青岛版小学科学三年级上册

青岛版小学科学三年级上册18.肌肉教学设计教学目标：1、能针对人体肌肉提出问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能对探究的问题做出初步的结论；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2、想知道，爱提问；在学习和解决问题中注重证据；愿意合作交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的知识改善生活。3、知道肌肉的作用，能认识到养成良好生活习惯的重要性，能积极参加锻炼，注重个人保健。教学重点：识记五大肌肉名称；理解肌肉的作用。教学难点：理解肌肉影响骨运动的作用。教学准备：1、健美表演录象；2、课件：人体肌肉图及其各部分；名称；3、肌肉拉伤及处理资料卡；4、健康歌MTV课前交流：同学们，我们每天都做运动，今天，我们一起随音乐来做运动！放音乐健康歌，师生一起运动！教学过程：一、教学引入1、刚才我们表演的很精彩，下面我们来欣赏一张专业健美演员的照片。师：你觉得他身上哪里最引人注目？（肌肉）为什么？（因为他的肌肉发达）师:对，肌肉发达，肌肉很美。板书：肌肉师：其实我们身上也有肌肉，用手摸一摸，我们身上哪儿有肌肉?谁起来指一指?(生指)还有哪儿有肌肉?师指脸、手、脖子等，问：这儿有没有肌肉？师:这些地方都有肌肉。我们身上有很多肌肉。（出示人体肌肉图）：大家看，这就是我们人体肌肉图，这些红色的都是肌肉。师：对于肌肉，你有哪些要了解的，你会提出哪些问题？（随学生回答，板书相关问题：肌肉有什么作用？肌肉有多少块？肌肉受伤了怎么办？肌肉怎样才能有力？等等师：今天我们一起探究人身体上的肌肉。二、探究活动（一）探究身体的五大肌肉1认识肌肉名称：(师出示肌肉名称)每块肌肉都有自己的名字，看一看，我们今天要认识的肌肉叫什么名字？（师指，生说,并把“肱”、“腓”等字注音）2找肌肉：同学们能不能自己对着图，在身上找出这五块肌肉？找到后赶快举手。（1）师：同学们这么块就找到了？谁来找找肱二头肌和肱三头肌在哪里？两人一组指一指，摸一摸。做屈臂、伸臂动作，反复体验。（2）师：胸大肌在哪里？腹肌在哪里？每组派一名代表台前找。（3）师:最后我们来找找腓肠肌在哪里？请同学们指一指。师：我们平时叫什么呢？对，小腿肚子。3、综合练习。（1）同学们这么快就找到了人体的五大肌肉，下面看谁能在最短时间内，在自己身上找出这五块肌肉，指给小组里的人看一看。好，开始！师:谁来指给大家看一看？（2）下面我们来做一个小游戏。老师说，女生指，男生当评判。再男生指，女生当评判。（二）研究肌肉的作用。1、师：同学们反应真快，游戏先玩到这儿。你们知道吗？人体每一个部位都有肌肉，肌肉几乎占去了人体体重的40呢，你们认为这么多肌肉有什么作用吗？大胆猜想一下，可能你的猜想就有一个意想不到的发现。（引导学生进行猜测和想象）2、探究肌肉的作用。刚才只是我们的猜想，到底肌肉有什么作用呢？让我们来活动活动找一找答案吧。请大家像老师这样，(示范)手心向上，握紧拳头，屈臂，伸臂，试一试，那几块肌肉参与了活动，它们有什么变化？反复试一试。学生做。师:谁来谈一谈?肱二头肌和肱三头肌有什么变化？师：还有谁说说你的感受?（指名不同的学生回答）师：刚才大家都谈了自己的感受，是不是真的这样呢，还是来看看真实的肌肉活动情况吧。（播放肌肉活动课件）师：像肱二头肌这样，变粗变短，这样的肌肉变化，我们就叫做是肌肉收缩；像肱三头肌这样，变细变长，这样的肌肉变化，我们就叫做是肌肉舒张（板书）粗短 收缩细长 舒张师：我们再看看伸臂时肱二头肌和肱三头肌的变化情况。谁来说说？（生答）师：这是怎么回事？讨论一下，肱二头肌和肱三头肌在做屈臂、伸臂运动时起什么作用呢？生讨论，尝试表述。师指不同的小组回答。师小结：通过刚才亲自体验和观察、讨论，我们可以发现：肌肉能收缩和舒张，从而牵引所连接的骨运动。师：大家看这张记录表，这是我们做屈臂运动时参与活动的肌肉以及肌肉的变化情况。（认识表）我们的活动记录活动项目参与活动的肌肉肌肉的变化屈臂运动肱二头肌肌肉收缩肱三头肌肌肉舒张伸臂运动深呼吸扩胸运动抬脚跟俯卧撑仰卧起坐师：那伸臂时该如何记录呢？（生说师写）师：大家想不想做做其他的运动，看看做这些动作时，哪些肌肉参与了活动，它们有什么变化呢？学生活动。教师提前准备好跳绳、垫子等物品。师：那个小组先交流你们的活动情况？师：那个小组做的动作不一样？师：刚才大家亲自体验，感受到肌肉的作用了吗?谁能说说肌肉有什么作用？指不同生发言。师：对，肌肉有弹性，能收缩和舒张，从而牵引所连接的骨运动。（板书：运动）（三）怎样使肌肉更有力1、提出问题：既然肌肉具有帮助运动的功能，也就是只有肌肉粗壮、有力，人才能有力气，有耐力。想一想，怎样才能使我们的肌肉变的粗壮、有力呢？（引导生回答：经常进行体育锻炼）2、根据你的经验，想一想，哪些项目可以锻炼我们今天认识的这些肌肉呢？（生自由回答）3、师：看来只要运动就能锻炼肌肉。但是，大家在锻炼时一定不要用力过猛或剧烈运动，那样会造成肌肉拉伤。你的肌肉有没有拉伤过？你知道肌肉拉伤怎么办吗？生发言交流。（出示图片：一学生正帮助另一学生往扭伤的小腿肌肉上冲凉水）师：肌肉拉伤后，要马上进行冷处理，可以用冷水冲或用毛巾包着冰块冷敷，然后用绷带适当包裹，防止肿胀。同时，还可服用一些止血、止痛类药物。24小时至48小时之后，再拆除绷带，热敷或轻轻按摩。师：哎呀，看来科学的锻炼确实很重要。那你们知道怎样锻炼才科学吗？生交流。师小结：锻炼前要做好准备活动，锻炼时不要用力过猛或剧烈运动，锻炼后要注意对肌肉进行放松。（观察放松肌肉活动图）如今，许多人认识到了科学锻炼的重要性，比如社会上兴起的走班族、骑车族，在上下班过程中既锻炼了身体，又节约了能源，同时也保护了环境，真是一举三得。三 拓展活动：1、师：愉快的40分钟马上就要结束了，谁来说说，这节课你有什么收获?2、师:同学们，我们人体是大自然中最为高等和复杂的组织，刚才我们通过学习，有发现了人体组织一个非常重要的奥秘，高兴吧？只要我们肯动手、动脑，一定能发现更多的科学奥秘，有信心吗？平度市店子镇青杨小学 曹丽红