资源描述
导入新课,青蛙熔化了！,为什么液态氮在低温物理学中有很多应用？,第九章 物态变化,第四节 物态变化中的能量交换,教学目标,1. 知识与能力,了解固体的熔化热，知道不同固体有不同的熔化热。,了解液体的汽化热，了解液体变为气体，吸收热量是克服分子引力做功与克服大气压做功。,2 . 过程与方法,通过实验知道液体汽化时要从外界吸收热量。,3 . 情感态度与价值观,学会用实验的方法验证问题。,教学重难点,重点,晶体与非晶体,液体的汽化过程中吸热,难点,用分子动理论理解物态变化中的能量交换,本节导航,1.熔化热,2.汽化热,固态,液态,气态,熔化吸热,凝固放热,汽化吸热,液化放热,1.熔化热,熔化与凝固,熔化： 物质从固态变成液态的过程。,凝固：物质从液态变成固态的过程,为什么熔化会吸热？,由于固体分子间的强大作用，固体分子只能在各自的平衡位置附近振动，对固体加热，在其熔解之前，获得的能量主要转化为分子的动能，使物体温度升高，当温度升高到一定程度，一部分分子的能量足以克服其他分子的束缚，从而可以在其他分子间移动，固体开始熔解。,熔化热：某种晶体熔化过程中所需的能量 与其质量之比，称做这种晶体的熔化热,一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等(能量守恒定律)。,为什么晶体有确定的熔点和熔化热，非晶体却没有？,想一想,晶体熔化过程中，当温度达到熔点时，吸 收的热量全部用来破坏空间点阵，增加分子势 能，而分子平均动能却保持不变，所以晶体有 固定的熔点。,非晶体没有空间点阵，熔化时不需 要去破坏空间点阵，吸收的热量主要转 化为分子的动能，不断吸热，温度就不 断上升。,由于在不同温度下物质由固态变 成液态时吸收的热量不同，而晶体有 固定的熔点，因此有固定的熔化热， 非晶体没有固定的熔点，也就没有固 定的熔化热。,小资料,几种物体在压强为标准大气压时的熔化热,物质名称,熔化热,单位：kj.kg-1,2.汽化热,汽化与液化,汽化： 物质从液态变成气态的过程,液化： 物质从气态变成液态的过程,汽化带走了部分热量,生活中的汽化现象,为什么汽化要吸收热量？,液体汽化时,液体分子离开液体 表面成为气体分子,要克服其他液体 分子的吸引而做功,故要吸收能量。,想一想,A、B中倒入相同量的水，A中通入水蒸气，B中倒入沸水，看哪个里温度高？,A中的高，因为水蒸气液化还要放热,汽化热,某种液体汽化成同温度的气体时所需的能量 与其质量之比，称做这种物质在这个温度下的 汽化热。,汽化热跟温度和压强有关,一定质量的物质，在一定温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等。,晶体只在熔点时熔化,而液体可在任何温度下汽化,讲汽化热要指明在什么温度下的汽化热。,小资料,几种物质在标准大气压下温度为沸点时的汽化热,物质名称 沸点 汽化热,单位：0c;kj.kg-1,比一比,水蒸汽的液化,利用同一压强下沸点不同原理进行分瘤 混合物先在最低沸点下蒸馏,直到蒸气温度上升前将蒸馏液作为一种成分加以收集。蒸气温度的上升表示混合物中的次一个较高沸点组分开始蒸馏。然后将这一组分开收集起来。 石油就是用分馏来分离的。,说一说,课堂小结,了解了固体的熔化热，知道了不同物体固体有不同的熔化热,了解液体的汽化热，了解液体变为气体，吸收热量是克服分子引力做功与克服大气压做功。,留心观察气体液化在生产 生活中的应用。,养成科学的思想观，养成用实验验证问题的能力。,课堂练习,1把0的冰放入0的水中，（周围气温0），过一段时间，则（ ） A有些冰会熔化成水 B有些水会凝固成 C冰和水的多少都没变 D无法判定,2物体吸收了热量，则物体的温度（ ） A一定升高B一定降低 C一定不变D可能升高，也可能不变。,C,D,3物质从液态变为气态叫做 ，它有两种方 式： 和 。,用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，这一 变化中，钨丝发生的物态有 和 。,沸腾,凝华,汽化,蒸发,升华,（1）从记录的数据看出，在第几分钟记录的数据是明显错误的？ （2）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，哪个是沸腾？,5.在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：,（3）由表知，加热了几分钟水开始沸腾，水的沸点是多少？,答：（1）第7分钟； （2）图（b）是水沸腾前，图（a）是水沸腾时 （3）5分钟、99,6.请大致画出蜡凝固时温度与时间的关系图,教材习题答案,1. 晶体在熔化时，吸收的热量全部用来破坏晶体的结构、增加晶体的分子势能。,0.5Kg的汗水汽化时带走的热量为,假使这些热量的“散失”可使人体温度降至 ，则：,3. 1s内吸收太阳的辐射能而熔化成冰的质量为,1s内冰吸收太阳的辐射能,太阳光垂直昭在单位面积上 的辐射功率为:,
展开阅读全文