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耳朵上的绿星星,玫瑰,松鼠,漂亮,胸前,戴花,祝贺,镜子,善良,萤火虫,甜滋滋,惊讶,快乐积累,玫瑰祝贺惊讶 萤火虫甜滋滋 胸花松鼠镜子 漂亮戴上善良,读二到五自然段，思考： 小松鼠想怎样打扮自己呢？,别摘我,别摘我,我会疼的呀!,我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。,别摘我,别摘我,我会疼的呀!,摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看,读第六自然段，思考： 结果怎样呢？她怎样想呢？,没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。,没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。,啊！小松鼠今天真美丽！,月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。,月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。,读第九自然段，思考： 小松鼠耳朵上的绿星星到底是什么呢？,是小草和玫瑰花,是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。,给人一份爱，你才会收获更多的爱。,让我们做一个有爱心的孩子吧！,思考： 你喜欢小松鼠吗？为什么？,我喜欢小松鼠，因为它心地善良，有爱心。,教学内容：西师版二年级下册P52耳朵上的绿星星 教学目标：1能用自己喜欢的识字方法，自主认识和书写本课要求认写的字，做到书写规范、端正、整洁。2正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。3了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。教学重点：1识写生字。2学会正确、流利、有感情地朗读课文。3让学生学会保护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会有快乐。教学准备：教师：教学挂图，生字词卡片。教学过程： 一、 引课 1、 师借助挂图讲故事。（直到“没有比这更美的了。”） 2、 猜猜看：小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗？那是什么呢？让我们一起走进课文耳朵上的绿星星去寻找答案吧。 3、 书题，读题，正音。r duo shang l xng xing (轻声) 8 、 耳 朵 上 绿 星 星 二、初读课文，了解大意。,1、生自读课文。要求：、读准字音，碰到不熟的字多读几遍。 一边读一边标出自然段。 2、检查自读情况，齐读，师及时评价。 3、读完课文，你喜欢谁？ 4、摘果子游戏。 三、质疑深情 1、学习课文15段。 、指导读 、体会角色情感，并勾画角色语言（板书小松鼠、小草、玫瑰） 、分组读，指名读。 、分角色戴头饰表演体会。 、学完这部分，你觉得她是一只（ ）的小松鼠。（板书善良） 2、指导读第6段。 3、学习课文79段。 、借助挂图2了解生日晚会上漂亮的小松鼠。 、生齐读，读完后，你觉得小松鼠漂亮吗？生找出相关词句勾画出来，指名读。 、那你知道小松鼠耳朵上的绿星星是什么吗？引读最后一段。 、体会萤火虫的话。 1、 你喜欢课文中的小松鼠吗？为什么？ 2、 延伸 、 如果小松鼠带上小草做的帽子，是不是很美？你喜欢吗？ 、 如果小松鼠带上红玫瑰做的胸花，是不是很美？你喜欢吗？ 附：板书 8、耳朵上的绿星星 关爱 小松鼠 小草、玫瑰 回报,
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