小学音乐二年上册《小堂鼓》微课程设计方案

人音版小学音乐二年级上册小堂鼓微课程设计方案作者信息姓 名联系电话所教学科音 乐所教学段小学二年级电子邮件单位名称微课程信息主题名称小堂鼓选题意图通过运用打击乐器小堂鼓的演奏，让学生在演奏、演唱中体验过新年的热烈气氛。音乐知识的教学也应该遵循实践性的原则，我们制作的微课程，旨在给学生提供一个直观、趣味、自由的学习方式，让学生在演唱与演奏的韵律中轻松掌握、运用知识。内容来源人音版小学音乐第三册适用对象小学音乐 二年级教学目标1、 认识小堂鼓，能够用小堂鼓演奏 0 0 0三种不同的节奏型2、 用小堂鼓为过新年歌曲伴奏。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他小堂鼓是传统的民族打击乐器，在学习本单元歌曲之前，通过本微课程的自主学习，认识小堂鼓并初步掌握所要伴奏的演奏型，体验用小堂鼓为歌曲过新年伴奏，既提高了对本单元歌曲的学习兴趣，又熟悉了歌曲旋律和特点，为单元学习作好了充分准备。知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间8分钟微课程设计教学过程设计意图1、认识小堂鼓。通过画面呈现和讲解，介绍小堂鼓的结构、外形、音色，小堂鼓的持拿方法和演奏方式。了解小堂鼓的结构和基本演奏方法。2、欣赏小堂鼓的精彩演奏片段。了解小堂鼓在喜庆节日中作用和地位，以及汉族秧歌的特点和风格。进一步感受小堂鼓的音色、效果，激发学习兴趣。3、用小堂鼓拍击 0 0 0三组节奏。初步掌握过新年这首歌曲的典型节奏型。体验热烈的节日气氛。4、尝试用小堂鼓为歌曲过新年伴奏。尝试随着歌曲的旋律，用小堂鼓伴奏。既熟悉了本课歌曲，为歌曲的学习打好基础同时也巩固检查微课程的目标达成情况。设计亮点：（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）微课程小堂鼓的制作，遵循了音乐教学以兴趣爱好为动力的基本理念，依据音乐课程的实践性原则，在深入分析了二年级学生的认知与心理特征的基础下，以演奏、歌舞欣赏等活动方式和儿童化语言作为师生互动的学习载体，对民族乐器“小堂鼓”进行了直观、易懂的教学。同时，通过三组不同节奏的有效加入，让学生在快乐的练习中，将枯燥的知识学习变成了有趣的事情。再利用视频的剪接功能，精彩的小堂鼓表演带给学生的不止是听觉的享受，一面简单的小堂鼓奏出的音乐之精彩，大大激发了学生对于小堂鼓演奏技巧的探索欲望，当学生具备了演奏堂鼓的能力以后，我将本课歌曲巧妙加入，学生在浓郁的节日秧歌音乐中，用小堂鼓自由的伴奏，沉浸在热烈欢快的过大年气氛中。