幼稚园保育职员作总结幼稚园保教工作总结模板四篇

幼稚园保育职员作总结幼稚园保教工作总结模板四篇 尊进的各位老师们：大家中午好！首先要感谢我们在座各位老师的辛勤付出和劳动，孩子们在你们的帮助和激励下有了显著的进步和良好的卫生懂礼貌的好习惯，在这里请老师们相互鼓掌，激励自己将下半年的工作做得更加好，回顾上半年工作，邹老师除了感谢各位老师们的主动配合和支持我的工作以外，更多的是忧虑，因为我园生源一直上不去，甚至还有流失生源的班级，邹老师不是要责备我们的老师们不够努力，而是我管理你们的方法存在部分问题；因为我刚来幼稚园，在不太了解各位老师的基础功和管理班级教学水平的情况下所开展各项教育教学工作成效并不很显著，幼儿掌握知识的效果不是很好，尤其是我们的老师在做接待家长工作方面所表现的不成熟，语言的不优美，在面对幼儿发生突发事件所表现的慌张、部署作业自己不工整，甚至还有错其余出现和表现出来的不成熟全部足以证实我们的老师给家长带来了很多不好的印象；我期望我们的老师们经过学习“怎样更加好地和家长交流专题培训”,”家长接待演练等专题训练”后能够更加好地将家长工作做完善 做专业 ，让你们在家长心目中树立一个“敬岗爱业 多才多艺 能歌善舞的优异老师”的好楷模。保教工作是幼稚园工作的生命线，优质的保教质量是幼稚园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼稚园工作规程和纲要为指导，以深入的常规督导，以观摩、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼稚园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量深入提升。现详细总结以下：一、做好保教主任工作，帮助园长做好老师队伍建设我常常和蒋园长交流老师队伍建设，怎样更加好地将老师管理班级和教学水平的能力得以最大化的得到增强；我自己以身作则，对于老师们的不足，更多的是激励 宽容你们；在我们蒋园长身上我学会了全方面的分析问题，对现在幼稚园的老师们基础功不足和家长投诉等问题的困境，我学会了忍耐 坚强 不推卸责任，我不再急于求成，而是慢慢的将一个个问题游刃有余的处理，做到心中无愧于心，尽自己最大的能力将保教工作做到最完美。二、教育教学工作1、加强常规工作管理督导。我严格实施保教管理制度，因此就要讨教师在学期初制订保教和班务计划、和各科教学计划，要讨教师提前一周准备出周计划，并做到认真的查阅，发觉问题立即给指导。而各位老师的教学备课方面，可不是那么理想，备好课是上好课的前提。前几天，我对各位老师备书本/听课笔记/业务学习/会议统计/工作总结等进行了具体的检验。现做一反馈：a、多数老师全部能做到提早备课，听课，会议及业务学习全部有统计，老师的迹清楚，书写漂亮，洁净，认真对待。有部分老师的书写潦草，格式不正确，态度不认真。 尤其要表彰一下我们新来的xx老师，备课的迹不但工整美观而且上交很按时准点，从不拖拉。大部分老师全部能立即做好反思，不过反思的内容过于简短，老师的反思活动中没有重/难点的突出，我们应该本着活动的实践性，针对性，反省性，时效性及过程性来对自己活动课的反思，它不一样于个案分析，随笔。b、当然，也有部分老师喜爱拖拉，甚至是忘记写和忘记做部分交代的有关教学方面的事情，对于这么子的老师，我更多的是引导她们，甚至是带着她们来做，将工作做得更完善。c、老师们的学期工作总结有点剽窃现象，有的能够说根本就不符合你现在的所带班级的情况，我们不需要强调你要用多少个书面用语，或优美词语来形容的总结，我们需要真实的你们的想法和对自己工作方面的总结，能够不要太长，把握好多个方面来总结，我想对于各位老师来说不难，因此下学期提议老师用手写的方法来总结自己的工作。三、保教并重以强化服务意识，提升服务质量我们金鑫幼稚园老师的工作除了保，也要教育孩子讲文明懂礼貌，如进餐保育方面：餐前餐后不做猛烈活动不催促，让幼儿细嚼慢咽 ，教育方面：引导孩子平静进餐 不弄脏衣服和桌面，注意力要集中，定时定量，不浪费粮食，保持桌、地、衣面整齐，老师和保育员要亲密配合协调，将保教结合落实到详细实际工作中去，从而达成保教并重。四、大型活动开展总结1、“六一儿童节”汇报演出活动有序，调理清楚，各班老师工作效率高，合作意识强，充足表现了老师间高度的凝聚力。2、开展了家长座谈会各班全部能够有针对性的对本班的情况做具体的汇报3.开展了幼儿安全知识讲座，经过观看幻灯片，情境演出等多个形式丰富了幼儿安全常识。4、展开了老师基础功评选活动老师间相互学习 相互进步 尤其是我们各班的班主任主动主动，制作了很多很好的手工作品，新进的老师在舞蹈和钢琴展示方面表现的尤为突出。5、老师优质课评选各班级班主任各显本事，像托班的专题课“学小动物走路”，第一次我们的xx老师表现得很担心，在邹老师的引导下，第二次上的时候采取很多有效的教学方法，如配背景音乐，制作小动物卡片，以角色演出的游戏形式来让孩子们掌握学多种个小动物走路，上的很生动，孩子们也很喜爱；还有我们小班胡老师上的专题绘本课“谁咬了我的大饼”和综合课“罐子的声音”上的全部很好，和我们大班xx老师上的认知课“图形分割和组合”，孩子既认识了多种图形的名称，又学会了一个图形能够剪出2个或2个以上大小相同的图形，而且还学会了将图形粘贴组合在一起又变成一个完整的不一样形状的图形宝宝，这些优质课既锻炼了我们老师上课水平能力的提升，又让我们的孩子学会了动脑动手，家长们也更认可我们老师的工作。五，本学期关键存在的问题：1.部分老师对自己的职责不清，工作不够严谨。2.制度制订有疏漏，落实不够。3.全部是年轻老师，群体出现有懒散和数次违反园规现象，老师队伍中部分老师教态及工作态度方面随意性大，生活作风有影响园内整体形象，请老师们注意，时刻提醒着自己，你是一名幼儿老师，你的一言，一行全部会给幼稚园带来不利。网上）六、家长工作家庭是幼稚园主要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的了解、支持和亲密配合，很主要。本学年，我园仍坚持家长会、观察统计、家教园地、家长开放日等形式多路径、多渠道促进家园沟通和协作，使家长能更深入的了解幼稚园、了解老师的工作，从而愈加支持、配合老师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。不过各班级的家教园地的更新及内容的完善需要做到两周一更换。七、反思及下学期工作关键1、加强数学领域（珠心算 计算 思维推理课）和言语领域（宝宝 讲小说）的学习，探索愈加有效的教学方法，在活动后的反思和小结中表现更有发明性和实用性。2、加强老师园本培训，规范带教工作，思索带教形式的多样性。3、重视开展户外游戏活动，努力争取使每位孩子得到最好体育发展。4、重视资料的积累和搜集，确保各类案头资料的质量。5、发动主班的带头作用，让你们接收更多的实践和锻炼的机会，武装你们的教育理论思想，提升你们的教学实践能力，而且在园内发挥你们的骨干作用，以点带面，促动其它老师共同进步和成长。保教工作是幼稚园工作的生命线，优质的保教质量是幼稚园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼稚园工作规程和纲要为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会组员的布署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼稚园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量深入提升。现详细总结以下：一、教育教学工作1、加强常规工作管理督导。严格实施保教管理制度，要讨教师在学期初制订保教和班务计划、教研和各科教学计划，要讨教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发觉问题立即给指导。对老师备课依然一月一检验，加大了评价力度，规范要求，使老师做到课前有教案、有教具，作好充足的课前准备，确保课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检验一日生活常规管理工作，发觉问题立即处理。学期末，要讨教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检验，有统计，把平时的工作纳入学年考评，使各项工作走向制度化，规范化。经过长久坚持，绝大部分老师全部已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。2、在扎实的教学研讨中寻求发展。根据园务计划定时组织开展教研活动，本学期关键围绕艺术领域（音乐、美术）目标和教育实践中存在的问题，利用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，经过优质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中，我们重视对纲要的了解和领悟，对新教材的灵活把握和利用。在比赛中，各位参赛老师全部能认真对待，利用休息时间主动准备；在观摩中，听课老师全部能虚心学习，取长补短，吸收精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此证实我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的老师队伍。二、保育工作1、安全工作放首位。安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，即使有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽可能杜绝意外事故的发生。2、加强常规卫生消毒的督导检验。经过“一天一检验，一周一汇，一月一小结”的方法，提升保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检验督促力度；各班家园联络栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性-确保幼儿生活环境洁净舒适。3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功效。环境是幼儿赖以生活和认知的基础条件。首先，各班老师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。其次，努力为幼儿发明相对宽松、友好且主动向上的精神环境（如每七天周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。经过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。4、强化服务意识，提升服务质量。幼稚园的工作性质是保育为先、教育为重。为提升保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个步骤入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照料，并要关注特殊儿童的成长改变，在生活、学习、心里上给帮助、照料、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动表现老师的四心。三、大型活动1、推广了新早操。为提升幼儿早操的参加率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操。新器械操节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，更符合幼儿年纪特点，大大地调动了幼儿、老师运动的主动性2、组织了幼儿春游活动。阳春三月，春暖花开之时，我园利用周围环境教育资源，组织幼儿到园外观看桃花，放风筝。增强幼儿环境保护意识，丰富生活经验。这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方法深受幼儿喜爱。3、举行了幼儿春季趣味运动会。四月底，举行了春季趣味运动会。此次运动会策划、筹备早，组织安排周密、训练扎实到位，形式更有创意，场面热烈、大气，运动富于趣味性、游戏性、参加性，家长参加主动、配合默契，很好地向社会展示了我园的体育特色和我园幼儿的风采，得到了家长、社会的高度关注和赞扬。4、开展了六一庆贺活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举行了大型文艺汇演活动。全园100多名幼儿登台亮相，载歌载舞，演出了舞蹈、时装秀、三句半等形式多样的节目，展示了自己的风采。这次活动，充足向家长展现了我园孩子们活泼可爱，主动向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众深入了解我园的工作，树立了幼稚园的良好社会形象。5、加强了幼儿专长班的管理。精选有专长兴趣、基础功过硬的优异老师任教，投入资金购置、录制教材，制订详尽合理的教学计划，规范爱好班的教学，加强教学计划的审核、教学实施的督察、结果汇报的考评等，并合适提升任教老师的待遇，调动老师工作主动性，使爱好班的活动真正有实效。在园内大型活动的组织安排上，我们发挥教研组长和班组长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体老师的力量，这些大型活动全部举行的圆满成功。四、老师业务培训工作要有优质的保教质量，必需有一支高素质、专业化的老师队伍。为让老师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园继续对老师的琴法基础功进行了园本培训。经过“理论指导-曲目练习-集中考评”的方法促进老师专业进步。五、家长工作家庭是幼稚园主要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的了解、支持和亲密配合，很主要。本学年，我园仍坚持家长会、观察统计、家教园地、家园联络册、家长开放日等形式多路径、多渠道促进家园沟通和协作，使家长能更深入的了解幼稚园、了解老师的工作，从而愈加支持、配合老师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。六、其它活动：1、十二位老师教导了六十多名幼儿参与湖北省小星星美术作品赛。2、一名老师参与了管理区教育局组织的朗诵比赛，并取得二等奖好成绩。3、六名老师参与了荆门市教玩具制作比赛。七、反思及下学期工作关键1、继续加强新课程的学习，在活动后的反思和小结中表现更理性的思索；2、继续加强老师园本培训，规范带教工作，思索带教形式的多样性。2、重视开展户外活动，努力争取使每位孩子得到最好体育发展；3、重视资料的积累和搜集，确保各类案头资料的质量；4、发动年级组长的带头作用，让她们接收更多的实践和锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提升她们的教学实践能力，而且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其它老师共同成长走过激动，走过欣喜，这半年依然是不平凡的一学期，因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁发明了辉煌，使我们的幼稚园充满期望。我们相信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的期望。本学期，我园的保教工作在市教育局的正确领导下，根据上级相关部门的工作布署，认真实施工作计划，扎实落实“三个代表”主要思想，全方面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全方面提升办学水平和保教质量为宗旨，以采取南师大的幼儿多元能力探索课程教材为契机，以纲要的落实落实为突破口，以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实干，各项工作全部取得了一定的成绩，现简明总结以下：一、实践纲要精神落实园本教研草根性（一）发挥新课程内涵的最大效益本学期我们实践了新教材幼儿多元能力探索课程，关键进行了专题研究：在专题背景下，剖析相关的各年纪段专题活动，经过幼儿环境和材料创设，努力提升老师实践、思索、研究和反思的能力，从而加紧促进老师专业化成长。1、发挥年级组作用，突出小专题和大专题结合。老师们主动参加群体学习和探讨，重视班级小专题研究和年级组大专题研究的结合。重视案例的搜集和研究。其中：小班的专题活动内容有“糖果王国”、“我喜爱”、“图形王国”等；中班专题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“热闹的街道”、“数学墙”等；大班专题活动内容有“了解茶文化”等。2、借鉴外部力量，深层次了解新教材内涵。在实践新教材的过程中，我们认为探索型专题活动对老师的角色和技能提出了更高的要求。我园前后邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使老师们认识到新教材更深层次教育意义。另外请名师李磊为我们做了“有关探索型专题活动的实践和思索”的讲座。3、创设环境“四步曲”，展示老师新教育理念。依据老师已经有成效，在大教研中，我们深入提出环境创设需要“多补充”、“常改变”的要求。即：依据专题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，汲取新的信息。组织老师参观学习其它园所的环境、观看资料片；其次，畅谈个人创想。环境观摩后人人讲话谈体会；再次，自我观摩相互欣赏。各班展示创设结果，讲述多样化的区角活动环境和材料。学期末，班班环境全部有显著的变换和补充，表现着老师、幼儿、家长之间的互动分享和交流，而且关注幼儿行为习惯细节的培养。（二）关注数学领域内容的本质和内涵我园的园本教研内容为“各领域基础教学模式的探索”，本学期我们关键研究的是“数学内容的本质和内涵”。详细做法以下：1、强化理论学习，研究教学课例。园本教研要讨教师在组织教育活动的同时进行研究，研究就意味着学习，形成学习和研究为一体的园本教研机制，为老师的行动研究提供理论支撑和保障。第一，查阅资料，进行学习理论。学习纲要中对数学的解读“感受数量关系，体验数学的意义”；学习赵寄石主编的幼儿数学教育，了解数学教育内容关键包含内容和概念性的问题，关注数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时慎思慎虑，表现数学的三个特点：抽象性、准确性和应用广泛性。第二，分析比较数学课例。经过研讨、分析两个数学课例“认识以本身为中心的左右”和“体验左右的位置和次序，培养初步的应用意识”。从中体会数学教育的新价值，处理问题是数学课程的中心。最终，全体老师达成共识创设生活化的游戏情境是数学教育的主要手段。2、开展数学赛讲，共享优异活动教学。11月初，我们开展了数学赛讲活动。选出赛讲中8个比较成熟的活动作为样板示范，深入完善后录制存留，资源共享。在赛讲中有很多新的信息传输给大家，比如：代数累计学习使用钱币（吴晓莹）、代数累计测量身高（裴瑾）、项目统计（王之云）、估分（吴锦）、角的探索发觉（刘润珍）等等。关注数学内容的本质和内涵，创设“生活化”的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。3、表现参加气氛，数学和幼儿生活紧密结合。老师和幼儿共同创设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇妙的图形”等墙面，表现了数学在幼儿生活中的利用，经过详细的操作、了解、记忆，表现了老师培养幼儿数学心智能力的教育机制，启迪幼儿思索，帮助幼儿取得处理问题的多个方法。（三）双语1、增加英语教研活动时间。教育新理念的取得、实践活动的观摩、教学活动或实践活动后的即时研讨和反思等，在英语专题教研活动中汇总交流，老师们梳理自己的认知经验，或以案例形式论述自己的思索或以多个看法方法展开自己的经验，老师在活动中所展现出的多个样式促进了老师本身专业化水平的提升。二、强化管理方法丰富幼儿在园生活（一）亲密保教配合工作1、制订班级合作细则，实施保教结合。深入硕士活老师、主班老师的协调、配合工作。制订出生活老师和主班老师的合作细则，提升了班级老师合作配合的协调性。2、组织生活老师理论学习，细化岗位工作职责。每七天二早晨组织生活老师进行专业理论的学习、英语口语培训。将生活老师的工作质量以表格的形式细化、量化打分，更加好的帮助年轻老师找到差距，立即提升。3、开展多种技能比赛，促进专业技术再提升。学期末，在总结生活老师平时工作的基础上。举行了叠被子比赛、洗毛巾比赛等。深入规范了量化考评程序。（二）创设愉快幼稚园生活1、开展早操比赛，增强幼儿集体观念。早操活动是我们幼稚园的特色之一，天天早晨孩子们在父母的观望下扭动着身体，兴致勃勃的表现着。为满足幼儿运动和表现的需要，这学期我们开展了早操比赛，各班老师认真对待，孩子们主动参加，奖状的设置更是刺激了幼儿的表现，同时培养了幼儿爱集体的情感。2、丰富爱好活动，满足幼儿个体需要。我们的老师强烈地感受到关注幼儿情感需要的主要性，增设了“蒙台梭利操作间”、“发泄屋”等教学活动爱好室，紧密结合幼儿生活促进幼儿全方面发展。3、利用身边资源，激发幼儿爱的情感。秋天组织班级采摘山楂、喂养小鱼。组织幼儿和教职员观看太原老城图片展，在太原古城墙前，在太原第一列火车前，在六味斋牌匾前听着讲解员的讲解，老师们感慨万千，儿童们知道了很多老城太原的小说，在这次活动中，师生共同感悟了古城的韵味，重温了古城的建筑风貌。而且今非昔比的风貌，展现了太原人追求文明友好生活的美好愿望。4、分享愉快新年，调动家长参加热情。邀请家长参加幼儿丰富多样的迎新年系列活动：伙食开放周、老师公开教学、新年party、礼品赠予等活动受到家长的欢迎，让家长更多地了解孩子在园的学习生活。三、发挥示范园作用形成共同成长集体1、负担对外讲座教学公开，发挥示范园引领作用。做为山西省示范、窗口幼稚园，起着引领的作用。所以，我们毫不保留自己的所获，努力将值得借鉴、思索的活动展现出来和大家分享学习、共同提升。本学期就我们研究的数学活动课程负担的观摩教学活动有：太原市教研科研中心教研活动、杏花岭园长例会、山西大学学生、忻州和平幼稚园园长及老师、支教下乡到松庄幼稚园、送教下乡到草坪机关幼稚园等等。幼稚园制度文化建设1、公开教育教学活动下乡支教、讲座、公开教育教学共19人次，其中有山西大学学生见习观摩（2次）、美国士立大学judy教授来访、杏花岭园长例会、忻州观摩、支教下乡、教科研中心教研活动等。做课求精，无愧示范窗口称号。2、推进课题引领，结出丰硕结果国家“十五双语研究”课题优秀个人：张晓红、闫双玲、张建英；山西省模范老师：张建英；山西省“中华魂”专题教育活动优异工