人教版小学美术三年级美术《恐龙世界》教学设计

上传人:za****8 文档编号:14467039 上传时间:2020-07-21 格式:DOC 页数:5 大小:21.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版小学美术三年级美术《恐龙世界》教学设计_第1页
第1页 / 共5页
人教版小学美术三年级美术《恐龙世界》教学设计_第2页
第2页 / 共5页
人教版小学美术三年级美术《恐龙世界》教学设计_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
恐龙世界教学设计教材分析 :恐龙,是曾经生活在地球上的真实动物,它们繁衍生息了亿万年之久,却又不幸在距今6500万年前从地球上消亡了。2亿多年前的地球上,很多动物还未出现,人类远未诞生,恐龙则由较低等的原始爬行类动物进化演变而成。今天,随着恐龙化石的不断发现和对它的研究不断深入,越来越多的人对恐龙的来龙去脉非常感兴趣,有关恐龙的影视、图书更是备受少年儿童的酷爱,使我们感到繁荣的恐龙时代仿佛就在昨天。然而,由于环境的变化,恐龙的消亡之谜对我们人类的现在和未来尤显得神秘而重要。了解过去,把握现在,关注未来,是恐龙世界编入教材的初衷。在教材编写上,恐龙世界分为两个方面。其一,情景再现。其二,想像表现。情景再现选取画家的绘画作品为依据,给学生一个真实的场景恐龙时代是什么样子。画家所画恐龙及场景也是猜想的结果,是依据恐龙遗骨化石还原以及地质历史研究的成果,合理想像而成的。再现场景的主图是英国画家史迪夫柯克所画,表现了白垩纪早期亚洲河流的一块三角洲地带的生态画面。由远至近画了乌埃哈龙、禽龙、准噶尔翼龙、盘足龙和苏铁树、针叶树及马尾草等。主图之外的各种恐龙是菲利浦怀特菲尔德等画家所画,有吃昆虫的细腭龙、剑龙、奔龙、甲龙、跃龙和虚幻龙,既为了解恐龙世界设置了一个可信可观的情景,也为画好恐龙提供了形象参考。想像表现以学生作业为主,加上提示,为画好恐龙及生活环境提供了不同样式。目的在于让学生大胆想像,也能画出自己心目中的恐龙世界。学生分析:“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题,他们从小就玩恐龙的连环画,听关于恐龙的故事,因此,这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。教学中可充分利用相关的模型、书籍和图片,引导学生了解恐龙的相关知识,帮助学生了解不同种恐龙的特点。教学目标1、知识目标:一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代,关注地球生物的未来,增强环保意识。了解恐龙消失的原因,增加对恐龙的认识。2、能力目标: 以学生兴趣为导向,初步了解和绘出各类造型。在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征,画一幅表现恐龙生活的画。培养学生仔细观察。3. 情感目标:通过故事形式,引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。在对恐龙世界的了解与表现过程中,培养想像表现力和探索精神。教学重难点:教学重点:独立完成一幅恐龙为主题的想象画。教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。教具准备:师:课件、一些关于恐龙的图片生:水彩笔、油画棒或者是蜡笔、美术书、铅笔。教学过程一、 情境导入1、 师:同学们,去过博物馆吗?里面都有些什么?2、今天老师带你们去参观神秘的恐龙博物馆。(出示多媒体课间)二、 探究1.博物馆厅内讲解:恐龙在距今二亿到六千五百万年的时候,是地球上最庞大的家族,它们统治着海洋、陆地、天空、是地球上的霸主。2.孩子们你们对恐龙都有了解哪些知识?接下来你想去哪里参观?3.你们对恐龙了解的真不少啊,现在我们先去看一下恐龙是在什么环境下生存的!4.在那个时代,地球的气候温暖、湿润、遍地都是茂密的树林,还有清澈的河流和海洋,那里居住着各种各样的恐龙。你都知道恐龙有哪些种类吗?5.同学们了解真多,恐龙的种类很多,科学家们根据它们骨骼化石形状,把它们分成两大类。一类叫鸟龙类,一类叫做蜥龙类。根据它们牙齿化石,可以分为食肉类和食草类。三、 体验a) 现在我们看到的是恐龙化石骨架。恐龙种类很多,它们的形态也多种多样。现在我们看到的是陆地上的恐龙-霸王龙,观察下,它的身体有哪几部分组成?b) 参观了几个恐龙,这些恐龙的身体都有什么特别之处?有什么共同特征?c) 陆地恐龙一般形体特征:体形大,尾巴粗长,从头到尾的脊椎呈流线型,后腿粗壮,大多有粗皮,少毛或无毛,有甲、剑等生长物。d) 看了这么多的恐龙骨架,现在我们来身临其境的感受一下它们的世界吧!(播放视频)四、欣赏e) 恐龙时代虽然已经过去,我们对恐龙和它们生活环境充满了想象。现在我们到的是博物馆的艺术品收藏区,欣赏些副画,你最喜欢哪里?总结:画家的画之所以这样真实,是因为画家抓住恐龙的特征,进行了大胆的想象。f) 很多小朋友也特别喜欢恐龙,馆里有一些他们的作品,我们一起来看看!1.你最欣赏他画的哪一部分?2.如果是你,你会怎么表现呢?五、 学生作业欣赏了这么多优秀的作品,了解了这么多关于恐龙的知道,现在同学们拿起你的画笔,发挥你的想象力,描绘出你心中的恐龙世界吧!六、 展示评价a) 小型画展参展会。(小组为单位)b) 学生自评、互评,教师评价。c) 参加博物馆博物馆作品收藏会,学生对自己喜欢的作品贴上小红花。得花最多的作品,颁发 博物馆收藏小徽标。(播放音乐)七、孩子们,今天我们一起来到了神秘的恐龙博物馆,感受恐龙世界!现实生活中,恐龙早已离我们远去,只留下这一堆骨架和化石。老师希望同学们回去继续从网上或书上了解恐龙的知识,并且珍惜我国现有的珍稀动物,成为保护动物的小天使。板书设计:恐龙世界
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!