浙江省宁波市支点教育培训学校2013年中考科学复习练习 第18讲 二氧化碳 浙教版

浙江省宁波市支点教育培训学校2013年中考科学复习练习 第18讲 二氧化碳 浙教版一、选择题1(2012成都)秸秆主要含碳、氢、氧元素。近年来成都市严禁在田间焚烧秸秆，焚烧秸秆造成的主要环境污染是()A酸雨 B大气污染C土壤污染 D水体污染解析秸秆的焚烧会产生大量的有害气体和烟尘，首先就会污染空气。答案B2(2012湖州)如图是一种叫“干水”的物质。每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列叙述正确的是()A硅是氧化物B“干水”是纯净物C“干水”就是“干冰”D“干水”的应用有利于缓解温室效应解析硅是由一种元素组成的纯净物属单质；干冰是固态的二氧化碳。由题信息可知，干水的组成和用途，D正确。答案D3(2012苏州)下列有关二氧化碳、氧气鉴别的方法错误的是()A观察气体颜色 B用澄清石灰水C用燃着的木条 D用紫色石蕊试液解析二氧化碳、氧气都是无色无味的气体，观察气体颜色无法鉴别；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能；二氧化碳能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧更旺；二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，氧气不能使紫色石蕊试液变色。答案A4(2012绍兴)由图可知，大气中CO2浓度大约从1800年起急剧增加，下列解释合理是()A大量火山的喷发 B气候的自然波动C浮游生物的光合作用 D人类大量使用燃料解析人类大量使用的燃料中都含有碳元素，充分燃烧就会产生大量的二氧化碳，随着工业的发展，使用的化石燃料越来越多，排放的二氧化碳也就越来越多。答案D5(2012台州)碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是 ()A减少一次性筷子的使用B煤石油燃烧C生活垃圾进行焚烧处理D以私家车出行代替公共交通解析B煤石油燃料中含有大量碳元素，燃烧后产生大量的二氧化碳等物质，所以会增大“碳足迹”，故B错；C.生活垃圾进行焚烧处理后会产生大量的二氧化碳等物质，应该回收再利用，所以这样做也会增大“碳足迹”，故C错；D.以私家车出行代替公共交通，就会增加汽车排放的尾气，汽车燃烧的是汽油，能产生二氧化碳，这样做也会增大“碳足迹”，故D错。故选A。答案A6(2012湖北恩施)低碳经济的实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列做法中不符合低碳经济理念的是()A推广使用节能灯 B鼓励建造节能建筑C开发利用新能源 D大力发展火力发电解析“低碳经济”就是要在生产生活中减少二氧化碳的排放。大力发展火力发电会消耗大量的化石燃料，排放大量的二氧化碳。答案D7(2012天津)下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是()A石油 B天然气 C氢气 D太阳能解析此题考查能源与环境问题。石油和天然气是化石燃料，属于不可再生能源；氢气是最清洁的能源，但它的制取和贮存尚存在一些困难，也不是取之不尽的；太阳能是取之不尽的清洁能源。答案D8(2012兰州)下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是()A工业中利用活性炭脱色制白糖B金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同C室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒DCO2可用于灭火，CO可用作燃料解析活性炭具有吸附性，能吸附色素，所以可用于制白糖，A正确；金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子的排列方式不同，B错误；一氧化碳难溶于水，故室内放一盆水不能防止CO中毒，C正确；CO2不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火；CO具有可燃性，可用作燃料。答案B9(2012南宁)下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是()二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子二氧化碳可供绿色植物光合作用久未开启的菜窖内二氧化碳含量比空气中的高二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红A BC D解析此题考查有关二氧化碳的知识。一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，但不能说二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子，错；二氧化碳通入紫色石蕊溶液使其变红的原因是二氧化碳溶于水生成了碳酸，但二氧化碳本身不显酸性，并不能使紫色石蕊变红。因此，二氧化碳不能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红，错。答案B10(2012兰州)“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主题的是()A用旧报纸制铅笔杆B参加“地球熄灯一小时”活动C开发回收利用二氧化碳的新技术D深秋时节焚烧落叶解析焚烧落叶产生的大量有害气体和烟尘会污染空气，不符合“低碳生活”主题。答案D11(2012陕西)下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是()A装置可作为固体加热制取气体的发生装置B装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D装置可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2解析此题考查实验室制取气体的装置。实验室制取气体的发生装置主要有两种类型：固体加热型(装置)；固液常温型(装置)。装置中的长颈漏斗是用来添加液体药品的，若换成分液漏斗或医用注射器，则能控制添加液体的速度，从而控制反应速率。收集装置主要有三种类型：向上排空气法(装置)；向下排空气法(装置)；排水法(装置)。排空气法适用于收集密度与空气密度相差较大、无毒，且不与空气的成分发生反应的气体；排水法适用于收集不易溶于水的气体，如H2、O2。由于CO2能溶于水，故实验室不能用排水法收集。答案D12(2012杭州)小张用足量的盐酸与石灰石反应，并尝试直接利用如图所示的装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张()A不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2解析虽然二氧化碳能溶于水，但1体积水仅能溶解1体积二氧化碳，可见二氧化碳在水中的溶解能力较小，在足量的盐酸与石灰石反应条件下，用排水法可以收集到二氧化碳，故A错误；若用排水法收集CO2，从装置C的d口出来的二氧化碳应从装置B的c口进入，将水从b口排出，故B错误，C正确；选项D中A装置的长颈漏斗末端没有伸到液面以下形成液封，产生的二氧化碳气体会从长颈漏斗逸出，故收集不到二氧化碳，故D错误。答案C二、非选择题13哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量。(1)写出二氧化碳的一种主要来源(实验室制法除外)_；(2)提出“节能减排”的一项措施：_。答案(1)三大化石燃料如煤、天然气及石油产品如汽油、柴油、煤油等燃烧产物(2)推进资源综合利用，推进垃圾资源化利用，全面推进清洁生产。加快节能减排技术研发，加快节能减排技术产业化示范和推广，加快建立节能减排技术服务体系，推进环保产业健康发展，加强国际交流合作。加强节能环保电力调度。加快培育节能技术服务体系，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车；短途旅行选择火车而不搭乘飞机；在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；每天洗澡时用淋浴代替盆浴等(合理均可)14(2012绵阳)(1)根据下列实验装置图，回答有关问题：(1)实验室用装置制取蒸馏水，仪器a的名称是_，冷水应从_进_出。装置是实验室经常用于固体药品称量使用的托盘天平。称量时，应将称量物放在_(选填“左盘”或“右盘”)；如果称量时使用了游码，且将称量物放反，则所称的样品质量的数据比实际值_(选填“大”、“不变”或“小”)。装置是实验室制备气体的常用气体发生装置和收集装置，仪器b的名称是_；若用MnO2与H2O2制氧气，MnO2在反应中的作用是_；_(选填“能”或“不能”)用此收集装置的收集方法收集CO2。(2)扎西同学在化学兴趣小组中提出一个猜想：“根据学习过的化学反应CaCO3CO2H2O=Ca(HCO3)2可以知道，Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”。为了确定扎西同学猜想是否正确，兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究的方法，完成了对该猜想的判断。请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告。【实验目的】探究Na2CO3溶液与CO2的反应【实验药品】Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水【查阅资料】NaHCO3与Ca(OH)2发生反应：2NaHCO3Ca(OH)2=CaCO3Na2CO32H2O。碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠、水和二氧化碳。【实验装置】【实验操作步骤与现象】制取二氧化碳时应选用上述的_(填药品的名称)。将制取的CO2通过饱和的NaHCO3溶液洗气瓶的目的是_。使过量的CO2通过装置，充分反应后，将其中所得的溶液取出3 mL于试管中，然后向试管中加入_试剂(请从以上给出的药品中选择)a当试管中_现象时，Na2CO3溶液与CO2没有发生反应。b当试管中_现象时，Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应，其反应的化学方程式_。【结论】通过实验探究，扎西同学的猜想是正确的。【应用】你能否依据此化学反应的规律，再写出一个类似的化学反应方程式(写上述已有的两个反应不得分)：_。解析(1)根据实验室常用仪器的名称及用途分析即可；根据天平的使用方法分析解答。物码倒置时实际称量物的质量砝码的质量游码的质量，所以所称的样品质量的数据比实际值大；图中仪器b是锥形瓶；二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用；收集装置是从短管进气，二氧化碳的密度比空气大，不能用此装置收集。(2)【实验操作步骤与现象】实验室制取二氧化碳所用药品是大理石与稀盐酸；用稀盐酸制取的二氧化碳中可能混有部分氯化氢气体，饱和的NaHCO3溶液与氯化氢气体可反应除去氯化氢气体，防止进入与碳酸钠溶液反应，影响实验进行；由题意可知，氢氧化钙与碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液都能反应生成沉淀，所以选择氯化钙。根据是否生成气体进行区分碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液，并根据题目提供信息书写反应方程式。答案(1)冷凝管BA左盘大锥形瓶催化作用不能(2)大理石和稀盐酸除去混入的氯化氢气体CaCl2a有沉淀生成b既有气体又有沉淀生成Na2CO3CO2H2O=2NaHCO3【应用】K2CO3CO2H2O=2KHCO315(2012广州)用下图装置在实验室收集一瓶CO2进行性质实验，据图回答问题：(1)写出图中标号仪器的名称：A是_，B是_。(2)检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱；静置，若观察到_，说明气密性良好。(3)检验CO2是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在_，若火焰熄灭，说明已经收集满。(4)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证镁条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有_。酒精灯铁架台坩埚钳砂纸试管夹蒸发皿解析检查气密性时，若水柱不下降，说明不漏气。答案(1)长颈漏斗集气瓶(2)一段时间水柱液面不下降(3)集气瓶口(4)