综合性学习《感受自然》教案2

综合性学习?感受自然?教案2综合性学习：感受自然教学目的热爱自然，体验自然，陶冶情操。学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。通过“认养树木、草地，培养学生与大自然进展对话，培养学生关注自然、关注环境的责任感。学会在观察与欣赏过程中与别人交流。教学重点观察自然、体验自然。联想、想像。表达感受、心理、体会。课程安排一课时课前准备学生提建议，制定方案。学生可自由结合，分组观察、体验。走进大自然。带着学生走上积谷山，“认养树木、草地。与大自然对话的同时，侧重于对自然美景的沉浸与遐想。活动过程播放?神奇的大自然?录像片段，激发学生欣赏大自然的诗情画意。分小组交流：a你喜欢哪一个季节的画面?b你是否喜欢这个季节，为什么?谈出自己的独特感受。小组选出发言代表全班交流。春、夏、秋、冬四个小组，代表发言。a说明自己的立场，谈出自己的感受，说出缘由。b可与意见分歧者争论，鼓励表达自己的独特感受。老师小结：无论你喜欢哪个季节，都无可厚非，因为这是你自己的独特感受，别人不能代替。结合积谷山一游，小组交流：a你“认养了哪棵树、哪片草地，为什么要认养它?你将会怎么做?b你“心中的美景是怎样的?全班交流。学生点评，老师总结。活动小结学生通过有意义的“走进大自然活动，开阔了胸襟，陶冶了情操。通过“认养活动，学生对自然和环境更加关注。因为有了真切的感受，所以学生们有感要发，有情要抒，学生思维和课堂气氛活泼，效果极佳。同时，也引发了我们的考虑：为什么以前的作文学生要么无话可说，要么假话连篇?