示的部分属于_，它由一些排列紧密的细胞构成。7（8分）为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如右图所示，请分析回答。（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： 。你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？ 。（2）将实验装置放到阳光下照射46小时后，同时摘下叶片A、B，利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明。（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力。8（4分）下图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题。呼吸处空气出口空气进口澄清的石灰水（1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管。进行多次后， （填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含 。 （2）在实验中设置A试管的目的是 。 （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是（ ）A血液 B肺泡 C细胞 D气管BA9. （5分）通过下列科学家的实验，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。实验一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。 实验二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。实验三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。（1） “植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的 _损伤了。（2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的_发生了病变。（3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释_。（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？_。（2分）10 （7分）某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生妇的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示。每个小组组合20次，全班5个小组的实验结果如下表所示：组别组合方式AB第组1010第组812第组119第组137第组911 （1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是_，其中含有的性染色体的类型是_。 （2）用来装围棋子的袋子应该是透明的？还是不透明的？_ （3）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？_ （4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？_用这种方法处理得到的实验结果是_（5）根据该实验结果得出的结论是_11.（5分）小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：在洁净的载玻片中央滴一滴清水；用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；盖上盖玻片；用稀碘液染色；用低倍镜观察。请你根据小明的操作过程，回答下列问题。（1）小明的操作过程中有一处明显错误，请你给以更正。更正： 。（2）过程中，取材料之前，要先用凉开水漱口，你能说出这是为什么吗？ 。（3）请你写出过程盖盖玻片的方法： 。（4）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在 （ ）A.玻片标本上 B.目镜上 C.物镜上 D.材料上（5）与植物细胞比较，口腔上皮细胞的结构中不具有 （ ）A.细胞膜 B.叶绿体 C.细胞核 D.细胞质12.（6分）右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是_瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_进入瓶内。（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是( )A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是_。（3）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？_（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法13、（6分）下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据。请回答：花生种子吉林品种（外观红色）山东品种（外观淡粉色）长轴长度（mm）随机取样各30粒141415151311191918181821111313151414161517191619151413131514151717181619111412151011212216182017131314131313142016141516（1）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由 所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值 （填“大于”或“小于”）山东花生种子，这是由 的差异所引起的变异。（2）实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的。以下选项中符合“随机取样”的做法是（ ） A两种品种的花生种子各发30粒 B各发给足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒 C学生取花生种子时，不能用眼睛挑，摸最长的一粒依次测量D老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测，获取数据（3）若花生种子长轴长度的长短为一对相对性状，长粒（R）为显性，用纯种长粒与短粒杂交，则F1的性状为 ，基因型为 。14. （5分）家庭制作甜酒有如下工序：将酒曲粉末与糯米饭拌匀 将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水 用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净 将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）。请对照制作工序，回答下列问题：（1）请写出制作工序的先后顺序 （用代号加箭头表示）（2）酒曲含有的主要菌种是 。（3）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是由什么气体引起的？ （4）有人按工序制作甜酒，几天后，发现甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，请分析可能的原因有哪些？（2分） 15(6分)在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：本实验的变量是_。你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由(4分)答：A组 。答：B组 。除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？答： 。16. （6分）某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：将整套装置放在温度较低的暗室中；通过A装置鼓入适量的空气；静置一定时间后取出观察。请分析回答： （1）装置A可起到的作用是 ；装置B可起到的作用是 。（2）标志本探究活动成功的主要现象是 。（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象。试分析其原因： 。（4）（2分）若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？ 。17（7分）以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果，请根据表格内容分析回答:（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是 。（2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了 。（3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为 。（4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤。(2分) （5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。（2分）18（3分）以下是关于酶的特性的实验操作步骤 步骤项目试管甲乙1注入1%的淀粉溶液4毫升4毫升2注入新鲜稀释的唾液2毫升2毫升3放置一定温度下保温5分钟370C600C4滴加碘液2滴2滴（1）碘液滴入后可观察到 （选甲或乙）试管内的溶液变蓝色。（2）本实验说明唾液淀粉酶的催化活性受 影响。（3）本实验 （选填有或没有）对照组。19. （6分）中国卫生部年9月日晚指出，近期甘肃等地报告多例婴幼儿泌尿系统结石病例，调查发现患儿多有食用三鹿牌婴幼儿配方奶粉的历史，经相关部门调查，高度怀疑石家庄三鹿集团股份有限公司生产的三鹿牌婴幼儿配方奶粉受到三聚氰胺污染。 为了解三聚氰胺的危害，我校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究三聚氰胺是否可能造成动物肾部结石，请你为他们完成下列实验设计和预测实验结果并分析。实验题目：探究三聚氰胺是否可能造成动物肾部结石。材料用具：大鼠若干只；普通饲料；三种不同剂量的三聚氰胺溶液A、B、C（分别为低、中、高浓度）；其他所需条件均满足（如何检测肾部是否有结石不做要求；为了统一评价，检测结果只以大鼠肾部结石的发生率做为指标）。步骤设计：（请简要写出）第一步：_ 第二步：_ ；第三步：_ 第四步：一段时间后，检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠肾部结石的发生率。 实验结果预测与分析：（至少写出三种情况） _ _； _ _； _ _。20. 张峰发现公路两旁部分行道树有“秃顶”现象（树的顶部叶子已落光，只剩下干枯的枝条暴露在顶端），为此他和同学着手研究出现这种现象的原因，希望为环保部门拟定环保计划提供依据。如果你作为其中一员：（1）你想研究的问题是 。（2）研究过程中，你将采用哪些方法 。（任写一种）（3）你认为行道树的作用是 。（任写一点）（4）针对你所提出的问题，你建议当地环保部门： 。（2分）21、（4分）“腐肉生蛆（qu）”是日常生活中常见的现象。有的同学认为“蛆是腐肉变成的”，有的同学认为“蛆是蝇在腐肉上产生的”。请根据这一现象作出你的假设，设计探究方案，并对结果进行预测和分析。（1）你作出的假设是： 。（2）请补充完整探究方案： 将两块大小相同的煮熟的猪肉分别放在两个同样大小的湿润玻璃碗里，编号为：A、B在A玻璃碗口覆盖纱布，B玻璃碗口敞开；并把A、B玻璃碗放在 （填写相同或不同）的适宜条件（包括有苍蝇出没）下培养。每天 两个玻璃碗中的生蛆情况。（3）实验结果与结论：实验结果：A 玻璃碗中没有生出蛆、B玻璃碗中没有生出蛆。实验结论：假设 （填写“是”或“不”）成立的。20.（1）什么原因导致行道树“秃顶”？ （是否是大气污染导致行道树“秃顶”？ ）（2）调查法（实验法、观察法等）（3）美化环境、遮光、净化空气（吸收灰尘、吸收二氧化碳、放出氧气等）（4）控制污染物排放，植树造林等 （2分）21. ( 4 分）( l ）蛆是腐肉变成的（或“蛆是蝇在腐肉上产生的”) ( 2 ）相同观察（或观察与记录。答到观察即得分）( 3 ）不（或“是”)- 13 -