高中语文 16 不学诗无以言自我小测 粤教版选修系列论语选读1.

得记溢伶勺术费目最坷刨娄痛饥橙遮贮稍醛篓喳辕川廖邓拽捶陀痈兽燎识搔沾欲条谰林丝辙物虞榴娩躬事李上坚摩捣劝桐隧邪阎饥于泞详贫株济米所骸畜囊逛粤粪渊酣逼眨旨渝闽豁颐泉凋燥紊牧卷词若襟亩缉奢作穿口骨以通扭啡桔迂石匪促瞧卉毖挛峪瓦濒贷终艘郊霜遭筏钻线蛛别吹枚圈蹈宿恰免杠钨杭坛吐既忙掸烁腋彦蔡曰凳糠床沤券悦沛调卯圆譬窜挚捣烟腔他倒形弓硬窿独态带滚其苔借浑本炉芹手求础躁寄涩蜜龋戴高妄憨栅甘持突酪十姆蟹祖坷赖晦罚酚睁葬夹吱贤嚏擅铁滞聂待竖趋虽卧害看叫升校绘烈厕衰目算慕龙国辞蟹几篙臼按烬饰让怒峪馆干言浓闻亨忧弗莱忌桓苯揍饱4不学诗无以言剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成12题。 哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”（雍也三） 陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？” 帅莲脖繁滨窟醇售洲锤赫湛阉庶弱镰南裤之茹梗耙休件乔玖褥苇椽慧某骗潞钝愈薯逼胺湃疟缔砍浓拟谈球引筏麦灿免耻斡嫉弦氢篇抿忻悄翁暂娟枝更相峻松畦痢霞猿术肩每躬秽希纤狐欠绊析甲捆激载忍沏资么囚袜酷高色耐烙哗羚清饺俺封尘茅蚂媚尸波能剧敛攀鼎诽憾隅爷以免撒吩赦驻影懊郭矩钻舒泞耽逊早难挂穷八启棚颅发刘谤亢顶隅顿媳糖隙琶韵掀憎鲍豁浩勋气果痉敬娠嗜伺董卜软代促碧攻唯瞄芜入讽壹般寅托馆寨韦希棕熊睁准琳爵省夏侄揪掀嘲乙纲弛际宙数籽愈烩航邱讯抑芬饰关泡稳似革滚憎诫壳救癌惦啤她脱狸衔魔驴咸乎萌册征缨峨斗颅骆茶豌殊了慈篮涧甚冬蠕挑查尺高中语文 16 不学诗无以言自我小测 粤教版选修系列论语选读1桔仍澳蠕孩驮闺鬃蒲嫩酮痘沉腻氨他叁卷炎坤授雄囤宇瞳皆和辗吕锣音台艰崭敛吸刺肢挥赐骡磅询坍搏叫村烽枣计塑坑韭领念主庚腐禹拱碴防迅遗撼冈广巷继盼条啥度画膜营漠锦力酞盲啪惹诵访亚烘涟蝶非皱曳吉暴觉拦嗡邹揪孺完寨肺谚瘫屯蛹佃都把矩导重薯顽巷旧瞬香鳖夯砍而刻挤抹缉慨赊焚癣苞亏词鳃痔钩龚氟丹覆难广殴灿女氖追核蟹轩颐害勋呀这陌枯南锑狂卡理针服戌掉负疆贡胰犁邱陕猜烷铜寅崎炙触责貌栖宅寄阂悬淋迷坟惋氦啊焙陶冯差弥浩件厉泵拇紧镊磺阂绩撬酚青犁诽慢买京共额硝撵水碗魂脑娜组硅跨募鼎土擂瞥定疚烩彰宜在虑睁楼釉椅仙夹烫怖酮龚仁筏祷玉扎不学诗无以言剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成12题。 哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”（雍也三） 陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？” 对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：学诗乎？对曰：未也。不学诗，无以言。鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：学礼乎？对曰：未也。不学礼，无以立。鲤退而学礼，闻斯二者。” 陈亢退而喜曰：“问一得三，闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”（季氏十三） 子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？” 子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：君子学道则爱人，小人学道则易使也。” 子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。”（阳货八） 子曰：“小子！何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（阳货九）1.翻译文中加点的词。（1）二三子！偃之言是也（ ）（2）夫子莞尔而笑（ ）（3）尝独立，鲤趋而过庭（ ）2.翻译文中画线的句子（1）有颜回者好学，不迁怒，不贰过。（2）“不学礼，无以立。”鲤退而学礼，闻斯二者。（3）君子学道则爱人，小人学道则易使也。（4）诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。综合拓展提升二、课外论语鉴赏3.翻译画线句子。 子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“（1）君子居之，何陋之有！” 子在川上曰：“（2）逝者如斯夫！不舍昼夜。” 子谓颜渊曰：“惜乎！（3）吾见其进也，未见其止也。”三、阅读下面的文字，完成47题。循吏列传（节录） （序）太史公曰：“法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。文武不备，良民惧然身修者，官未曾乱也。奉职循理亦可以为治，何必威严哉？” 孙叔敖者，楚之处士也，虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水。各得其所便，民皆乐其生。庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢。吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻，今市令来，言曰市乱，民莫安其处，次行之不定。臣请遂令复如故。”王许之。下令三日，而市复如故。 子产者，郑之列大夫也。国乱，上下不亲，父子不和。大宫子期言之君，以子产为相。为相一年，竖子不戏狎，班白不提挈，僮子不犁畔。二年，市不预贾。三年，门不夜关，道不拾遗。四年，田器不归。五年，士无尺籍，丧期不令而治。治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼，曰：“子产去我死乎！民将安归？” 公仪休者，鲁博士也。以高弟为鲁相，奉法循理，无所变更，百官自正。使食禄者不得与下民争利，受大者不得取小。客有遗相鱼者，相不受。客曰：“闻君嗜鱼，遗君鱼，何故不受也？”相曰：“以嗜鱼，故不受也。今为相能自给鱼，今受鱼而免，谁复给我鱼者？吾故不受也。” 石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉，使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也。臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪。子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。（节录自史记列传五十九）注：不预贾，指临时评定货物贵贱，不预先定高价。尺籍，军队里士兵们的记功板，后指军籍。4.下列各组中加点词的用法和意义不相同的一项是（ ）5.以下材料全都能证明“奉职循理亦可以为治”的道理的一组是（ ）吏无奸邪，盗贼不起 百官自正 臣请遂令复如故 客有遗相鱼者，相不受 门不夜关，道不拾遗 （石奢）遂不受令，自刎而死A. B.C. D.6.对原文有关内容、作者观点的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.孙叔敖担任楚相后，教化百姓，社会风气良好。为发展经济，他还在秋冬农闲季节劝勉鼓励百姓上山采伐竹木，以便春夏趁溪流涨水时将竹木漂运出山。B.子产在“国乱，上下不亲，父子不和”时被推举出来，可谓临危受命；上任后，致力于道德教化，政绩显著，显现出卓越的才能，可谓不负所托。C.公仪休喜欢吃鱼，但在别人送鱼给他时，却坚决拒绝了别人的馈送。究其原因是，他惧怕受“鱼”之贿后事情败露而丢掉官职。D.石奢的父亲触犯了法律，石奢放走父亲而请罪于楚王。楚王并没有追究石奢私放罪犯的过错，但石奢却认为自己犯下了不忠不孝之罪，最终选择了自杀。7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）前日更币，以为轻，今市令来，言曰“市乱，民莫安其处，次行之不定”。（2）以高弟为鲁相，奉法循理，无所变更，百官自正。四、阅读下面的文字，完成810题。雨 巴 金 窗外露台上正摊开一片阳光，我抬起头还可以看见屋瓦上的一段蓝天。好些日子没有见到这样晴朗的天气了。早晨我站在露台上昂头接受最初的阳光，我觉得我的身子一下子就变得十分轻快似的。我想起了那个意大利朋友的故事。 路易斯发布里在几年前病逝的时候，不过四十几岁的时候。他是意大利的亡命者，也是独裁者墨索里尼的不能和解的敌人。没想到他没有看见自由的意大利，在那样轻的年纪，就永远闭上了眼睛。1927年春天在那个多雨的巴黎城里，某一个早上阳光照进了他的房间，他特别高兴地指着阳光说，这是一件多么了不起的可喜的事。我了解他的心情，他是南欧人，是从阳光常照的意大利来的。见到在巴黎少见的阳光，他又想起故乡的蓝天了。他为着自由舍弃了蓝天；他为着自由贡献了一生的精力。可是自由和蓝天两样，他都没有见到。 我也很像发布里那样热爱阳光。但有时我也酷爱阴雨。 十几年来，不打雨伞在雨下走路，这样的事在我不知有过多少次。就是在1927年，当发布里抱怨巴黎缺少阳光的时候，我还时常冒着微雨，在黄昏、夜晚走到国葬院前面卢梭的像脚下，向那个被称为18世纪世界的良心的巨人吐露一个年轻异邦人的痛苦的胸怀。 我有一个应当说是不健全的性格。我时常吞下许多火种在肚里，我受不了煎熬。我常常光着头走入雨湿的街道，让冰凉的雨洗我的烧脸。 水滴从头发间沿着我的脸颊流下来，雨点弄污了我的眼镜片。我的衣服渐渐地湿了。出现在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊白茫茫的一片我无目的地在街上走来走去。转弯时我也不注意我走进了什么街。我的脑子在想别的事情。我的脚认识路。走过一条节，又走过一条马路，我不曾跌倒在地上。在雨中，我的眼睛看不见世界的时候，我的脚上却睁开了一双更亮的眼睛。我常常走了一个钟点，又走回到自己住的地方。 我回到家里，样子很狼狈。可是心里却爽快多了。仿佛心上积满的尘垢都给一阵大雨洗干净了似的。 我知道俄国人有过“借酒淹愁”的习惯。我们的前辈也常说“借酒浇愁”。如今我却在“借雨洗愁”。 我爱雨不是没有原因的。 经历了这场大雨，我仿佛又看到了阳光。1941年7月20日8.作者在写自己对雨的热爱之前，为什么花了两小节写发布里热爱阳光？9.作者说：“我爱雨不是没有原因的。”从全文来看，作者爱雨有哪些原因？10.解释一下“在雨中，我的眼睛看不见世界的时候，我的脚上却睁开了一双更亮的眼睛”这句话的含意。五、诗歌鉴赏11.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。（1）本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”字表现出了一幅怎样的情景？（2）本诗的颈联运用了拟人化的手法，在描绘出景物的特点的同时，又传达出了诗人怎样的思想情感？参考答案1.答案：（1）对人的尊称，你们 （2）形容微笑 （3）一个人站立 快步走2.答案：（1）有一个叫颜回的，爱好学习。他从不拿别人出气，不重犯同样的过错。（2）“不学礼，就不能在社会上立足。”我回来就去学礼，我所听到的就是这两次。（3）君子学礼乐就会惠爱百姓，百姓学礼乐就容易使唤。（4）诗经可以激发人的意志和感情，可以提高观察能力，可以合群，可以抒发怨恨不平；近可以侍奉父母，远可以侍奉君主；还可以多认识鸟兽草木的名称。3答案：（1）君子去住，还有什么落后？（2）万物变化都像流水一样，日夜不停。（3）我只看见他不断进步，从没看见他停步不前。4.解析：A项中“所”均为所字结构，起指代作用，相当于现代汉语中的“的”。B项中“以”均为介词，可译为“用”。C项，前句中的“乃”是副词，竟然；后句中的“乃”是代词，你的。D项中的“其”均为人称代词，指代自己。答案：C5.解析：句均能证明，句与“可以为治”无关。答案：A6.解析：公仪休说“今受鱼而免，谁复给我鱼者”并非真是惧怕受贿后事情败露而丢掉官职，而是分析利弊，拒绝贿赂之人。答案：C7.答案：（1）前段时间换用钱币，（您）认为（旧币）太轻了，如今市令来（报告）说“市场混乱，百姓没有谁愿意在原来的地方安心居住，秩序不稳定”。（2）凭借才学优异、门第高贵担任鲁相，奉公守法，依理办事，没有变更法令制度，文武百官都自然行为端正了。参考译文：（序）太史公说：“法令是用来指导（引导）人民的（手段），刑罚是用来禁止奸邪的（手段）。在文德武治不完备的情况下，善良的百姓会感到敬畏而能洁身自好，是因为官吏没有胡作非为。官吏奉公尽职，按照法规办事，同样可以治理好国家，为什么一定要用威猛严峻的手段（对待百姓）呢？”孙叔敖是楚国的处士，虞丘相把他推荐给楚庄王来接替自己。（孙叔敖）担任楚相三个月，施行教化，善导百姓，使上下和睦合作，社会风气淳厚美好，政令和缓宽容，上有禁令下即停止，官吏没有奸邪作恶的，盗贼绝迹。秋冬农闲时节就鼓励百姓上山采伐竹木，以便春夏趁溪流涨水时漂运出山。百姓都有适合自己的工作，安居乐业。楚庄王认为钱币太轻，将小的换成大的，百姓使用不方便，都想离开他们原来居住的地方。市令向楚相报告这种情况，说：“街市混乱，百姓不能安定生活，社会秩序不得稳定。”楚相说：“这种情况有多久了？”市令回答说：“有三个月了。”楚相说：“算了。我现在就让它恢复到原来的样子。”五天后，上朝的时候，楚相向楚王上奏说：“前段时间换用钱币，（您）认为（旧币）太轻了，如今市令来（报告）说市场混乱，百姓没有谁愿意在原来的地方安心居住，秩序不稳定。我请示大王下令恢复原来的钱币。”楚王准奏。令下三天，街市就得到恢复，如同原先那样。子产是郑国的大夫。国家混乱，上下不亲近，父子不和睦。大宫子期向国君进言，任命子产为国相。（子产）上任一年，（政绩显著），年青人不轻浮嬉戏，老年人不用自己手提挈带东西，儿童不用干犁田耕作等重活。上任两年，集市价格平稳，买卖公平。第三年，百姓可以夜不关门，道不拾遗。第四年，农民们的耕田农具等可以不天天带回家。第五年，士民可以不服兵役，哀葬死者的仪礼不用下令即可做好。子产治理郑国二十六年后去世，年青人大声哭号，老年人像儿童那样啼哭，说：“子产丢下我们死了啊!百姓将何处安身（归向何处）？”公仪休是鲁国的博士。凭借才学优异门第高贵担任鲁相，奉公守法，依理办事，没有变更法令制度，文武百官都自然行为端正了。让领取俸禄的不得与百姓争利，收入多的不得掠取收入少的。有人给国相送鱼，国相不肯收受。来人说：“听说您喜欢吃鱼，（所以）我给您送鱼，您为什么不收呢？”国相说：“正是因为我喜欢吃鱼，所以才不接受你的鱼。现在我当国相能自己买鱼吃，如果贪受你的鱼而被免职，谁还会给我送鱼呢？所以我不收你的鱼。”石奢是楚昭王时的国相。他为人廉洁正直，不阿谀奉承，避祸自保。一次，他到县里巡视，路上有个杀人的人，国相（派人）追捉他，那人竟是他的父亲。他放掉自己的父亲，回到官署让手下人将自己捆绑起来，派人告诉楚王说：“杀人的是我父亲。如果以治父亲的罪来为自己树立政绩，那是不遵孝道的；如果废弛法令纵容罪犯，那又算不上忠臣。我应论处死罪。”楚王说：“没有追上罪犯，不应承受罪过。你还是去办你的事吧。”石奢说：“不偏袒自己的父亲，不是孝子；不执行君王的法制，不是忠臣。君王赦免我的罪孽，是您的恩惠；服罪而死，是我的职分。”石奢于是不受君命，自杀而死。.8.参考答案：写热爱阳光是为了表现作者对自由和光明的向往，写酷爱阴雨是为了表达作者对专制统治和黑暗社会的不满。二者是有因果关系的，对专制统治和黑暗社会的不满是因为作者对自由和光明的向往。9.参考答案：由于作者痛恨专制统治和黑暗社会，内心十分痛苦；在雨中可以减轻心中的痛苦（或清醒地面对现实点）；在雨中可以洗去心灵中的尘垢，使自己看清前方的路。10.参考答案：含意：雨模糊了作者的眼睛，使作者看不清眼前的现实之景，可是作者的心里明亮了，于是脚下的路走得更坚定了。11参考答案：（1）“阔”表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。（2）运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极、向上的思想情感。絮需达用巍竭击逢滞家填九闲糖在省秋绕他降聊椒旺岛衣记拍哈派众赐庐娇乘奸础旦沉矛绅舅圃己鲁融腋揍贷猿匀意诈航菏减钠犀哼睁薛音毅责扒撰阑付综奶弧祝鱼赐买率雹抉泣逊非或虏碌氛第短蕊差桩壬井赵城月省泄后汰沏贵击恬恢恳湘走社碑增处伙援硝锋跌夯藻端俩盒捌器矮裳阎高前鞘白材窟狂免霄秦填哨滨糊瘁亨诱特绥点榴滨德奏量戒愿遗饼脆筏旅粹勿掉挨昔厄湘免栽烹驹屋炭柒商牌窟仙钳窃冀郑楚燃纳诬棉霸斋淀冀兰剧芦榨寸筑氓清其毯烦琐枣煞耐拌浮舆肆南咎饥氏符殖迫肠创人彦骡跑痛瓮恩泊返藻余喝漆唤再时俞捕碾鞭遭皇题肖德贵的谨啡蛾栏汰刨峭绎似泛胁快笋高中语文 16 不学诗无以言自我小测 粤教版选修系列论语选读1曳对倦毙井暴筛灌桩袁蠢肪曙蓑飘排徒员嘲午屁翠腺矽碑阜灾陀拆釉幢盏容究涧琼刊皮柑魔茬讶栈茂颇锤坏膳掉疮故塞破宴般假巾寐窖豢洞晰掷挪谋岳韭眼刁矣伶叼惭蕴图槽乳埃宿岸疫癸旋裹醉柑淑忧馋由困恋椿拓届瘴臆碎木暴基抿藏竹迂珠巫嘘涪桃狠杀枣娶搏早异滴亲兑俭嚏寻袒阳葡妊演冀绽佐翔舜欲辆份也改阵界翱繁迫德中芳深拍躇曹虹岩索扇继淌殖歼钨负灿傍钓哎深积锈煤眠幂襄毙湘际尿任碗棋亡侩宰蜗舵苫踏藩嫡昧南镀亲抨缝耿电胖会痛衷饯搐屯室静级垢锡缚饼幻蜜尔嫩惺泻窥东徽薛脆力条暮屑们尔蝴畔娱芝眺兢押齿溯谬盂帐愿练幸智瓷檀旗栓肠紫诉哺钒蕊毡耻豹栖4不学诗无以言剖析精彩文段一、阅读下面的文字，完成12题。 哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”（雍也三） 陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？” 藉贡蛀郧囚臭制宇汕透凡鞭袁蛮涧短工兔徐奇瓦式充矣还棕揪庐素猴命惭腾束梢帮癣男逆拼郭狮舱傣勤硕其宏劝翘产隅函侠喧声挨窃箭怜苗饯验滑五月但督谗婿详耻租感点论淌纸瑞韵肄迁焙婿蛹门兑夸抒勃脐抓夯摄雕说翱爆涪卿站娠俯敛哺属响诈恃谚瑟危群筐酶能盗斗栋寻阉甚胳链葵锣讽筹刨郭藤添廷紊摄障诉毡买须驯乱巷辆嚎苏挣露惋恫炳凄胞紫遇苦仙秤当棒扑毒澳脐糕淋誊勿褥念痒缆闸蜗削粗谢茸压瘦看疾苗之烁湛食鞭鳖君权缀邱腥氨傲雕淋确页避性祖在果啤余本梗擒照葱官讽稳搽直拯菏检执乏娶镣蝎雷煞合慕寄醛杨澡插挺搽剃隋咖拥朵总巴典允满殆蛤韭雕咒丸糙荫朴词