人教版五年级下册数学第1课时 真分数和假分数教案与教学反思

2. 真分数和假分数汪村中心小学 钱少华田墩中心小学 何龙第 1 课时 真分数和假分数（ 1）【教学内容】认识真分数和假分数（教材第 53 页的例 1、例 2 及第 54 页的“做一做”第 1 题，教材第 55 页练习十三的第 13 题）。【玉壶存冰心,朱笔写师魂。冰心冰心落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的己亥杂诗其五 教学目标】1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 2.培养学生观察、比较、概括的能力。3.培养学生数形结合的数学思想。【重点难点】理解真分数和假分数的意义及特征。【复习导入】1.什么叫分数？2.说出下列各分数的分数单位以及包含的分数单位的个数。3.分数与除法有什么关系？填一填。【新课讲授】1.真分数的意义。（1）出示教材第 53 页例 1 中的图形。1 4 5（2）用分数表示各图，涂色部分： 、 、 。3 3 6（3）引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。1 4 5学生指导： 、 、 的分子都比分母小。3 3 6（4）想一想：这些分数比 1 大，还是比 1 小？为什么？（比 1 小）（5）明确真分数的意义。分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于 1。（板 书）（6）练一练。下面的分数是不是真分数？请你写出三个真分数，并与同桌交流。 2.假分数的意义。（1）出示教材第 53 页例 2 中图形的教具。（2）用分数表示出各图的涂色部分。学生独立思考应该怎样表示。3 7 11同学之间交流，说一说自己的思维过程和结果。（ ）3 4 5说一说你是怎么想的。（3）引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。3 7 11学生指出： 的分子和分母相等。 、 的分子比分母大。3 4 5（4）想一想：这些分数比 1 大，还是比 1 小？从图上可以看出，这些分数有的等于 1，有的比 1 大。（5）明确假分数的意义。板书：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1。（6）练一练。下面哪些分数是真分数？哪些分数是假分数？请写出三个分母是 4 的假分数并与同桌交流。【课堂作业】1.完成教材第 54 页“做一做”第 1 题。让学生根据真分与假分数的意义分辨出哪些是真分数，哪些是假分数？在直线上表示出来。展示学生练习结果并评讲。看一看，说一说表示真分数的点在直线的哪一段上，表示假分数的点在哪 一段上？2.完成教材第 55 页练习十三的第 13 题。答案：【课堂小结】今天我们学习了真分数和假分数。谁愿意来说一说什么是真分数？什么是假 分数？【课后作业】完成练习册中本课时练习第 1 课时于 1。真分数和假分数 (1)分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做分数，假分数大于或等于 1。在本堂教学中，教师为了帮助学生建立真分数，假分数的概念 充分利用了教材所提供的直观材，做到数形结合，帮助学生理解这些概念的意义， 并能正确运用。【素材积累】1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出 成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘中描绘出目标达成后的象；那么，梦想 必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中；方为人上人；失意不心；得 意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要 成为你工作醉大的资产。、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出 成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中绘出目标达成后的景象；那么，梦 想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中；方为人上人；失意不灰心； 得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的 丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定 要成为你工作醉大的资产。【素材积累】1、2019 年，文野 31 岁那年，买房后第二年，完成了人生中最重要的一 次转变。这一年，他摘心里对自己的定位，从穷人变成了有钱人。一些人哪怕有 钱了，心里也永远甩不脱穷的影子。、10 月 19 日下战书，草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏 省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。秦校长的讲演时光长 达两个多小时，题为打造高效课堂 实现减负增效 全面提高学生素质。