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,红马的故事,1、标：标出自然段。 2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。 3、画：画出自己喜欢的句子。 4、问：不懂的问题。,级、挥、板、术、瓶、补 妙、丑、兴、奋、合、认 标、干、粉、盛、侯、老 桌 课,j,hu,bn,sh,png,b,mio,chu,xng,fn,h,rn,bio,gn,fn,shng,hu,lo,zhu,k,换一换,妙,沙,吵,炒,抄,读一读，记一记,年级 高级 等级,粉笔 面粉 粉末,美术 手术 算数,黑板 地板 板报,sun,bo,m,边读边思考： 阅读1、2自然段：美术老师 让我们做什么？,上小学三年级的时候，美术老师常让我们自由画画。 “画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。,边读边思考： 含苞待放 ？,形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。,他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合 一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。,思考思考 这段话围绕哪句话展开？,老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。,嚷着：“老师画，老师画！” “自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。” “不会画。老师，我们不会画。” “怎么不会？用脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。 我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。 老师刚才画了一头大水牛，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。 老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。,你能用 一面。一面。造句吗？,老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？” “这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。 “马为什么是红色的？” “因为赛跑很热嘛！” “哈哈哈！”老师放声大笑，说：“有意思，有意思！就是要这样画！”,思考 为什么“我”觉得自己画的是“两个怪物”，老师却觉得“有意思”？,老师觉得“我”的想象既纯朴又丰富大胆、具有创意，是对“我”的肯定。,：,注意冒号的用法,运用冒号时应注意： 1、引语在后时，冒号用在“某某说”的后面，表明后面的引话是直接引别人的话；如果是转述，也就是说不是直接引用，因而也就不能用冒号。,培根说：“知识就是力量。” 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。,2、同一句中不能用两个冒号。 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（ ）,3、“如”“例如”后面不用冒号。 田径运动的项目有很多，例如跳高、跳远、百米赛跑等。,总结,谢 谢 大 家,
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