2016年中考生物小题精做系列专题13植物的主要类群和生物的多样性含解析

植物的主要类群和生物的多样性班级_ 姓名_ 学号_ 分数_（满分60分，测试时间40分钟）1（2015年中考湖南省衡阳市卷）桃树在植物分类上属于（ ）A藻类植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物【答案】D【解析】试题分析：桃树具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，具有了真正的花和果实，且种子外面有果皮包被着，应属于被子植物。考点：植物的分类2、（2015年中考湖南省衡阳市卷）保护生物多样性的最有效措施是（ ）A就地保护 B迂地保护 C建立自然保护区 D建立繁育基地【答案】C考点：保护生物多样性的措施。3、（2015年中考湖南省娄底市卷）目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不正确的是（ ）A建立自然保护区 B建立禁猎区、迁地保护C多引进外来物种 D颁布保护生物多样性的法律法规【答案】C【解析】试题分析：保护生物多样性的主要措施是就地保护，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施；易地保护主要是对于珍稀频危动植物，数量极少，失去了栖息环境条件等采取的措施；加强法制宣传教育，提高法制意识，珍爱生物。建立自然保护区是就地保护最有效的措施，对栖息环境和所有的生物进行了保护。如在四川卧龙和王朗自然保护区主要是保护大熊猫。对于引进外来物种不是生物多样性保护的措施。故选C。考点：生物多样性的保护措施。4（2015年中考湖南省娄底市卷）二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（ ）A生物种类的多样性 B基因的多样性 C生态系统的多样性 D生物数量的多样性【答案】B考点：生物多样性的含义和在农业生产中的运用。5（2015年中考湖南省娄底市卷）右图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）A种是分类的最基本单位 B猫与虎的共同特征最多C虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近【答案】C【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。种是分类的最基本单位，选项A正确；猫与虎同属猫属，共同的特征最多，选项B正确；猫和虎同属于猫属，共有的特征多，亲缘关系较近，虎和豹同属于猫科，不同属，共有的特征要少，亲缘关系要远，选项C不正确；猫与豹属于不同属，属于猫科，亲缘关系相对更近，而猫和狗属同于食肉目，亲缘关系要远，选项D正确。故选C。考点：生物的分类，依据分类来判断动物的亲缘关系远近。6（2015年广州市初中毕业生学业考试生物试题）下列分类单位按由大到小排列的是（ ）A.界、门、纲、目、科、属、种 B.纲、界、门、目、科、属、种C.界、门、纲、目、科、种、属 D.科、纲、目、属、界、门、种【答案】A【解析】试题分析：生物分类是根据生物的形态结构和生理功能等相似程度把生物划分为不同的类别。生物分类单位由大到小分别是界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的最基本的单位，分类单位越大，生物种类越多，共有的特征越少，分类单位越小共有的特征越多。因此，生物学中分类的基本单位是种。【考点定位】本题考查生物分类的基本单位，属于了解层次，容易题。7（2015年广州市初中毕业生学业考试生物试题）下列不属于生物多样性内涵的是（ ）A.基因的多样性 B.生物种类的多样性C.个体数量的多样性 D.生态系统的多样性【答案】C考点：生物的多样性含义。8（2015年广州市初中毕业生学业考试生物试题）根据下表数据分析,哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是 原因减少百分比种类偷猎栖息地丧失外来物种其他原因哺乳动物23%40%16%21%鸟类18%59%12%11%A.偷猎 B.栖息地丧失 C.外来物种 D.其他原因【答案】B考点：生物多样性的面临的威胁的原因。9（2015年黑龙江省龙东地区初中毕业学业统一考试题）被誉为“裸子植物的故乡”的国家是 （ ）A中国 B俄罗斯 C美国 D日本【答案】A【解析】试题分析：全世界有裸子植物850多种，我国有裸子植物250多种，我国是世界上裸子植物种类最多的国家，素称为“裸子植物”故乡之称。故选A。考点：裸子植物的种类。10（2015年湖南省娄底市初中毕业学业考试试题卷）下列植物中只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒气体特别敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物，这类植物是（ ）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D裸子植物 【答案】B【解析】试题分析：苔藓植物的特征是一般具有茎和叶，但茎和叶无输导组织，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。故选B。考点：苔藓植物的特征和在生活中的运用。11（2015年湖南省娄底市初中毕业学业考试试题）卷目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不正确的是（ ）A建立自然保护区 B建立禁猎区、迁地保护C多引进外来物种 D颁布保护生物多样性的法律法规【答案】C考点：生物多样性的保护措施。12. （2015年山东省滨州市中考生物试题）下列有关生物多样性的说法，不正确的是（ ）A、 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B、 每种生物都是一个丰富的基因库C、 生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D、 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区【答案】C【解析】试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。保护生物多样性的主要措施是就地保护，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施；易地保护主要是对于珍稀频危动植物，数量极少，失去了栖息环境条件等采取的措施；加强法制宣传教育，提高法制意识，珍爱生物。建立自然保护区是就地保护最有效的措施，对栖息环境和所有的生物进行了保护。故选C。考点：生物的多样性及保护措施。13、（2015年山东省潍坊市中考生物试题）下列叙述符合苔藓植物特点的是（ ）A、 孢子植物 B、有了根茎叶的分化 C、能适应干旱环境 D、植株高大【答案】A【解析】试题分析：苔藓植物的特征是一般具有茎和叶，但茎和叶无输导组织，产生孢子繁殖后代，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。故选A。考点:本题考查苔藓植物的特征。14. （2015年四川省成都市初中毕业考试题）生物分类的基本单位是A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种【答案】D考点：生物的分类。15（2015年内蒙古通辽市中考生物试题）下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果C 蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活D 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因【答案】D【解析】试题分析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。海带是藻类植物，它没有真正的根，依靠根状物固着在浅海岩石上，A错误；银杏是裸子植物，它的种子叫白果，没有果皮包被，B错误；蕨类植物的茎、叶内有输导组织和输导组织，所以长得高大，C错误；种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。故选D。考点：明确各植物类群的特征。16(2015年浙江省衢州市中考生物试卷）如图是桃树的果实，下列说法正确的是（）A桃树是裸子植物B是种子，是果皮C桃花的子房发育成种子D桃子是桃树的生殖系统【答案】 B考点:绿色开花植物由六大器官组成；果实和种子的形成；被子植物的主要特征及经济意义。17(2015年安徽省亳州市中考生物试卷）蕨类植物的植株一般苔藓植物高大的主要原因是（）A 蕨类植物依靠孢子繁殖 B 根茎叶中都有输导组织C 大多生活在潮湿环境中 D 对有害气体反应不敏感【答案】B【解析】试题分析：苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。A、苔藓植物和蕨类植物都是孢子植物，都依靠孢子繁殖故A错误；B、苔藓植物没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以苔藓植物比较矮小；而蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物一般长的比较高大故B正确；C、苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，都生活在潮湿环境中，故C错误；D、对有害气体反应不敏感不是蕨类植物高大的原因，故D错误。故选：B。考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。18(2015年安徽省亳州市中考生物试卷）小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨类归一类，他的分类依据是（）A 有种子的和无种子的B 有叶的和无叶的C 有根的和无根的D 生活在陆地上的和生活在水中的【答案】A考点：植物的分类。19(2015年兰州市初中学业水平考试生物试题)学习植物分类时，某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和肾蕨归为另一类他分类的依据是（）A根的有无B种子的有无C花的有无D果实的有无【答案】B【解析】试题分析：根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。题干水稻、西瓜、松树属于种子植物，海带、地钱和肾蕨属于孢子植物。自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；海带、地钱和肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；可见B符合题意。故选：B。考点：植物的分类次。20(2015年兰州市初中学业水平考试生物试题)地球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括（）A物种多样性 B生物数量多样性C生态系统多样性 D遗传多样性【答案】B考点：生物的多样性的内涵。21(2015年内江市初中学业水平考试生物试题)下面是芳芳同学对如图四种生物进行了认真观察后所作的记录，其中错误的是（）A图是苔藓植物虽然植株矮小，但有根、茎、叶的分化B图是蕨类植物，叶片下表面有孢子囊，用孢子进行繁殖C图是单细胞藻类，细胞内有叶绿体能自己制造有机物D图是被子植物，种子外面有果皮包被，用种子繁殖后代【答案】考点：植物的分类。22（2015年广东省中考生物试卷题）下列都有真正的根、茎、叶的植物是（ ） A藻类植物和苔藓植物 B苔藓植物和种子植物C藻类植物和蕨类植物 D蕨类植物和种子植物【答案】 D【解析】试题分析：A、藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物没有真正的根，A错误；B、苔藓植物没有真正的根，种子植物有真正根、茎、叶，B错误；C、藻类植物无根、茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，C错误；D、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，种子植物有真正根、茎、叶，D正确。故选D。考点：植物类群的主要特征。23（2015年广东省中考生物试卷题）广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同放入品种决 定于生物多样性中的（ ） A物种多样性 B遗传（基因）多样性 C生态系统多样性 D形态结构多样性【答案】 B【解析】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同放入品种决定于生物基 因（遗传）的多样性。故选B。考点：生物多样性的内涵。24（2015年广州市初中毕业生学业考试生物试题）下列分类单位按由大到小排列的是( )A.界、门、纲、目、科、属、种 B.纲、界、门、目、科、属、种C.界、门、纲、目、科、种、属 D.科、纲、目、属、界、门、种【答案】A【解析】试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。故B、C、D错误，A正确。故选A。考点：生物的分类单位。25（2015年湖南省郴州市中考生物试题）鱼缸长期不换水，内壁上就会长出绿膜这些绿膜最有可能是（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物【答案】A考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系。26（2015年湖南省郴州市中考生物试题）小林去南岭植物园参观游玩，他想带一些喜欢的植物种子回去下列植物中他不可能得到种子的是（）【答案】B【解析】试题分析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。水杉属于裸子植物，用种子繁殖，选项A不正确；鳞毛蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖后代，选项B正确；葡萄和桃子属于被子植物，用种子繁殖，选项CD不正确。故选B。考点：】裸子植物的主要特征，明确植物的生殖特点。27（2015年益阳市普通初中毕业学业考试试卷）右图示葫芦藓、肾蕨、苏铁和木瓜的分类，其中乙、丙所代表的植物分别是A葫芦藓、肾蕨 B苏铁、木瓜 C肾蕨、葫芦藓 D木瓜、苏铁【答案】 B【解析】试题分析：图中乙和丙属于种子植物，乙的果皮裸露属于裸子植物，丙的种子外面有果皮包被着，属于被子植物，在葫芦藓、肾蕨、苏铁和木瓜中，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苏铁属于裸子植物，木瓜属于被子植物，所以乙是苏铁，丙是木瓜。故选B。考点：植物的分类。28（2015年益阳市普通初中毕业学业考试试卷）下列哪项不是威胁生物多样性的原因乱捕乱杀、乱砍乱伐 发展生态农业 围湖造田生物入侵 建立自然保护区 环境污染A B C D【答案】B考点：威胁生物多样性的原因。29. （2015年张家界市初中毕业学业考试试卷）小波同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（见下图）。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物()A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物【答案】D考点：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的特征。30.（2015年临沂市初中学生学业考试试题）关于生物多样性的说法，错误的是A、 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源B、 建立自然保护区是保护生物多样性最说罢有效的措施C、 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D、 为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种【答案】D【解析】试题分析：A、我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物的多样性，A正确；B、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，B正确；C、 护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，C正确；D、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，D错误。故选D。考点：保护生物多样性的措施。31. （2015年威海市初中学业考试生物长试题）下列植物的器官中，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的是 A、根 B、茎 C、叶 D、种子【答案】D【解析】试题分析：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。故选D。考点：孢子植物的主要特征。32. （ 2015年枣庄市初中学业考试生物试题）5月22日是“国际生物多样性日”，联合国将2015年的主题确定为“生物多样性促进可持续发展”。下列关于生物多样性及其保护的说法，正确的是A.生物多样性就是指生物种类的多样性B.就地保护是保护生物多样性的根本途径C.生物多样性面临威胁的主要原因是滥采乱伐D.保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用【答案】 B考点：生物多样性的内涵、保护生物多样性的措施、威胁生物生存的原因。