辽宁省大连市高中物理 第9章 固体、液体和物态变化 9.4 物态变化中的能量交换课件 新人教版选修3-3.ppt

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导入新课,青蛙熔化了!,为什么液态氮在低温物理学中有很多应用?,第九章 物态变化,第四节 物态变化中的能量交换,教学目标,1. 知识与能力,了解固体的熔化热,知道不同固体有不同的熔化热。,了解液体的汽化热,了解液体变为气体,吸收热量是克服分子引力做功与克服大气压做功。,2 . 过程与方法,通过实验知道液体汽化时要从外界吸收热量。,3 . 情感态度与价值观,学会用实验的方法验证问题。,教学重难点,重点,晶体与非晶体,液体的汽化过程中吸热,难点,用分子动理论理解物态变化中的能量交换,本节导航,1.熔化热,2.汽化热,固态,液态,气态,熔化吸热,凝固放热,汽化吸热,液化放热,1.熔化热,熔化与凝固,熔化: 物质从固态变成液态的过程。,凝固:物质从液态变成固态的过程,为什么熔化会吸热?,由于固体分子间的强大作用,固体分子只能在各自的平衡位置附近振动,对固体加热,在其熔解之前,获得的能量主要转化为分子的动能,使物体温度升高,当温度升高到一定程度,一部分分子的能量足以克服其他分子的束缚,从而可以在其他分子间移动,固体开始熔解。,熔化热:某种晶体熔化过程中所需的能量 与其质量之比,称做这种晶体的熔化热,一定质量的晶体,熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等(能量守恒定律)。,为什么晶体有确定的熔点和熔化热,非晶体却没有?,想一想,晶体熔化过程中,当温度达到熔点时,吸 收的热量全部用来破坏空间点阵,增加分子势 能,而分子平均动能却保持不变,所以晶体有 固定的熔点。,非晶体没有空间点阵,熔化时不需 要去破坏空间点阵,吸收的热量主要转 化为分子的动能,不断吸热,温度就不 断上升。,由于在不同温度下物质由固态变 成液态时吸收的热量不同,而晶体有 固定的熔点,因此有固定的熔化热, 非晶体没有固定的熔点,也就没有固 定的熔化热。,小资料,几种物体在压强为标准大气压时的熔化热,物质名称,熔化热,单位:kj.kg-1,2.汽化热,汽化与液化,汽化: 物质从液态变成气态的过程,液化: 物质从气态变成液态的过程,汽化带走了部分热量,生活中的汽化现象,为什么汽化要吸收热量?,液体汽化时,液体分子离开液体 表面成为气体分子,要克服其他液体 分子的吸引而做功,故要吸收能量。,想一想,A、B中倒入相同量的水,A中通入水蒸气,B中倒入沸水,看哪个里温度高?,A中的高,因为水蒸气液化还要放热,汽化热,某种液体汽化成同温度的气体时所需的能量 与其质量之比,称做这种物质在这个温度下的 汽化热。,汽化热跟温度和压强有关,一定质量的物质,在一定温度和压强下,汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等。,晶体只在熔点时熔化,而液体可在任何温度下汽化,讲汽化热要指明在什么温度下的汽化热。,小资料,几种物质在标准大气压下温度为沸点时的汽化热,物质名称 沸点 汽化热,单位:0c;kj.kg-1,比一比,水蒸汽的液化,利用同一压强下沸点不同原理进行分瘤 混合物先在最低沸点下蒸馏,直到蒸气温度上升前将蒸馏液作为一种成分加以收集。蒸气温度的上升表示混合物中的次一个较高沸点组分开始蒸馏。然后将这一组分开收集起来。 石油就是用分馏来分离的。,说一说,课堂小结,了解了固体的熔化热,知道了不同物体固体有不同的熔化热,了解液体的汽化热,了解液体变为气体,吸收热量是克服分子引力做功与克服大气压做功。,留心观察气体液化在生产 生活中的应用。,养成科学的思想观,养成用实验验证问题的能力。,课堂练习,1把0的冰放入0的水中,(周围气温0),过一段时间,则( ) A有些冰会熔化成水 B有些水会凝固成 C冰和水的多少都没变 D无法判定,2物体吸收了热量,则物体的温度( ) A一定升高B一定降低 C一定不变D可能升高,也可能不变。,C,D,3物质从液态变为气态叫做 ,它有两种方 式: 和 。,用久了的日光灯管两端的内壁会发黑,这一 变化中,钨丝发生的物态有 和 。,沸腾,凝华,汽化,蒸发,升华,(1)从记录的数据看出,在第几分钟记录的数据是明显错误的? (2)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图(a)、(b)所示,哪个是沸腾?,5.在“观察水的沸腾的实验”中,小明的实验记录表格如下:,(3)由表知,加热了几分钟水开始沸腾,水的沸点是多少?,答:(1)第7分钟; (2)图(b)是水沸腾前,图(a)是水沸腾时 (3)5分钟、99,6.请大致画出蜡凝固时温度与时间的关系图,教材习题答案,1. 晶体在熔化时,吸收的热量全部用来破坏晶体的结构、增加晶体的分子势能。,0.5Kg的汗水汽化时带走的热量为,假使这些热量的“散失”可使人体温度降至 ,则:,3. 1s内吸收太阳的辐射能而熔化成冰的质量为,1s内冰吸收太阳的辐射能,太阳光垂直昭在单位面积上 的辐射功率为:,
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