浙江省宁波市支点教育培训学校2013年中考科学复习练习 第28讲 常见气体的制取与净化 浙教版

浙江省宁波市支点教育培训学校2013年中考科学复习练习 第28讲 常见气体的制取与净化 浙教版一、选择题1(2012宁波)常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。则下列说法正确的是()A可用向下排空气法收集到氨气B氨水能使紫色石蕊试液变红色C多余的氨气可排放到大气中D实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同解析B氨气溶于水显弱碱性，碱性溶液可使紫色石蕊试液变蓝，故错误；C.氨气有刺激性恶臭气味，排放到空气中会污染空气，应净化处理，故错误；D.实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取，属于“固体加热型”；双氧水制取氧气不需加热，属于“固液常温型”。所以二者制取气体的发生装置不同。故选A。答案A2(2012株洲)两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是()A澄清石灰水 B水C紫色石蕊试液 D氯化钠固体解析D一氧化碳和二氧化碳都不能与氯化钠固体反应，所以不能鉴别。答案D3(2012南宁)用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是()解析此题要求对制取二氧化碳的实验装置进行分析评价。C装置中长颈漏斗伸入锥形瓶内较短，而排二氧化碳的导管伸入锥形瓶内较长。如果锥形瓶内液面只封住排二氧化碳的导管口，则产生的二氧化碳会从长颈漏斗逸出；如果锥形瓶内液面封住长颈漏斗下端的管口，则同时也会封住排二氧化碳的导管口，这样产生的二氧化碳就无法收集，显然这套装置是错误的。答案C二、非选择题4(2012绍兴)根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气NH3CH4HClO2密度/gL11.2930.7710.7171.6291.43溶解性极易溶难溶极易溶不易溶(1)既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是_。(2)用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从_端进入。解析(1)既能用排水法说明该气体不易溶于水或难溶于水，又能用向上排空气法收集的气体说明密度比空气密度大，所以所给气体中只有氧气；(2)用排水法收集气体，由于甲烷的密度比水的密度小得多，所以进入水中气体会聚集在上面。所以如果从a端进入，甲烷会上升从b端跑掉，将收集不到气体，所以甲烷必须从b端进入。答案(1)O2(2)b5(2012泰安)下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：A水的电解实验 B测定空气里氧气含量C探究二氧化碳性质 D气体制备装置(1)A实验玻璃管中产生的气体是_；(2)B实验如果实验数据小于21%，可能原因是_(写出一点)；(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是_；(4)写出用D装置制取一种气体的化学方程式_。解析(1)电解水时生成的氢气与氧气的体积比是21，所以中收集的应该是氢气；(2)给铜丝加热实验中氧气含量较实际值偏低的原因可能是：装置漏气或加热时间短，反应不充分；或铜的量太少，氧气没完全反应；或未冷却至室温就读数等；(3)石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳灭火的原理是不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大；(4)D装置是固液制气的常见装置，且采用向上排空气法收集的气体，密度要比空气大。根据所学可知：实验室制取二氧化碳(碳酸钙和稀盐酸)、双氧水分解制氧气均可采用该装置制取，且两者的密度均比空气大，所以均可采用向上排空气法进行收集。制取的方程式分别为：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2、2H2O22H2OO2。答案(1)氢气(或H2)(2)装置漏气(或加热时间短，反应不充分；或铜的量太少，氧气没完全反应；或未冷却至室温就读数等合理即可)(3)不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大(4)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(或2H2O22H2OO2)6(2012安徽)某石灰厂需要测定石灰石样品中CaCO3的质量分数。小刚设计了如图1所示装置来完成实验(杂质不与酸反应)：(1)仪器的名称是_。A装置中反应的化学方程式是_。(2)C装置应当选择、中的_(填“”或“”)，其作用是_。(3)小华提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成如图2所示装置，并在反应前、后通入空气，其目的是_。解析(1)仪器的名称是：锥形瓶；盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；(2)吸收二氧化碳应当伸入液面以下，这样可以充分吸收二氧化碳，故选装置；(3)空气中有二氧化碳，在反应前、后通入空气，其目的是：排除空气中二氧化碳的干扰；使生成的二氧化碳能被充分吸收。答案(1)锥形瓶CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(2)充分吸收二氧化碳(3)排除空气中二氧化碳的干扰，使生成的二氧化碳能被充分吸收7(2012兰州)下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：(1)指出编号仪器的名称：_，_。(2)实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为_。利用C装置收集氧气的最佳时刻是_。用收集到的氧气做硫粉燃烧实验时，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是_(用化学方程式表示)。(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是_(从AE中选择)，使用该套装置制取气体的突出优点是_，该反应原理用化学方程式表示为_。若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从_端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体_(用端口字母表示)。(4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH_(填“”、“”或“”)7，对该现象的合理解释为_(用化学方程式表示)。解析SO2能与NaOH溶液反应，防止污染空气；饱和NaHCO3溶液与HCl反应，不能与CO2反应。答案(1)铁架台长颈漏斗(2)2KClO32KCl3O2导管口有气泡连续均匀冒出时2NaOHSO2=Na2SO3H2O(3)BE可以随时控制反应的发生或停止CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2befcd(或efc)(4)H2OCO2=H2CO38(2012广东)现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：(1)写出仪器的名称：E_、F_。(2)图A是实验室制氧气的装置，其中有两处错误，请改正错误：_；_。(3)装置B中发生反应的化学方程式为_；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可从“C至H”中选择仪器_(填序号)组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能获得平稳的气流，应选E(或F)和_组合。(4)若用图所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为_(填“a”或“b”)。(5)用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，其现象是_，应做的对比实验是_。解析要获得平稳气流需靠分液漏斗控制液体的滴加速度。答案(1)试管锥形瓶(2)试管口应放一团棉花试管口应略向下倾斜(3)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2CEHD(4)b(5)矿泉水瓶变瘪(或扁)用等体积水重复上述实验(未写出“等体积”不给分)9(2012济宁)(1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气。某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：(一)资料收集：H2CuOCuH2OCOCuOCuCO2无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色(二)设计实验装置请分析上面信息后回答：你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是_；装置C的目的是_，装置D的作用是_；装置E内观察到的现象是_；实验中两次用到装置A，其目的分别是_，_；请你设计一种尾气处理方案：_。(2)不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加。“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠(俗称固体双氧水，化学式2Na2CO33H2O2)。常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气，能有效地提高水生动物的成活率。请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理：实验操作现象结论为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：_。解析(1)由题意可知，无水硫酸铜由白色变为蓝色、澄清的石灰水变浑浊、黑色的氧化铜转变成红色的铜及无水硫酸铜由白色变为蓝色、澄清的石灰水变浑浊，分别验证水煤气中各成分的顺序依次是：H2O、CO2、H2、CO；装置C的目的是吸收二氧化碳，装置D的作用是除去水蒸气；装置E内观察到的现象是固体由黑色变成红色；实验中两次用到装置A，其目的分别是验证水煤气含有水蒸气，通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有H2；由于一氧化碳是一种有毒的气体，尾气一般要收集或点燃，所以尾气处理方案：将玻璃管改成尖嘴点燃；(2)由题意可知：常温下，过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气。所以实验验证“鱼浮灵”的供氧原理如下表：实验操作现象结论取少量的过氧碳酸钠于试管中，加入少量的水，将带火星的木条伸入试管带火星的木条复燃过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分，还应补充实验：向溶液中滴入稀盐酸，有气泡产生。答案(1)H2O、CO2、H2、CO吸收二氧化碳除去水蒸气固体由黑色变成红色验证水煤气含有水蒸气通过验证生成物中有水蒸气来证明水煤气中含有H2将玻璃管改成尖嘴点燃(2)见上表向溶液中滴入稀盐酸，有气泡产生