三年级数学下册教案- 我们的校园3-人教版

综合实践 我们的校园教学设计教材分析：本次活动的主题是“我们的校园”，这是与学生学习生活联系密切的学校场所中的事例，主要 包括两个问题：一是“更换草皮”的问题，二是设计“拔河比赛赛程安排”的问题。在教学过程 中，要给予学生充分的时间和空间，让学生去经历、去体验、去猜测、去验证、去交流讨论， 让学生“动起来”。在解决问题的过程中，允许学生采用多种方法来解决问题，用多种方式进 行表达，让课堂“活”起来。教师作为活动的组织者、引导者，在活动的过程中，发现问题要 及时调整，适时组织学生分析、讨论，保障活动的顺利开展。教学目标：1. 综合运用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草坪”的问题。2. 借助与时间相关的知识解决“设计赛程安排”的活动，巩固计算时间的方法，体会用表格 表达信息更加清晰、简洁。3. 在熟悉的校园生活情境中，体验到生活中处处有数学；能运用不同方法解决问题，体现 “用数学”的意识。4. 在学习活动中，增强学习数学的兴趣，建立学习的自信心，获得成功的喜悦。教学重难点：【教学重点】在活动中，综合应用所学知识解决简单的实际问题；能够准确、简洁地表达自己的想法。【教学难点】能够准确、简洁地表达自己的想法，渗透优化思想。课前准备：PPT 课件，学习任务单。教学过程：一、新课导入师：（展示我校的图片）同学们，你们看到这些照片，觉得熟悉吗？对，这是我们的校 园，你们喜爱我们的校园吗？校园就是我们平时学习的场所。绿茵茵的草坪多么可爱啊！ 可是你们知道吗，这些场所里面还有一些数学问题。这节课老师要带领你们再次走进我 们美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解决校园中的一个个数学问题，好吗？ （板书：我们的校园）【设计意图】由学生熟悉的校园做主线，学生感到熟悉。说到解决校园中的数学问题，学 生的兴趣浓厚，带着很高的学习兴致进入新知探究状态。二、新知探究（一） 合作探究，解决“铺草坪”的问题。（ppt 展示出事教材第 106 页情境图）师：谁能完整地说说这幅图告诉了我们什么？我们要干什么？预设：学校要换草坪，有三种草可以换，但学校只有 3000 元钱，希望我们能想出一些 好的建议。1. 小组合作，交流铺草坪的方案。（1） 你能找出已知条件和问题吗？生：两块草坪一样大：长 28 米，宽 16 米。草皮有三种：白三叶每平方米 2 元，高羊 茅每平方米 3 元，天堂草每平方米 4 元。只有 3000 元的费用。师：有哪些铺草坪的建议？（2） 独立思考，小组交流，教师巡视指导。2. 全班交流。师：要想铺草，必须先知道什么？生：草地的面积；每种草的价钱。面积：2816=448（平方米）生 1：两块草地铺同一种草。全部铺白三叶：4482=896（平方米） 8962=1792（元）3000 元，够。 全部铺高羊茅：4482=896（平方米） 8963=2688（元）3000 元，不够。 生 2：两块草地铺不同的草坪。一块铺白三叶，一块铺高羊茅。4482=896（元） 4483=1344（元） 896+1344=2240（元）3000 元，够。 一块铺白三叶，一块铺天堂草4482=896（元） 4484=1792（元） 896+1792=2688（元）3000 元，不够。 整理到表格：方案白三叶费用（元） 高羊茅费用（元）天堂草费用（元） 总费用（元）4482=8964483=134422404482=8964484=179226884483=13444484=17923136想一想，铺两种不同的草皮的，运用的是我们学过的那种知识？生：搭配。【设计意图】在解决“铺草坪”问题的过程中，激活学生已有知识经验，调用乘除法 运算、面积计算、搭配等相关知识经验解决实际问题，培养学生运算能力、应用意 识以及有序思考的习惯。在反思的过程中，积累解决问题的经验。（二）合作探究，设计“拔河比赛赛程安排”师：在你们这些小朋友的建议下，草坪终于铺好了。学校决定下周在草坪上举行三年级 拔河比赛。快来一起看看吧！（ppt 课件出示教材 107 页情境图）1.明确活动任务。师：你知道了哪些信息？需要我们解决什么问题？生：三年级要进行拔河比赛，时间是 15:0016:30，地点是在学校的东西两块草坪上， 规则是每场比赛要用 20 分钟，准备 10 分钟。三年级有 4 个班，先分组比赛，胜者 再进行比赛。体育老师要我们帮助她设计一份拔河比赛赛程安排。2.小组合作，提出方案，解决问题。师：先考虑对阵情况，再考虑时间安排，最后考虑地点。学生进行小组活动，教师巡视，了解各组解决问题的基本思路和方法，选取典型案 例。3. 学生汇报。（以统计表的形式）对阵A 组：三（1）三（2） B 组：三（3）三（4）时间15:1015:3015:1015:30地点东草坪西草坪A 组胜者B 组胜者 颁奖15:4016:0016:1016:20东草坪西草坪引导学生汇报时说清各赛程的安排，以及时间计算的方法。例如：你读懂他们组想怎样安排赛程了吗？你是怎样知道分组赛是从 15:10 开始，到 15:30 结束的？说说你的想法。你能看出他设计的赛程中，颁奖用了多长时间吗？你是怎样知道的？【设计意图】在设计赛程安排的过程中，学生借助与时间计算相关的知识解决实际 问题，巩固计算时间的方法，鼓励学生用自己喜欢的方式整理信息、描述信息，体 会用表格形式表示数据比较清楚，积累活动经验。三、课堂小结师：通过本节课的学习，我们主要巩固了哪些知识呢？生：在解决“铺草坪”的问题时，我们主要巩固了乘法计算，还有搭配问题。在解决“拔河 比赛赛事安排”问题上，我们主要巩固了时间的计算以及表格的使用。板书：我们的校园两块草地铺同一种草皮。全部铺白三叶：4482=896（平方米） 8962=1792（元）3000 元，够。 全部铺高羊茅：4482=896（平方米） 8963=2688（元）3000 元，不够。 两块草地铺不同的草屁。一块铺白三叶，一块铺高羊茅。4482=896（元） 4483=1344（元） 896+1344=2240（元）3000 元，够。 一块铺白三叶，一块铺天堂草4482=896（元） 4484=1792（元） 896+1792=2688（元）3000 元，不够。方案白三叶费用（元） 高羊茅费用（元）天堂草费用（元） 总费用（元）4482=896 4483=13444482=896 4484=17924483=1344 4484=1792赛程安排224026883136对阵A 组：三（1）三（2） B 组：三（3）三（4） A 组胜者B 组胜者 颁奖时间15:1015:3015:1015:3015:4016:0016:1016:20地点东草坪西草坪东草坪西草坪教学反思：按特长评语1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音， 落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤 的汗水换来的，愿你获得新成绩。2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学 生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇 到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学 全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你 就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好 了。3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。 看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每 一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上我真为 你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的 法宝。4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出 的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多 一些微笑。5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地 的身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只 怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃 苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积 极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。 望你再接再厉更上一层楼。