资源描述
有趣的造型教学目的： 1.感受工艺品的艺术魅力。 2.通过本课学习，学生会制作一个简单的工艺品。 3.能正确使用剪、贴、卷、折等方法,对蛋壳进行加工设计、制作装饰,培养学生的动手动脑能力.教学重点：设计出一个有趣的造型。 教学难点：做一个漂亮而结实的底座。 教学准备：（教具）：范作若干（唐僧师徒） （学具）：蛋壳（乒乓球）、彩纸、卡纸、剪刀、胶水（双面胶）、废旧材料（彩带、 树叶、 毛线） 一、激趣导入： 交流喜欢小动物，它们都有哪些特征吗？能不能给大家模仿一下呢？（生说说并模仿）展示老师带来了一些小动物造型作品，想看吗？（出示展板）这些造型都是三年级小朋友自己动手做的，想不想动手制作一个？教师板书课题：有趣的造型二、探究方法1.欣赏老师带来的蛋壳造型用什么材料做成的呢？怎么做成的？同学们可以摸一摸，看一看。（蛋壳、彩纸）这些作品都是用平时不起眼的鸡蛋壳和彩纸做成的,小小的鸡蛋壳用处大不大？2感受蛋壳师：老师这里也有一个鸡蛋壳，观察一下，蛋壳是什么样的呀? （形状）你们能把它想像成什么呢？（生说一说）同学们的想象力真丰富！ 3制作蛋壳师：老师现在把它们看成了一只小老鼠的头，那该如何制作呢？让我们一起看一看制作小老鼠的过程。 （观看制作小老鼠的过程）回顾总结制作方法：让我们一起回顾一下制作的过程：先用笔画出小老鼠的五官，然后用剪刀将画好的五官剪下来，然后用胶水粘到蛋壳上。（板书：画 剪 粘），这就是制作小老鼠的方法。4. 制作底座 提出问题：在上课之前，老师根据视频，已经把小老鼠的头做好了，大家看，小老鼠能站稳吗？（不能），怎样才能让小老鼠站起来呢？（ 生小组讨论） 生讨论后答： 在我们可以给它加上一双小脚，或加底座，师小结：为使它站得更稳，可加底座。 师示范底座的做法：首先，我们要剪一张长方形纸，两头粘贴上，在上面剪几个小口，涂上胶水，粘贴在蛋壳上。 一个结实的底座就做好了，小老鼠已经成功站起来了。 （你们看，底座虽然结实，但并不美观，你们有没有方法装饰一下呢？（生说说）同学们的方法可真多，你可以把这些好的方法用到你作品中。看到这里，你们会了吗？想不想动手做一做呢？（想）请同学们在你的小组内讨论一下：你们小组打算做一个什么样的造型，并说说你们小组分工。(学生说一说小组的打算及分工)四、作业创作：小组合作：用彩纸和其它材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上一个漂亮而结实的底座。 同学们用剪刀时，一定要注意安全。（学生作业，教师播放音乐，巡视指导）五、作品展示评价： 1.做完的小朋友将作业拿上讲台，介绍自己的作品2.请学生选出认为做的好的作业，说说喜欢的原因。六、 课后延伸与总结生活中有很多像蛋壳这样的废弃物，哪些废品可以利用呢？（谁起来说一说，指生说一说。）老师搜集资料，一起欣赏。（可乐树、飞机、花篮等）在我们的生活中，有很多废品可以变成艺术品，只要我们留心观察，发挥想象，就一定能够变废为宝，这不仅装饰了我们的生活，也为保护生态环境做了一份贡献。（结束）
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