职校信息化建设

职校信息化建设（讨论稿）一、统一信息标准建设1.1 建设目标 基于国标、部标，兼顾各个标准之间的兼容性、一致性以及标准的可扩展性，建设形成一套符 合职校自身实际的管理信息化标准，为信息交换、资源共享提供了基础性条件，实现不同部门间、 不同应用系统间的数据交换信息。要求标准能保证信息在采集、处理、交换、传输的过程中有统一 科学、规范的分类和描述。1.2 技术要求统一数据表标准建设技术要求：1）采用国家、教育部已经颁布的标准；2）能兼顾学校各职能部门目前正在使用的分类及编码方法；3）代码表应包括代码标识、分类名称，有层次关系的代码还包括父代码标识。同时信息标准 建设还应满足： 标准的唯一性，一个代码只表示一个唯一的编码对象； 标准的可扩性，以便能适应不断扩充的需要； 标准的简单性，以便节省机器存储空间和减少代码的差错率，提高机器处理的效率； 标准的规范性； 标准的适用性，要求代码尽可能反映分类对象的特点，便于记忆和填写；二、基础管理平台2.1 公共数据平台2.1.1 建设内容 要求建设一个面向应用、充分共享、安全高效、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩展 的公共数据库，为学校领导和部门信息利用、分析决策提供支持，为学校的教学科研管理和人才培 养提供高效的数据服务平台。1）数据集成模型设计 包括业务视图模型、数据集成模型、操作数据模型、数据仓库模型等。2）数据集成工具 通过数据接口进行数据的抽取、加载、转换映射，完成从源到目标的数据交换。系统支持数据 的双向传递，同时提供过程的调度和监控。2.1.2 技术要求1）采用成熟的 E-LT 的数据集成工作方式。2）应能提供丰富的API接口程序，支持各种主流、非主流关系型数据库、ODBC数据源、WebService 、 Tabled-Txt 文件、网络协议等，以满足连接不同数据源的需求；在投标书中应 列举平台支持全部的应用接口程序种类。3）根据业务场景的不同，提供多种数据集成策略和流程。4）可采用同步或异步的方式实现数据的交换及推送，可设定运行的周期。5）可以设定约束条件，指定数据源获取数据的必要条件。6）提供完全和增量抽取方式。数据集成过程支持批量操作，保证集成效率。2.2 身份管理平台2.2.1 建设内容 本期数字化校园项目的建设需构建一个完整统一、高效稳定、安全可靠的集中身份认证和管理 平台。平台建设内容主要包括以下方面：1）目录服务 采用面向对象的数据库的方式集中管理用户信息，保证数据的一致性和完整性。2）统一身份管理要求充分考虑学校的业务需求，包括身份管理、身份信息同步、身份状态的转变等。包括对学 生入校到离校、教师职位变更、以及多重身份多重职务等应用现状的身份转换的支持，以及对管理 员的管理、用户类型管理、日志管理以及配置管理和修改密码等功能。3）统一认证4）单点登录服务5）个人自助服务 为不同用户个人提供自助变更密码、密码找回等功能。6）平台运行监控工具。2.2.2 技术要求1）要求认证平台基于J2EE体系结构，功能模块应能定义服务提供者接口，支持第三方的服务 提供者；2）在身份认证系统设计中，采用包括PKI、SSO、SSL等在内的技术手段；3）标准化要求采用基于LDAP3.0标准的目录服务器存储身份数据，并提供身份认证。采用Oracle的身 份数据存储，并与LDAP目录实时同步，为上层的身份管理提供基础。4）可集成性要求采用ICE远程调用框架，提供多种成熟的认证接口，并提供包括LDAP V3、X.509、DSML、 SAML等技术标准在内的多种认证接口。支持多种语言的接口方式，包括Java、.Net、PHP、C、 C+等。5）可扩展性要求身份、授权、认证功能相对独立，可以灵活的与第三方产品对接。并做到可实现用户名/ 口令认证模式，支持动态口令认证接口、CA证书认证接口、智能卡认证接口等认证方式的平滑扩展。6）安全性要求提供有用户密码加密功能。2.3 信息门户平台2.3.1 建设内容 平台建设内容主要包括以下方面：1 ）应用集成 使用内容开发集成工具实现校内、校外网站以及教育网站、博客、网络存储应用等系统的集成 包括提供 Cache 管理、用户管理、用户组管理和消息通知等功能。2）个性化界面管理 建设一个支持信息访问、传递、以及协作的集成化环境，为师生员工提供诸如文档管理、事务提醒、内容搜索、办公自动化、业务办理等多方位的信息服务；通过协同工作、内部交流、知识检 索、网上校园等平台的运用积极营造良好的教学科研和文化生活氛围3）门户运行监控与管理提供portlet的创建及访问授权管理，对用户使用的内容和行为进行跟踪，包括对访问信息的 分析，和了解用户的关注重点及主要业务行为。5）、门户应用服务 能根据教师、学生和家长不同的个性化要求，提供相应的门户应用服务。包括考虑师生使用的习惯，喜好和角色的不同，提供量身定做的访问关键业务信息的安全通道和个性化应用界面。6）、技术框架可扩展性采用国际通用技术标准，技术框架易于扩展和升级。2.3.2 技术要求1）支持 JSR-168 Portlet 规范，遵循 Spring Application Framework 和 Spring MVC PortletFramework的标准门户架构，满足学校个性化的门户portal开发应用需求。2）要求具有自主知识产权。3）操作简单方便，要求基于WEB2.0的ajax技术进行开发。要求在大规模用户访问的情况下仍 然能够提供高速服务。4）支持 Unix、Linux、Windows 多种平台，完全支持跨平台的部署；5）保证统一信息门户。三、应用建设 目前学校需要利用信息系统支撑业务开展，进行统一的设计和新建,并将“管理与服务”并重作 为指导思想，完成面向学生、教师服务界面的整合。3.1 基础数据管理3.1.1 建设目标 构建优质规范可靠的数据标准和基础数据的维护体系，为数字化校园的推进和建设提供稳定丰富的数据基础。避免多个数据源头、多套数据标准、数据不一致和冗余等情况发生。3.1.2 建设内容 构建统一的学生信息中心、教职工信息中心和数据标准中心。需要具有可扩展性，能够支持移动应用拓展。序号名称需求内容1数据标准中心国家标准的维护和管理、行业标准的维护和管理、 校标的维护和管理2学生信息中心学生基本信息及扩展信息的维护、变更和变更审核3教职工信息中心教职工基本信息及扩展信息的维护、变更和变更审 核3.2 行政办公管理3.2.1 建设目标 要求在学校内部建立一个多任务、多功能的综合办公系统，实现内部办公自动化、文档一体化和日常工作信息化，最终建设一个统一的、开放的、共享的行政办公应用平台。具体目标为：1）建设一个技术上先进的，使用上安全便利的的行政办公系统；2）建设一个开放的，能够提供各种功能应用接口与服务的行政办公系统；建设一个共享的，能够及时同步信息到中心数据库的行政办公系统； 建设一个能够为学校各级行政办公人员提供便利的行政办公系统，整体提升学校管理水平。 需要具有扩展性，能够支持移动应用拓展。有直观易用的图形化的流程定义工具，支持流程可配置3.2.2 建设内容 要求包含公文管理、会议管理、公共信息管理、个人办公管理等部分。序号名称需求内容1公文管理收文管理2发文管理3督办管理4请示汇报6公共信息新闻动态7通知公告9公共通讯录10综合事务会议室申请11会议室管理12接待管理13个人办公待办事宜14日程安排15站内消息16个人配置17个人通讯录18常用联系人3.3 学生综合管理3.3.1 建设目标 要求能初步实现学生入校前到离校的全生命周期管理信息化服务，其功能涵盖学生招生、在校 就业、离校、记录学生成长轨迹的管理和服务功能。本期建设内容为招生管理、奖惩管理、资助管理、活动管理、离校管理等。3.3.2 建设内容序号名称需求内容1评奖评优管理学生奖学金、荣誉称号管理、按专业、班级统计获奖情况、评奖进程 可监控2违纪处分管理学生校级违纪处分信息维护，违纪处分处理与查询统计3资助管理免学费教育、专业奖励、普惠金管理，校内补助管理，资助信息统计 与查询4活动管理活动信息管理、参加学生管理、学生参加活动评价，以及学生活动的 展示与互动空间5招生管理各类招生录取信息导入、维护、杳询、统计6毕业离校管理学生毕业审核、离校手续办理等事务管理3.3.3 技术要求1）系统服务端采用J2EE技术架构，支持UNIX和WINDOWS等操作系统，支持跨平台的部署。2）基于B/S的体系结构，后台管理和发布浏览实现基于浏览器的自由切换，并实现系统内用户的单点登录，全面支持各种Web应用。3）系统应具有良好的扩展性和二次开发能力，提供相关接口；包括能与学校现有数字化校园的 统一身份认证系统进行集成，实现用户身份及认证的统一；4）需要具有扩展性，能够支持移动应用拓展。3.4 教学综合管理3.4.1 建设目标要求通过该系统的应用，能促进教学管理水平和效率的提高。同时通过系统提供的多层次教务 信息服务和先进实用的使用手段，使得教务系统各方面的信息（如学生考试纪律、学生学习成绩等） 被直观、便捷、实时地反映到各级领导面前，从而保证决策的科学性和及时性，最终达到提高学校 教学与管理质量的目的。3.4.2 建设内容序号名称需求内容1学籍管理学籍异动管理、学籍预警管理、毕业审核管理2教学资源管理任课教师管理、教室管理、教室借用管理、课程库维护3课程库管理课程维护4培养方案管理培养方案设置、培养方案维护、教学计划变更管理、培养方案查 询统计5开课计划管理开课计划制定、开课计划变更管理、开课计划查询统计6排课管理排课设置、课表编排、班级教学进程维护、课表分析、授课计划 维护、课表查询、调停课管理7选课管理选课设置、学生选课、选课管理、选课监控、选课统计查询8职业技能管理职业技能报名、职业技能成绩管理9竞赛管理竞赛项目设置、竞赛报名管理、竞赛成绩管理10考务管理考试安排、考试安排结果分析、考试安排查询11成绩管理成绩管理控制、成绩录入、成绩审核、成绩统计、成绩日志、补 考成绩录入、换证考试管理、作弊管理、缓考管理12教学评价管理评教设置、网上评教、评教统计分析13教材管理教材管理设置、教材收订、采购、入库、出库、仓库管理3.4.3 技术要求1）系统服务端采用J2EE技术架构，并应支持UNIX、WINDOWS等操作系统和完全支持跨平台 的部署。2）采用基于B/S的体系结构，后台管理和发布浏览实现基于浏览器的自由切换，并实现系统内 用户的单点登录，能支持各种Web应用。3）系统应具有良好的扩展性和二次开发能力，提供相关接口；能与学校现有数字化校园的统一 身份认证系统进行集成，实现用户身份及认证的统一；同时保证后期能与学校已有应用系统或后期 建设的系统做相应的集成；需要具有扩展性，能够支持移动应用拓展。3.4.4 性能要求1）系统本身支持无限用户数；2）选课需支持1000人同时在线的大并发数；3.5 教师综合管理对教职工基本信息与家庭成员、工作简历、学习简历、岗位信息、职称、职务、奖励、惩处信 息、考核信息等进行全面管理。3.6 共享资源库建设3.6.1 建设目标“课程、教材与共享资源建设”和“高水平教学团队建设”结合起来是我校教学信息化的核心 任务，要求该平台能通过技术手段，加强学校的课程建设工作，实现课程的共享和课程展示，并为 学校的师生提供一个良好的网络学习环境。本期共享资源库的建设需要构建开放的共享型教育教学资源体系，提供方便的资源收集方式、 科学的资源组织模式、安全的资源保护措施、灵活的资源应用方法。能够将学院的素材级资源、课 程级资源、专业级资源等资源的进行整合和再组织，为专业建设、课程建设提供有力的资源基础。3.6.2 建设内容序号名称需求内容1资源展示与浏览功能校级资源展示、校级资源库子库导航、专业资源库资源展示、资 源点播、资源评价、资源预览2资源检索功能简单搜索、高级搜索3专业资源库管理 管理员功能邀请资源共建者、资源空间管理、专业库设置、课程管理、主 题管理4资源建设者功能与 资源建设工具资源入库、大文件入库、“异步”资源入库、断点续传、试卷试 题入库、系统内单个文件入库、系统内批量文件入库、Web课件 入库、文献资源入库、试题试卷资源入库、网页素材入库5资源库管理员功能专业管理、资源下载权限设置、登陆验证、IP限制、资源统计分 析、用户管理、机构管理、资源类型管理、存储空间设置、日志 管理6重点专业资源建设完成学校重点专业调酒等专业的教学资源建设，需满足教育部对 资源的标准规范，需满足学校的资源建设标准；3.6.3 技术要求1) 系统应具有良好的扩展性和二次开发能力，提供相关接口；能与学校现有数字化校园的统一 身份认证系统进行集成，实现用户身份及认证的统一；同时保证后期能与学校已有应用系统或后期 建设的系统做相应的集成；要求运用成熟主流的技术，具有一定的先进性。规范性：基于国际、国家、行业标准，符合LOM、SC0RM2004规范和教育资源建设技术规范CELTS-41.1(CD1.0)。安全性：要求考虑相应的安全策略和安全机制。开放性：采用J2EE开发架构和三层B/S系统结构，实现跨越UNIX、LINUX和Windows平台运行。扩展性：在硬件方面，设备支持对系统进行灵活地配置和组合，在软件方面，提供二次开发功 能函数包，适应不断拓展的应用空间。人性化：要求操作简便，设计合理，符合用户使用习惯。需要全程帮助学校规划建设资源库，直至资源库全面建设完成