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分数与除法的关系,回车镇黑虎庙小学 江金锋,基本训练：,1.说出 分别表示什么意义？ 2.口答： 42= 13= 34=,设疑自探：,同学们，看到这个课题你想知道那些知识呢？,自探提示：,1.例2和例3各求什么？应怎样列式？ 2.把1米平均分成3份，其中的一份应怎样表示？是1米的多少？也就是多少米？ 3.拿出准备好的三张相同的圆形纸片，将他们平均分成4份？观察每份是几个 ，也就是几分之几？ 4.观察例2和例3，当整数除法得不到整数的商时，该怎么办？可以用什么数表示？ 5.在表示整数除法的商时，用谁做分母，用谁做分子？分母能为0吗？为什么？ 6.如果用a、b分别表示整数除法中的被除数和除数，那么分数和除法的关系怎么表示？ 7.分数与除法有什么联系，又有什么区别？,解疑合探：,被除数除数= （除数不为0）,用字母表示ab= (b0),联系：被除数除数= （除数不为0）,区别：除法是一种运算，分数是一个数,质疑再探：,学习了本节内容，你还有什么问题或疑问请提出来大家共同探讨？,我当小老师：,请同学们根据自己所掌握的知识，编一道题来考考你的同桌吧！,运用拓展：,一、我来填一填： 713= =( )( ) ( )9= 二、我会用分数表示商： 712= 2524= 99= 三、把一个4平方米的圆形花坛分成大小相等 的5块，每一块是多少平方米？（用分数表示） 四、小明用15分钟走了1千米路，平均每分钟 走了几分之几千米？ 五、我会选：把2米长的绳子平均分成5段，每段长（ ），每段是全长的（ ）。A、 米 B、 C、 米,课堂小结：,大家通过本节的学习，谈谈你有什么收获？,欢迎指导！,谢谢大家！,大力推广“三疑三探”,努力争当教坛新秀,
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