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13 诗词三首同步练习题1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.金樽 (zn)B.赠言(zng)C.烂柯 (k)D.琼楼(qing)投箸 (zh)凄凉(q)侧畔 (pn)绮户(y)歧路(q)闻笛赋 (f)宫阙 (qu)婵娟(chn)2.下列诗句中加点词的解释有误的一项是()A.直挂云帆济沧海济:渡。B.C.D.二十三年弃置身暂凭杯酒长精神千里共婵娟弃置身:指遭受贬谪的诗人自己。 长:增长,振作。婵娟:美女。3.下列对诗歌赏析有误的一项是()A.B.C.李白以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。水调歌头一词的上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾;下片对月怀人,表达政治上失意、思念兄弟的抑郁惆怅之情。D.刘禹锡以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”写出了内心的凄苦,但“千帆过”“万木春”更表现出他乐观和豁达的情怀。4.根据诗词内容填空。(1)酬乐天扬州初逢席上见赠中表达诗人遭贬谪后无限辛酸、愤懑不平的诗句是:,。(2)水调歌头中的“,”,向世间所有离别的亲人(包括自己的兄弟),发出深挚的慰问和祝愿,给全词增加了积极奋发的意蕴。1(3)李白行路难(其一)一诗中,表现诗人具有远大政治抱负和强烈自信心的句子是: ,。课内品读(一)阅读下面的唐诗,完成第 57 题。5.行路难(其一)李 白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。诗人面对华美的酒席,却用 、 、 、四个连续的动词,形象地表达了自己的感情。6.诗人在“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句中,运用了的修辞手法,形象地写出了 。7.本诗最后两句表现了诗人什么样的感情?(二)阅读下面的宋词,完成第 810 题。水调歌头苏 轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有? 把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去 ,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。28.这首词开篇发问,起笔不凡。画横线的句子包含了词人怎样的情思?9.下列对这首词赏析不正确的一项是( )A.这首词上片写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热,下爱片写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B.“不应有恨,何事长向别时圆”,抒发思念亲人的感情,表面看来好像对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”从人到月,从古到今,对自然和社会做了高度概括,很有哲理意味。D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。10.谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的认识。类文阅读(一)阅读下面的唐诗,完成第 1112 题。11.早 发韦 庄早雾浓于雨,田深黍稻低。出门鸡未唱,过客马频嘶。树色遥藏店,泉声暗傍畦。独吟三十里,城月尚如珪。诗歌题为早发,请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。12.诗歌尾联用了什么修辞手法? 表达了诗人什么样的情感?(二)阅读下面的宋词,完成第 1314 题。3阮郎归 初夏苏 轼绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠。 玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。微雨过,小荷翻。榴花开欲燃。13.词的上片采用的表现手法,突出了环境的特点。14.试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。15.龙华中学语文组举办中华传统文化竞赛活,动你是参赛选手。这次活动有三道竞赛,题设置两个奖项。第一题:中国是一个诗的国度,唐诗是近体诗的高峰,近体诗包括第二题:认真阅读杜甫的江畔独步寻花,根据要求答题。黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。和 。(1)下列四项对诗歌的评价,与诗人的想法相距甚远的一项是()A.B.首句“黄四娘家花满蹊”,点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。第二句“千朵万朵压枝低”,“千朵万朵”形容花的数量之多“ 压枝低”,形象地描绘了花儿密密层层,沉甸甸地把枝条都压弯了。C.第三句“留连戏蝶时时舞”,是说花枝上彩蝶翩跹起舞,这才是最动人的景致。如果没有彩蝶起,舞花也就没有什么看头。D.第四句“自在娇莺恰恰啼”,表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声,其实这是一种衬托手法,主要是在表现黄四娘家花的美丽与魅力。(2)你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞手法?这样写能够表现出黄四娘家的花怎样的特点?表达了诗人怎样的思想感情?4第三题:下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对,联请你运用学过的对联知识,将其重组成一副完整 的对联。传统 的 精华 学习 里 经典 继承 之 中 国学参考答案1.D D 项,“绮”应读“q”。2.D D 项,“婵娟”,本意指妇女姿态美好的样子,词中指月亮。3.C 上片望月,既怀逸兴壮思,又脚踏实地,自具雅量高致;下片怀人,即兼怀子由,由中秋的圆月联 想到人间的离别,同时感念人生的离合无常。4.(1)巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 (2)但愿人长久 千里共婵娟 (3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海5.停投 拔 顾 内心苦闷、抑郁6.比喻人生道路上的艰难险阻7.表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。8.中秋对月,抒发了强烈的思亲之情,对明月的赞美、向往之情和对人生的感慨。9.B B 项,“好像对月有怨恨之意”有误。10.世上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别,正与月亮有圆有缺一样,原本就是自然的规律。11.首联用“早雾”直接点题,第二联用“鸡未唱”“ 马频嘶”强调客人起得早,第三联“树色遥”“泉声暗”用雾浓突出早,尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂,可见诗人出发之早。12.比喻。将月亮比作一种玉器(珪),突出了早行时月光的皎洁,表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。513.以动衬静(对比)清幽(寂静)14.一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情态;一个“碎”字把水珠四溅、破碎落地的动态表现得十分生动。15.第一题:绝句律诗第二题:(1)C C 项,“如果没有彩蝶起舞,花也就没有什么看头”,这种说法喧宾夺主,偏离诗歌主题。彩蝶起舞固然美丽动人,但正是因为花多、艳、香,才引来了蝴蝶起舞。可见花才是最动人的景 致。(2)用了拟人的修辞手法。写出了黄四娘家的花浓密、艳丽与香气扑鼻的特点。表达了诗人对 花的喜爱,以及他闲散与快乐的心情。第三题:学习国学里的经典 继承传统中之精华6
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