青岛版小学数学一年级下册《两位数加一位数、整十数》教案

两位数加一位数、整十数(不进位)教学目标(一)使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法，并能正确地进行口算(二)使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程，提高学生的计算能力教学重点和难点重点：掌握口算的方法难点：理解相同数位的数相加的道理教学过程：（一）创设情境，复习旧知1、（放歌曲，喜洋洋等图片）同学们，你们喜欢它们么？今天它们邀请我们去羊村做客，你想去么？好，聪明勇敢的喜洋洋听说同学们非常爱动脑要考考大家。你怕不怕？看它给我们出的什么题。口算让学生说说算法。20+40（说计算过程） 20+4 （把4加在什么位上？） 87-7 60-40 20+30+6（用计数器演示） 2+3+40（用小棒演示）同学们很棒，通过了喜洋洋的考验。看羊羊们来欢迎我们了。（二）、探究新知：1、出示情境，提出问题这些羊羊在干么？原来他们还没有完成老师布置的作业，正在做呢？我们看看他们快做完了吧，已经做了23道题，还有4道题没做。看了这句话你知道了什么？你能提出什么数学问题？一共要做多少道题？怎样解决呢？2、两位数加一位数（1）23+4怎样算这一道题的答案呢？请同学们在小组内说说自己的想法，可以借助我们的好朋友，小棒和计数器。（2）小组汇报方法：a、数的方法：记住23，再数上4个。b、用小棒：先摆23根，再摆4根，3根和4根加起来是7根，再加上20根。就是27根。C、用计数器：先拨上23个，再在各位上拨4个，是27。d、分成：把23分成20和3，3+4=7，再加20，等于27。（3）小结：不管同学们用什么方法，都验证了23+4确实等于27。老师有一个问题，这个4先与23什么数位上的数相加？也就是说个位上的数，要和个位上的数相加，别忘了十位。（板书分成，读一读）（4）同学们很棒又学到了新的知识，羊羊们特别佩服你们，正好小羊们做完了作业。看细心的美羊羊还给我们准备了吃的，苹果。看到这里你发现了什么数学信息，根据这些信息，你最想解决什么问题？一共多少个苹果？ 2、列出算式。好，这也是美羊羊最想知道的，我们就来帮她解决一下。你打算用什么方法来算，你能列出算式么？同桌借助计数器来验证一下，答案对不对。23+40用计数器怎样表示出，为什么要在十位上拨4个珠子，4个十。个位上的珠子有变化么？（板书分成）计算这种题时，我们只要把十位上的数相加就可以了，个位上的数，是不变的。、点拨升华我们在帮助羊羊们的过程中学到了新的数学知识，两位数加一位数整十数。现在我们再来回顾一下。摆小棒，计数器。比较23+4和23+40有什么相同的地方。 小结：怎样计算这些题呢？计算时要几个十和几个十相加，几个一和几个一相加，这也就是相同数位上的数相加。（三）巩固练习，形成技能1、练习：好现在我们已经学习了新的知识，村长对我们的表现十分满意，要带领我们去羊村参观参观。（图片）看羊村的风景多美呀，羊羊们玩的多开心呀！咦？这几只羊羊在干么呀？原来他们也刚刚学了两位数加一位数整十数的知识，在做练习呢，我们和它们比一比，看谁做的好。31+5= 45+3= 53+40= 72+6=同学们做的很好，星星奖励给你们，小羊们有点不服气，要再比一次。观察34+2= 2+34= 63+20= 20+63=这几道题，你发现了什么？两位数加一位数整十数和一位数整十数加两位数的计算方法都是一样的，相同数位上的数才能相加。同学们确实太棒了，善于观察，善于动脑，发现问题，这下小羊们服了你们了。（2）改错：咦？这是谁呀？是懒羊羊呀，它在干什么？原来它老是偷懒，上课不认真听讲，作业也不认真，村长老师，让他重做，我们来看看它做的怎么样？50+32=37 65+4=92 5+3=82 42+3=72你能看出他错在哪里么？看了懒洋洋做的这几道题，你想提醒懒洋洋做题时应注意什么？（重难点强调）这个懒洋洋太马虎了，我们可不要向它一样。（3）应用：我们帮助了懒羊羊，它非常的高兴，为了感谢大家，它要送给我们礼物，但是礼物被调皮的懒洋洋藏了起来，让我们看看能不能找出来。40+52 43+30 8+31 26+3现在我们再去羊村的超市看看：喜洋洋玩具、书包、图书如果让你买两件东西，需要多少钱？在练习本上算一算。谁想买的东西和他的一样，答案一样么？（四）总结评价：同学们在羊村玩的高兴不高兴？老师发现同学们都很爱动脑，不及帮助了羊羊们，还从中学到了新的知识。羊羊们也非常的喜欢你们，在我们走之前，村长要送给我们几句话。老师也有一句话要送给大家：做这种题时一定要注意：相同数位上的数相加。（齐读）