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,我是什么,第一课时,一、猜一猜 想一想,我是什么,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来我不怕， 大风一吹我就走。,云,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,线儿有粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。,雨,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,大小冰球光又亮， 噼里啪啦从天降。 小孩拾起捧在手， 慢慢变成水一汪。,雹子,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，小蝌蚪们如何去找妈妈的？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,白色花，无人栽， 一夜北风遍地开。 无根无枝又无叶， 此花原自天上来。,雪,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，我到底是什么？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,晒 极 傍 管 越 滴 溪,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,shi j bng gun yu d x,bn hui yn m hu w ci,奔 坏 淹 没 毁 屋 猜,傍,晒,极,管,越,滴,溪,奔,坏,淹,没,猜,屋,毁,2、指导写字,（1）出示我会写的9个生字,（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。,变、极、片、傍、海、洋、作、给、带,bin,组词：变化 改变 部首：又 结构：上下结构,变,j,组词：北极 极端 部首：木 结构：左右结构,极,pin,组词：片刻 一片 部首：片 结构：单一结构,片,bng,组词：傍晚 傍依 部首：亻 结构：左右结构,傍,hi,组词：海上 海浪 部首：氵 结构：左右结构,海,yng,组词：海洋 洋气 部首：氵 结构：左右结构,洋,zu,组词：作业 工作 部首：亻 结构：左右结构,作,gi,组词：自给 供给 部首：纟 结构：左右结构,给,di,组词：海带 带领 部首：巾 结构：上下结构,带,四、总结全文。,学了这一课，你学到了什么？,第二课时,一、复习与这堂课有关的知识,1、全体学生朗读字词。,晒 极 傍 管 越 滴 溪,shi j bng gun yu d x,bn hui yn m hu w ci,奔 坏 淹 没 毁 屋 猜,二、课文新授,学生自由读课文，思考：,1.我是什么？ 2.我有什么用处？,汽,太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。,有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红纱披在身上。人们管我叫“云”。,有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红纱披在身上。人们管我叫“云”。,读句子,有时侯，我穿着白衣服,有时侯，我穿着黑衣服,早晨和傍晚，我又把红袍披在身上。,人们管我叫“云”。,说一说： 有时候 ， 有时候 。,我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。,有时候，我变成小硬球打下来，人们就管我叫 “雹子”。,什么叫“冰雹”呢？,到了冬天，我变成小花朵飘落下来，人们又管我叫“雪”,我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（ ）下来。人们就管我叫 “雨”。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就管我叫 “冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又管我“雪”。,落,打,飘,找准动作词语,我在池子里睡觉。,请欣赏我,我在小溪里散步。,请欣赏我,我在江河里奔跑。,请欣赏我,我在海洋里跳舞，唱歌，开大会。,请欣赏我,平常，我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞 ，唱歌，开大会。,学习句式,。,有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(m)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。,我的性格和作用：,可爱的水宝宝，有时候变成（ ），有时候变成（ ），有时候又变成（ ）。,填空,可爱的水宝宝，有时候变成（ 汽 ），有时候变成（云），有时候又变成（雨、雹子和雪）。,你真棒！,雷雨过后，人们管我叫我“彩虹”。,请想象我,你知道水还有哪些用处？跟同学说一说吧！,说一说：,发动机器,灌溉田地,我的用处,小朋友：学习了这篇课文，你知道了什么？,水是生命之源，请珍惜每一滴水！,布置作业,1、画一画水的变化的连环画,分别画出 水的不同的样子，把自己画的写下来。 2、背诵第二、三自然段。,同学们 再见,
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