系鞋带的教案_1

系鞋带的教案系鞋带的教案活动产生：如今的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，无视孩子动手才能、自理才能的培养。针对这一现象，我们进展了“幼儿自理才能的培养的研究，设计了一系列相关的生活活动来进步幼儿的动手才能、生活才能，促进幼儿全面、安康地开展。活动目的：1、掌握系鞋带的正确方法。2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头穿插绕一绕，拉拉紧。3、进步动手才能、生活自理才能。活动准备：?一双有蝴蝶结的鞋?故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。活动一：故事?一双有蝴蝶结的鞋?1、教师有表情的完好讲述一遍故事。2、结合挂图，教师边讲述边提问。1开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？2佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？3到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，穿插的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤抖食指模拟蝴蝶飞动。活动二：学系鞋1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经历，学系鞋带。鼓励才能强的幼儿帮助才能弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。活动延伸：在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。