《电流电路》中考复习课件.ppt

中考专题复习,第五章 电流与电路,知识点清单,1电荷 知识点1：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用； 知识点2：知道原子的结构及什么是导体和绝缘体 2电流和电路 知识点3：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流； 知识点4：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图 3串联和并联 知识点5：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路,基础回顾,(1)摩擦过的物体具有吸引轻小物体物体的现象，就是 摩擦起电 现象自然界中只有两种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 正电荷 ；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫 负电荷 ；电荷间的作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相 吸引 (2)英国科学家汤姆孙发现了电子，原子是由原子核和电子组成人们把最小电荷叫做元电荷，它带的电量是1.610-19C 有的物体善于导电，叫做 导体 ；有的物体不善于导电，叫做 绝缘体 (3) 正电荷移动的方向规定为电流的方向，电流是表示电流强弱 的物理量；单位是安培在使用电流表测电流时，必须让电流从“+” 接线柱流入，“- ”接线柱流出，电流表必须与被测用电器 串联 (4)电路主要是由 电源 、 开关 、 用电器 和 导线 四部分组成；用符号代表实物，这样画出来的就是 电路图 (5)在串联电路中，各处的电流 相等 ；在并联电路中，干路电流等于各支路电流 之和 ,电荷转移,摩擦起电,导体,电路,电路连接,电路组成,导线,开关,用电器,电路图,串联电路,并联电路,连接方式,两种电荷,正负电荷规定,串、并联电路电流规律,电源,(2010蚌埠二中) A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则( ) AC带正电，B带负电 BC带负电，B带正电 CC带正电，A带负电 DA所带电性不能确定,基础题：,知识点一：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用,B,(2010南通)人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的对静电现象的认识，下列说法中正确的是( ) A自然界只存在正、负两种电荷 B同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C从静电现象认识到原子核是可分的 D摩擦起电创造了电荷,A,(2010龙岩)两个悬挂着的通草球，相互作用情况如图所示，那么A球一定是( ) A带正电荷B带负电荷 C不带电D带与B球相同的电荷,变式题二：,(2010德州)张磊同学发现家里的电风扇在使用一段时间后，扇叶上往往带有一些灰尘，其中一个原因是 ，使得扇叶容易吸附灰尘,知识点一：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用,D,摩擦起电,变式题三：,把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球( ) A一定不带电 B一定带负电 C一定带正电 D可能不带电,知识点一：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用,D,我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了_，造成火灾隐患。,电,(2010成都)下列关于各种材料的说法正确的是( ) A铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料 B超导体是一种电阻很大的材料 C纳米材料可以大大提高材料的强度和硬度 D用半导体材料可以制成性能优良的输电线,基础题：,(10无锡)现有橡皮、盐水、水银、塑料尺、铅笔芯五种物品请将它们分类，其中 . 属于一类，特征是 ,知识点二：知道原子的结构及什么是导体和绝缘体,C,盐水、水银、铅笔芯(或橡皮、塑料尺或盐水、 水银或橡皮、塑料尺、铅笔芯),导体(或绝缘体或液体或固体),图所示电路中，分别在两个金属夹之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察小灯泡是否发光在观察到小灯泡发光时，两金属夹之间接入的可能是：【 】 A铅笔芯或硬币 B硬币或橡皮 C橡皮或塑料尺 D塑料尺或铅笔芯,变式题一：,变式题二：,知识点二：知道原子的结构及什么是导体和绝缘体,A,(2010成都)下列关于各种材料的说法正确的是( ) A铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料 B超导体是一种电阻很大的材料 C纳米材料可以大大提高材料的强度和硬度 D用半导体材料可以制成性能优良的输电线,C,变式题三：,(2010临沂)如图所示，电工师傅常用的测电笔，外壳是用不导电的绝缘材料制成的，而测电笔的笔尖是用金属材料做成的，这是利用了金属材料的( ) A耐高温性 B导电性 C硬度高 D延展性,知识点二：知道原子的结构及什么是导体和绝缘体,B,元件符号,串联电路,把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路。,实物图：,电路图：,把用电器并列地连接起来的电路，叫做并联电路。,并联电路,串、并联电路,有两盏灯接入电路中，通过一个开关可以同时控制这两盏灯，则这两盏灯（ ） A、一定是并联 B、一定是串联 C、可能是并联也可能是串联 D、以上都不是,根据电路图连接实物图,例、按左边的电路图连接右边的实物图：,例、根据下图中的实物图画出电路图：,阅读下面“一分钟幽默”，回答相关问题：把电留住 儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线？ 爸爸：一根来电，一根还要让电回去. 儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了. 儿子的设想能成立吗？为什么？,基础题：,三组的同学发现电流表出现了如图中的现象，请你分析他们在实验时出现的问题的原因：甲组： ；乙组： ；丙组： 。,知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；,设想不成立。电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，只有电路闭合，电路中才有电流。把一根线剪断，则电路不闭合，没有电流，电灯不会亮，一定停电。,(2010泸州)在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是( ) AL1的电流大于L2的电流 BL1的电流等于L2的电流 CL1的电流小于L2的电流 D无法比较L1、L2的电流大小,变式题一：,知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；,变式题二：,（2010浙江）小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡）。若插座开关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和灯泡用S2、L2表示。小明断开或闭合S1、S2时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是（ ）,知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；,C,变式题三：,（10年山东东营）下图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙。已知L1的电阻大于L2的电阻。下列选项中三处电流均正确的是（ ） AIA=0.5A IB=0.3A IC=0.8A BIA=0.5A IB=0.8A IC=0.3A CIA=0.3A IB=0.5A IC=0.8A DIA=0.8A IB=0.3A IC=0.5A,知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；,C,(2010兰州)如图所示为一实物电路，请在答题卡的指定位置画出所对应的电路图,变式题一：,知识点四：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图,(2010宁夏)某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个电键)，值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了下面几个电路图中符合要求的是( ),A,变式题二：,(2010广州)一只玩具猫外形如图所示，猫体内有电池，猫手相当于一开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光把你猜想的猫体内的电路图画在方框内,如图所示的电路中，如果开关S1 、S3断开，开关S2闭合，则灯泡L1和灯泡L2组成 联电路；如果开关S1、 S3闭合，开关S2断开，则灯泡L1和灯泡L2组成 联电路；如果开关S2和开关S3都闭合，则可能会将电源 。,知识点四：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图,变式题三：,将两灯接到电源中，连接电路后，闭合开关，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”,知识点四：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图,串联、并联电路电流规律实验,L1,L1,L2,L2,A2,A1,1.2A,0.5A,L1中的电流是多少？,0.7A,为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭。下列电路图设计最合理的是( ),基础题：,知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路,B,如图所示的实物连接电路中，满足“灯L1与L2并联、电流表测量灯L1支路电流”条件的是: （ ）,变式题一：,知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路,图6,A,变式题二：,知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路,(2010广州)在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R1R2R3，电流表的读数分别是：A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A测量时的电路图应是( ),B,变式题三：,小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题： （1）在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。,知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路,课堂练习,在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是 。 （2）针对上述的现象，该电路存在的问题是 。 （3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测两只灯泡的电流。,只要将L1与L2相连的线改为L1右端与灯L2右端相连即可。,灯L1不亮，L2有发光,电流表A1把灯L1和电流表A2短路了，造成无法测L1中的电流,课堂练习,如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是【 】 A整理器材，结束实验 B分析数据，得出结论 C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值,C,(2010上海)小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，电流表测量通过灯L1电流(用2B铅笔在答题纸的相应位置上作图)为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过 和 的电流，然后归纳得出结论,灯L2,干路中,课堂练习,课堂练习,在如图12(a)所示的电路中，电流表A1的示数是1.6A，电流表A2的示数为0.8A，通过灯泡L3的电流如图12(b)所示。则： (1)电流表A3的示数是多少? (2)通过灯泡L1和L2的电流各是多少?,0.56A 0.8A 0.24A,某同学用两只电流表A1、A2同时连入如图5所示的电路中测电流，结果发现两只电流表的指针位置是一样的，如图6所示，求：电流表A1和A2的示数分别为多大？通过灯L2的电流为多大？,2.5A； 0.5A；2A,课堂练习,如图,有带风叶的小电动机一只，电热丝R一段，开关两只，插头一只，导线若干。利用这些器材可以连成一个有冷热两档风的电吹风电路。要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风，请按要求将图中的元件连接起来。,中考预测,中考预测,某电流表有两个量程，只知道大量程是0-9A，小量程刻度值未标明，王强为了探究电流表的小量程是多少，他先用大量程测一较小的电流，其示数如图甲，再改用小量程测同一电流，指针指在图乙的位置。 他测得的电流值是 A； 在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字。,图12,1.5,小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后（如图6所示），闭合开关，两灯均不亮。经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了。请你帮助小明，在下图所示的实验器材中依次选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了。请按下面表格的要求填入用导线与小灯泡的检测实验的内容。,如图所示，电阻R1、R2、R3的连接方法是 （填“串联”或“并联”） ，电流表A1是测量_的电流。电流表A2是测量_的电流,并联,R2和 R3,R1和 R2,能力题,解题指导,串并联电路的识别：电流路径法：让电流从电源的正极出发，经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径，是串联电路；如果在某处分为几条支路，且有用电器，是并联电路断路发：串联电路中去掉一个元件全部停止工作，并联电路去掉一个元件，其它仍能正常工作,导体之所以容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷，电荷能从一个地方转移到另外的地方绝缘体之所以不容易导电，是因为绝缘体中，电荷几乎都束缚在原子的范围内，不能自由移动,摩擦起电是因为不同物质原子核束缚电子的本领不同两个物体互相摩擦时，原子核束缚电子本领弱的物体会失去电子而转移到另一个物体上失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有多余的电子而带负电所以摩擦起电的实质是：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开,谢谢！,