资源描述
卡尔萨根（美国）,世上没有 问题,傻,走近作者,演讲中的卡尔萨根,卡尔萨根与美国著名主持人在一起,卡尔萨根与火星探测器在一起,二、你问我答,整体感知,快速浏览课文，读后想一想：你能结合课文提出哪些问题？,三、讨论交流，合作提高,分组讨论：,1、哪些问题往往被人们视作傻问题？,3、作者认为高中生羞于提问的原因是 什么？,4、从文章最后一段找出：作者为什么鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题？作者希望人们怎样对待儿童？,2、作者针对什么现象来谈论“世上没有 傻问题”的？,四、你言我语，畅所欲言,1、小小辩论会：作者认为世上没有傻问题，你同意吗？为什么？,正方:世上没有傻问题,反方:世上有傻问题,要求: 1）、正反双方各选两名同学为一辩、二辩,2）、程序：一辩陈述本方观点-自由辩论 -二辩总结陈词,3）、自由辩论时每位同学每次发言不得超过1分钟,2、联系自己的成长经历，说说发生在自己身上的“天真的问题，乏味的问题，表述不当的问题，以及在不适当的自我批评之后提出来的问题”，谈谈自己对“理解这个世界”的渴望。,五、一句话心得,作者通过对生活中的一些现象的观察，提出了自己对儿童提出的问题是不是“傻问题”的看法，呼吁成年人应该鼓励孩子提问题并给以指导，以启发他们对科学的探求。,六、总结归纳：,你忍心让你的智慧之门永闭吗?你愿意永远盲目地让别人带着你走吗?你愿意永远只做两脚书柜吗?假如你的答复是否定的，那么，请你记住带上那把钥匙，勇于发问，勤于发问吧!,七、师生共语,再见,谢谢,
展开阅读全文