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第八单元 谁长得快 数据的收集与整理（二）,教法：,以练为主，重点指导，合理突破难点，精讲多练。,作业设计：,回顾以前我们学过哪些统计知识？,条形统计图，统计表,单元教学重点：借助真实、贴近学生生活实际的情景，学会整理数据，把数据用统计表进行汇总，然后绘制出统计图，激发学生参与统计活动的兴趣。,单元教学难点：提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力，培养学生的数据分析观念。,教学目标： 知识目标： 1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。 能力目标： 2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的信息。 情感目标： 3、在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。,作业设计：课本课后自主练习与导学与训练上的题。,教法：以学生自学为主，教师适当点拨，合理突破难点，多重视动手操作。,教学模式：先学后教，先做后讲，重点突出。,习题：练习题以重点、难点、易错点、易混点、易考点为主，全面、有梯度的设计。,数据的收集与整理（二）,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,你能提出什么问题？,全班同学身高增长情况怎样呢？,二、合作探索,全班同学身高增长情况怎样呢？,2.调查每个同学去年的身高。,3.算出每个同学身高增长的厘米数。,1.测量出每个同学现在的身高。,讨论：统计活动中，需要收集哪些数据？怎样才能获得这些数据？,小组统计活动要求,要解决这个问题，需要统计。,二、合作探索,各小组收集数据情况记录。,小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身高增长情况记录下来。,二、合作探索,二、合作探索,我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。,6及6 以下,7,8,9,10及10 以上,20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0,你有什么发现？,二、合作探索,大部分同学身高增长（ ）厘米。,身高增长（ ）厘米的人数最少。,还可以这样整理。,1.,（1）说一说，你打算怎样记录测量结果？,首先分组测量，由组长记录测量结果；,三、自主练习,然后全班交流、汇总。,将全班同学分成3组，测量本组同学的头围，然后回答问题。,（2）涂一涂，填一填。,三、自主练习,49厘米 以下,49厘米,50厘米,51厘米,51厘米 以上,11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0,12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0,（2）从图中你可以知道哪些信息？,（3）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。,2.王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。,三、自主练习,（1）涂一涂。,矿泉水,雪糕,果汁,酸奶,卖出去的矿泉水和雪糕比较多，果汁和酸奶比较少。,多进一些矿泉水和雪糕。因为8月份天气比较热，顾客对这两种冷饮的需求量比较大。,种类,人数,三、自主练习,3.在全班进行一次“妈妈的属相”小调查。,你发现了什么？,三、自主练习,（1）准备一张长24厘米、宽10厘米的纸和一些硬币，与小组同学一起做搭拱形纸桥的实验。,4.,三、自主练习,（2）变化“桥墩”的距离，记录纸桥最多能放硬币的个数。,17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0,6cm,8cm,10cm,12cm,14cm,16cm,（3）涂一涂。,（4）观察统计图，你发现了什么？与同学交流一下。,5.三（1）班进行“我的梦想”调查，调查情况记录如下。,科学家,医 生,军 人,教 师,其 他,三、自主练习,（1）将数据整理在下表中。,16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0,喜欢哪种职业的人数最多？谈谈你的想法。,科学家,军人,医生,教师,其他,三、自主练习,（2）涂一涂。,
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