三年级上册道德与法治教案- 《我们的生命来之不易》 部编版

姓名色块主题（框题）教材分析学情分析活动目标重难点道德与法治小学三年级教学设计学校我们的生命来之不易我们的生命来之不易是三上第三单元安全护我成长第一 课生命最宝贵中第一个框题的内容。本单元依据的课程标准是“我 的健康成长”第 6 条“体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体 和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护 自救能力”以及“我们的社区生活”第 5 条“了解本地区交通情况， 知道有关的交通常识，自觉遵守交通规则，注意安全。”第七课生命最宝贵有两个框题，两课时完成。这一课是本单 元的基础和起点，旨在让学生体会生命的来之不易，逐步认识到保护 好生命不仅要靠父母，还要靠自己，树立珍爱生命的意识。第一个框 题我们的生命来之不易涉及的课标是“我的健康成长”第六条： 体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活 中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。本框题从生 命教育的角度入手，让学生体会母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、 呵护自己付出的心血，认识到生命来之不易，有爱惜身体和珍惜生命 的意识。三年级的学生正处在活泼好动的年龄，他们开始进入少年期，此时 会出现想独立和摆脱成人控制的欲望，常常精力充沛，对外界事物充 满好奇，但生活经验不足，又缺乏自我保护的意识和能力，因此比较 容易“闯祸”，甚至伤害身体，危及生命。另外，三年级的孩子个性 差异大，情绪不稳定，自控力不强，对自己生命的来历和养育过程体 会不深刻，因此让孩子们知道生命来之不易，懂得爱护身体的重要性 和生命的可贵是非常重要的。情感态度价值观 ：体会生命的来之不易，激发对父母和家人的感激 之情，懂得生命不仅属于个人，也属于家庭和社会，从而珍爱生命。 能力与方法： 1.借助课前访谈、调查等活动，收集自己出生和成长的 相关资料，能够关注自己的生命健康。 2.初步掌握收集、整理、运用 信息的能力。知识：了解生命诞生的过程，知道生命的孕育和成长是艰辛的，了解 生命成长相关的法律法规。懂得生命的成长不是一件容易的事，体会、理解妈妈孕育生命的艰辛，教学准备有爱惜身体，珍惜生命的意识。解决重难点的策略是体验孕妈妈活动， 模拟学走路的过程。装满书的书包、布娃娃、课前采访和调查。活动过程活动环节教师活动学生活动设计意图时间规反思与评划析聊天导入1. 孩子们 , 今天 老 师 给 你 带 了 几 个 熟 悉 的 朋 友，看，他们是1.学生说出 人物名称并 回答从哪里 来的。从孩子们熟悉 3 分钟 的动画人物导 入课堂，活跃 气氛引出本节学 生 对 此环 节 比 较感 兴 趣 ，观 看 视 频谁？ 2.学生回忆 课的话题。 教 师 出 示 动 画 自己的生日。片人物。2. 询 问 学 生 从哪 里 来 ？ 生 日是什么时候？3. 这就是我们在 妈 妈 肚 子 里的生长过程，你们 知 道 这 需 要多少天吗？之 后 清 楚了 自 己 在妈 妈 肚 子里 的 生 长过程。活动一来之不易的我1. 妈 妈 可 是 孕 育 我 们 的 大 功 臣，课前让大家 去 采 访 一 下 我 们的爸爸妈妈， 下 面 我 们 来 交 流一下。 2. 五分钟妈妈1. 学 生 交 流 孕 期 妈 妈 的 生活情况。 2. 学 生 按 照 老 师 的 要 求 体 验 孕 期 的 几个动作。 3.学生回答。学生通过对妈 12 分钟 妈日常生活采访，交流怀孕妈妈的变化，感受到妈妈怀孕的辛苦。体验活动能让学生更深刻的了孩 子 们 在体 验 之 后又 聆 听 了妈 妈 的 讲述 感 受 非常 深 刻 ，真 正 体 会到 了 孕 育体验。 4.学生聆听。 起立，请你像老 5. 学 生 感 悟 师 一 样 把 书 包 并回答。 背到前面，现在你 胸 前 的 书 包就 是 你 的 宝 宝了，妈妈的孕期生活开始了（搬解妈妈孕期的 各种不适和辛 苦，感受孕育 生命的不易。的 不 容易。板凳，系鞋带， 擦门框，趴着休 息）3.同学们，刚才 这 几 个 动 作 你 平时完成时，有 困 哪 吗 ？ 那 当 了 妈 妈 之 后 呢？4. 听 妈 妈 讲 述 孕期感受。 5. 老 师 讲 解 妈 妈的辛苦。了解 了 这 些 你 想 说 什么？活动二 1.（抱布娃娃） 健 康 成 长 你 每 一 天 都 在 的我 长大，每一天都有新的变化，不 知不觉，你该学1.学生回答。 2.两个学生 体验并分享 感受。 3.小组用坐通过体验学走 18 分钟 路，感受养育的不容易。同学之间的故事分享，让学生进 一 步 的养 育 体验 ， 成 长故 事 分享 ， 疫 情走路了。你还记庄法交流成 知道家人对我回 顾 ， 法得 是 谁 领 着 你长故事。们的保护在日律 法 规 的学 走 路 吗 ？ 哪 位 妈 妈 能 领 着 我 们 的 宝 宝 学4.全班分享。 常生活的点点 5.听教师讲 滴滴中都有体 述，并说感 现。灾难故事讲 述 等 让学 生 进 一步 理 解 了走路？受。的讲述和新冠生 命 的 来2. 学 生 体 验 领 着宝宝学走路。6.学习保护 疫情的回顾， 我们的法律 让孩子们感受之 不 易 ，要 好 好 保3.采访学生 孩 子 们 累 吗 ？ 腰 酸 吗 ？ 你 此 时 此 刻 想 说 什 么？ 3.同学们，你们 知 道 从 开 始 走法规。到 生 命 的 宝 贵，珍爱自己 的生命。法律 法规的了解进 一步让学生明 白 生 命 的 意 义。护 自 己 的身体。路 到 能 够 完 全 松 开 爸 爸 妈 妈 的 手 走 路 需 要多长时间吗？ 4. 在 你 成 长 的 过程中，我们的 家 人 还 做 了 很 多很多的事情， 课 前 大 家 都 进 行了调查，请大 家 四 人 一 小 组 交流一下。 5.全班分享 6. 教师讲述灾 难 发 生 时 的 故 事。7. 在 大 灾 大 难 面前，我们的亲 人，我们身边的 人 为 什 么 要 这 么做？8.教师小结。 9. 出 示 保 护 生 命的法律法规。总结思考 1.孩子们，课上 1.学生思考 到 这 里 很 快 就 回答。 要结束了，通过 2.学生聆听。 这节课的学习，你 又 什 么 新 的思 考 和 想 法呢？感受到生命的 来之不易，就 会想到要保护 自己的身体， 从而引发对下 节课内容探究 的欲望。3 分钟新 的 想 法和 思 考 激发 对 下 节课 的 探 究欲望。2.孩子们，生命 是宝贵的，生命 是来之不易的， 请 同 学 们 在 今 后 的 学 习 和 生 活 中 要 时 时 刻 刻 保 护 好 我 们 的生命，用心去板书设计感 受 我 们 生 命的来之不易。人的 生 命 只 有 一次，那我们该怎样爱护身体，珍惜 生 命 呢 ？ 我们 将 在 下 节 课继续探究。我们的生命来之不易孕育养育不容易