第21课 抗日战争的胜利1

抗日战争胜利教学设计（河北人民出版社 八年级 上册 第21课） 唐山市第二十一中学 邢庆温【课程标准及解读】2001年版课标：了解中共七大召开的主要内容（“了解”属于识记层次，学生要掌握中共七大的背景、内容、意义等）；探讨抗日战争胜利的历史意义（“探讨”属于运用层次，学生通过抗日战争胜利的历史意义认识中国抗日战争对世界和中国的意义）。2011年版课标：知道中共七大的主要内容（“知道”属于识记层次，修订后的课标强较前稍降低了难度要求。）；了解日本投降史实 （“了解”属于识记层次，学生要掌握促使日本投降的因素、日本投降的时间等）；探讨抗日战争胜利的原因和历史意义（“探讨”属于运用层次，学生通过抗日战争胜利的历史意义认识中国抗日战争对世界和中国的意义，增加了抗日战争胜利的原因）。 【教材内容分析】抗日战争的胜利是近百年来中国人民反抗帝国主义侵略的完全胜利，它洗雪了近代以来中华民族的耻辱，从此中华民族由衰败走向振兴，开始了一个伟大的转折。本课既是本单元的重点，也是本册书的重点。【学情分析】本课内容的学习对象是八年级学生。这个年龄阶段的学生，抽象思维能力、自我意识均有迅速的发展，探究学习的欲望强烈，有很强表现欲。关于本课的内容，学生从不同的渠道有一定程度的了解，有一定的学习基础，利于对本课知识的进一步理解。【教学目标】（一）知识与能力（1）识记中共“七大”的时间、地点，掌握中共“七大”的主要内容和历史意义。（2）知道并认识使日本投降的原因，探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。（二）过程与方法（1）指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容及意义。（2）学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。（三）情感态度与价值观认识中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明和希望。通过本课学习，树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，所以我们更应该热爱和平，维护世界的和平。【教学重点与难点】依据教学目标、教材内容及学情确定重、难点如下： 重点：中国共产党第七次全国代表大会的主要内容、抗战胜利的历史意义。（之所以这么设置是因为中共七大是在民主革命时期召开的最重要的一次大会，为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件。而把抗战胜利的历史意义设为重点是因为这是我们一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得的完全胜利。）难点：抗战胜利的原因【教学理念和教学方式】利用多媒体课件、视频音频资源等，通过阅读资料、讨论等方法指导学生进行探究式学习；利用歌曲形式导入新课，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；教师适时地对知识进行讲解分析，对学法给予指导。【教学过程】导入新课：教师活动：（教师多媒体出示2017年抗战胜利70周年阅兵视频）教师活动：同学们， 此次阅兵是为了纪念那一历史事件？预设学生活动：纪念抗日战争胜利70周年。教师活动：观看阅兵视频，我们有感于中国军事力量的强大，并因此而震撼。70年前中华民族同仇敌忾众志成城最终取得了14年抗战胜利，今天，就让我们一回到1945年，体会抗战胜利势不可挡的气势。 教师活动：板书抗日战争胜利教师活动：（教师多媒出示动态PPT）本课主要包含三个历史事件，三个事件都围绕这一个主题：抗日战争胜利我们先学习第一个历史事件：中共七大（出示板书：中共七大）教师活动：（在同学们回答了中共七大召开的时间地点之后）请同学们看两则材料以小组为单位讨论：中共七大是在什么样的背景下召开的？（教师用多媒体出示ppt） 预设学生活动：学生以小组为单位进行讨论，选出代表回答：中共七大背景：（1）材料一：抗日战争即将胜利（2）材料二：中国面临两个前途问题教师活动：我们是不是从中也能看出中共七大召开的目的哪？预设学生活动：召开目的是为夺取为了夺取抗战的最后胜利和解决抗战胜利后的前途问题教师活动：（把两个目的在黑板上写出来）下面我们分析一下中共七大的内容，它是不是能达到此目的那？（多媒体出示中共七大内容） 预设学生活动：学生以小组为单位讨论逐条分析中共七大内容，选出代表回答：第一条：有利于解决中国抗战胜利后的前途问题第二条：有利于夺取抗日战争的最后胜利和解决中国抗战胜利后的前途问题第三四条：使全党团结在毛泽东为核心的党中央周围，有利于夺取抗日战争的最后胜利和解决中国抗战胜利后的前途问题教师活动：通过对中共七大内容的分析，我们是不是也从中体会到中共七大在当时所起的作用和特点？预设学生活动：学生以小组为单位进行讨论后，选出代表回答：1、 特点：是团结的大会，胜利的大会。 2、 作用：为争取抗日战争的最后胜利和实现中国的光明前途准备了条件。教师活动：教师多媒体出示PPT：使学生对中共七大有一个整体的的认识中共七大后，在全国人民的共同努力下，1945年8月15日日本被迫无条件投降。教师活动：请同学们阅读课本p129，找出所有的历史事件。 预设学生活动：学生抢答：1945年5月，德国投降 1945年8月，美国投原子弹 1945年8月，苏联对日宣战 1945年8月，中国抗日军民展开全面反攻1945年8月15日日本宣布无条件投降 教师活动：教师用多媒体出示ppt并讲解：1945年德国投降，到此为止挑起世界大战的三个法西斯国家只剩下日本，世界反法西斯战争的重点转向太平洋战场。1945年美国向日本广岛长崎投放了两枚原子弹，给日本以沉重打击。苏联对日宣战出兵中国东北，消灭了日本关东军主力。与此同时中国各根据地军民对日伪军展开全面反攻。这些事件对于日本无条件投降都发挥了什么作用？预设学生活动：加速了日本投降。 教师活动： 日本投降后还有很多后续问题需要解决，现在同学们阅读130-131页，归纳一下日本投降以后的大事记。预设学生活动： 1、1945年9月2日，日本与盟国签订无条件投降书2、1945年9月3日，中国抗战胜利纪念日3、1945年9月9日，中国战区投降仪式4、1945年10月25日，台湾光复教师活动：中国全民族抗战，最终取得了14年抗战的胜利，它在中国近代史上甚至整个中华民族历史上意义重大，我们一起分析一下。（教师出示多媒体PPT）预设学生活动：学生阅读材料，以小组为单位，讨论归纳后回答：抗日战争是近代以来中国人民反对外来侵略第一次取得完全胜利的伟大的民族解放战争 。增强了中国人民的民族自尊心和自信心。成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。教师活动：（教师用多媒体出示ppt。）预设学生活动：学生阅读材料，以小组为单位，讨论归纳后回答：中国对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平做出了巨大贡献。提高了中国国际地位。教师活动：教师再次强调抗日战争胜利的意义（教师用多媒体出示ppt)教师活动：中国取得抗战胜利原因有哪些？（教师用多媒体出示ppt)预设学生活动：学生阅读材料，以小组为单位，讨论归纳后回答： 1、世界各国人民的支援 2、港澳同胞海外华侨的支援教师活动： 除此之外，根据前面所学，你还能想到哪些因素使中国取得抗日战争胜利？预设学生活动： 学生以小组为单位，讨论归纳后回答：皇帝制的特点是： 1、国共两党的合作建立抗日民族统一战线，中华民族 实行了全民族团结抗战。 2、中共敌后战场、国民党正面战场相互配合。 3、中国人民的抗战是正义的事业教师活动：虽然抗战已过去了70多年,但日本还是不能很好反省自己，当今的中日之间存在着很多不和谐的因素。同学们在一起想一想。预设学生活动：学生以小组为单位，讨论归纳后回答：1、中日钓鱼岛争端2、日本政要参拜靖国神社3、篡改教科书，美化侵略，否认南京大屠杀。教师活动：针对这些不和谐的因素。我们应该怎样做？预设学生活动：学生以小组为单位，讨论归纳后回答：1、警惕日本右翼势力。2、增强我国的综合国力。3、牢记历史，勿忘国耻。4、反对战争，热爱和平。5、努力学习，为中华民族的伟大复兴而奋斗教师活动：（要求同学们动手制作“抗日战争胜利”的大事年表，使学生真正成为课堂的主人。） 教师对学生制作的大事年表进行点评：中国人民经过14年的抗战，最终取得了胜利。中国人民抗日战争的胜利给了我们很多深刻而重要的启示，那就是正义必胜、和平必胜、人民必胜。但是战争给人类的灾难是空前的，我们要努力维护世界和平，中华民族要发展强大在世界上立于不败之地。为了中华民族的强大我们要贡献自己的一份力量。