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第27讲教材实验归纳整理,考点一基础实验类,1.(2016浙江10月选考卷)下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动的叙述，正确的是() A.制作洋葱表皮细胞装片需经解离、压片等操作才能将细胞分散 B.从低倍镜换成高倍镜时，需转动光圈才能换上高倍物镜 C.质壁分离过程中，水分子从胞内单向运动到胞外导致液泡变小 D.质壁分离复原过程中，细胞吸水速度逐步减慢,解析使用活细胞进行观察植物细胞的吸水和失水实验，无需将细胞进行解离和压片，A错误；换高倍镜只需转动转换器，B错误；植物细胞质壁分离的原因是从胞内运动到胞外的水分子数多于从胞外运动到胞内的水分子数，C错误；质壁分离复原是因为细胞吸水，吸水过程中细胞液浓度与外界溶液的浓度差逐渐变小，所以细胞吸水速度逐渐减慢，D正确。 答案D,2.(2018浙江4月选考)某研究小组进行“探究DNA的复制过程”的活动，结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl，a、b、c表示离心管编号，条带表示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置。下列叙述错误的是() A.本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术 B.a管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含14NH4Cl的培养液中培养的 C.b管的结果表明该管中的大肠杆菌的DNA都是15N14NDNA D.实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制的,解析本题考查的是“探究DNA的复制过程”。本活动中有使用到14N和15N即采用了同位素示踪，3个离心管中的条带需经密度梯度离心，A正确；a管中只有重带，即15N15NDNA，表明该管中的大肠杆菌是在含15NH4Cl的培养液中培养的，B错误；b管中只有中带，即DNA都是15N14NDNA，C正确；c管中具有1/2中带为15N14NDNA，1/2轻带为14N14NDNA，综合a、b、c三只管可推测，a管中为亲代DNA：15N15NDNA，b管中为复制一代后的子代DNA：15N14NDNA，c管中为复制两代后的子代DNA：1/215N14NDNA、1/2 14N14NDNA，说明DNA分子的复制是半保留复制，D正确。 答案B,本题组对应必修教材实验活动，考查教材实验活动是学考选考中必定存在的考试角度，考生应予以关注。,1.显微观察类,脂肪,苏丹,叶绿体,黑藻,紫色 大液泡,活,紫色洋葱鳞片叶外 表皮,死,龙胆紫（或 醋酸洋红）,洋葱,菌体数量,2.物质鉴定及提取,碘碘 化钾溶液,本尼迪特试剂,红黄色,水浴,苏丹染液,橙黄色,花生,双缩脲试剂,A液,B液,95%乙醇,层析液,蓝绿色,黄绿色,研磨得充分,叶绿素,特别提醒：在物质鉴定实验中应注意选择无色或浅色的材料，这样可以避免材料本身的颜色影响反应结果。若使用的是深色材料，需要预先脱色处理。 物质鉴定实验一般不设立对照实验，若需设立对照实验，对照组应加入成分已知的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可加入稀释的蛋清液。 叶绿体色素提取和分离的原理不同。提取液用95%的乙醇，是因为绿叶中的色素易溶于有机溶剂。分离使用纸层析法，是因为不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。 验证酶的专一性实验中，若底物是淀粉，检测其分解情况时可选用本尼迪特试剂或碘液。但是若底物是蔗糖，因蔗糖及蔗糖的水解产物均不能与碘液反应，所以只能选本尼迪特试剂检验。,3.调查、模拟、模型制作类,分离和自 由组合,基因,产生,减数分裂,橡皮泥,标志重捕,初次捕获 个数,再次捕获个数,重捕标志个数,种群数量,血细胞计数板,浑浊度,半保留,同位素标记,密度梯度,超速离心,4.设计类实验,死或活,着色,pH,酶的,底物,酶,颜色,浓度,生根总长度,颜色变化,氧气,5.实验中常用的一些基本方法和技术 临时装片、切片和涂片的制作：适用于显微镜观察类实验。凡需在显微镜下观察的生物材料，必须先制成临时装片、切片或涂片。如“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”中要制作洋葱表皮细胞的临时装片。在“检测生物组织中的油脂”中，由于花生子叶较厚，无法直接镜检，需要先制作花生种子的切片。在“观察动物如人体血液中的细胞”中要制作血液的涂片等。 研磨、过滤：适用于从生物组织中提取物质如酶、色素等。研磨时要先将生物材料切碎，然后加入摩擦剂(常用二氧化硅)、提取液和其他必要物质，充分研磨之后，往往还需要过滤，以除去渣滓，所用器具则根据需要选用，如用滤纸、纱布、脱脂棉、尼龙布等。,解离技术：在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”可用盐酸破坏细胞壁，分散植物细胞。需要注意的是经盐酸解离处理的植物细胞已丧失生物活性，因此需要获得有生物活性的原生质体时，采用的是酶解法，即用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞。分散动物细胞则可选用胰蛋白酶。 恒温技术：适用于有酶参与的生化反应，一般用水浴或恒温箱，根据题目要求选用。 纸层析技术：适用于溶液中物质的分离。主要步骤包括制备滤纸条、画滤液细线、层析分离等。 植物叶片生成淀粉的鉴定：适用于光合作用的有关实验，主要步骤包括饥饿处理、光照、乙醇脱色、加碘鉴定等。 血细胞计数板的使用：适用于微生物及动物细胞数量的测定。相关材料在使用前必须先制成细胞悬液，使用时要遵循计数区的观察原则。血细胞计数板的使用需要和显微镜配套使用，因此答题时两种器材一般要求同时提及。 另外，还有根尖培养、幼小动物的饲养、同位素示踪技术、激素使用方法、比色卡比对、标准曲线构建等。,角度1围绕教材基础实验考查实验设计与观察能力 1.(2018浙江重点中学联考)下列关于用显微镜观察细胞的实验叙述，正确的是() A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C.苏丹染色后的花生子叶细胞中可观察到橙黄色颗粒 D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 解析转换物镜时应该手握转换器，A错误；洋葱鳞片叶内表皮细胞也是成熟细胞，若在外界溶液中添加适量红墨水，也可观察到质壁分离，B错误；苏丹染色后的花生子叶细胞中可观察到橙黄色颗粒，C正确；由于叶绿体随胞质环流而移动，无法对叶绿体进行计数，D错误。 答案C,2.(20183月稽阳联考)下列关于实验取材和实验方法的叙述，正确的是() A.菠菜叶提取光合色素时，需加入少许二氧化硅、碳酸钙和50%的乙醇 B.用二氧化锰和鸡肝匀浆对照，可以验证鸡肝匀浆中H2O2酶的高效性 C.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到线粒体 D.用苏丹染液进行染色后需用95%的乙醇洗去浮色 解析A选项中的应改为95%的乙醇；用二氧化锰和鸡肝匀浆对照，能验证H2O2酶的高效性，B正确；洋葱鳞片叶内表皮细胞经健那绿染色后可观察到线粒体，C错误；洗去浮色用到的是50%的乙醇，D错误。 答案B,3.(2018宁波十校联考)下列相关实验中涉及“分离”的叙述，正确的是() A.光合色素的提取与分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同 B.植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离 C.植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程 D.T2 噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离 解析 不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大扩散速度快，A正确；质壁分离实验中，滴加蔗糖的目的是使原生质层与细胞壁分离，B错误；植物根尖经过盐酸解离，细胞死亡，观察不到细胞分裂的动态过程，C错误；T2 噬菌体的DNA注入细菌体内时，其DNA与蛋白质分离，离心的目的是加速分层，使吸附在细菌上的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，形成悬浮液和沉淀，D错误。 答案A,角度2结合分析和处理实验结果考查结果交流与探讨的能力 4.(2018浙江名校联考)有人探究赤霉素可否促进种子的发芽，用不同浓度赤霉素溶液浸种处理杜梨种子，12小时后，用清水清洗3遍，置于适宜且相同环境下培养，统计发芽率，结果如下图所示，有关该实验的叙述错误的是(),A.该实验的对照方法有空白对照和相互对照 B.据图可知200 mg/L赤霉素溶液为实验组中最适宜的发芽浓度 C.不同浓度的赤霉素溶液有相同的效果，说明赤霉素的作用具有两重性 D.该实验结论是一定浓度的赤霉素溶液可促进杜梨种子的发芽 解析 赤霉素浓度为0为空白对照组，各浓度之间为相互对照，A正确；据图可知200 mg/L赤霉素溶液对种子的促进效果最好，因此在实验组中为最适宜的发芽浓度，B正确；和对照组(赤霉素浓度为0)相比，不同浓度的赤霉素对于杜梨种子的影响只体现了促进，没有体现抑制，故不能体现两重性，C错误；和对照组(赤霉素浓度为0)相比，不同浓度的赤霉素对于杜梨种子的影响只体现了促进，因此该实验结论是一定浓度的赤霉素溶液可促进杜梨种子的发芽，D正确。 答案C,5.(2018绍兴模拟)如右图是利用新鲜菠菜叶进行“光合色素的提取和分离”活动时得到的结果，出现该实验结果的原因可能是() A.用70%乙醇作为提取液 B.研磨时未加SiO2 C.研磨时未加CaCO3 D.分离时层析液液面高于滤液细线,解析光合色素的提取应用95%的乙醇作为提取液，若用70%乙醇作为提取液，则各种色素的含量都会减少，可图示中胡萝卜素和叶黄素含量都不低，A错误；若研磨时未加SiO2，将导致四种色素含量均下降，而图示仅叶绿素含量下降，B错误；图示叶绿素的色素带偏窄，叶绿素不稳定，部分分解，而CaCO3可保护叶绿素，C正确；分离时滤液细线必须高于层析液液面，否则将造成分离失败，滤纸条上无色素带，D错误。 答案C,考点二科学史中的经典实验,(2017浙江4月选考)肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是(),A.S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的 B.S型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活 C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌 D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的 解析两种肺炎双球菌的命名就是根据菌落表面的特征，S型肺炎双球菌的菌落为光滑的，R型肺炎双球菌的菌落是粗糙的，A错误；加热使S型菌的蛋白质失活，S型菌没有新陈代谢了，因而注射S型菌后的小鼠仍存活，而加热只能使DNA变性，但降温后会复性，B错误；从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌既有S型菌也有R型菌，C错误；该实验只证明了加热杀死的S型菌中存在使R型菌转化的转化因子，未证明转化因子是DNA，D正确。 答案D,本题对应必修二核酸是遗传物质的证据(必修二P49P52)。除此之外考生还需关注生长素发现史，相关试题在植物生命活动调节中已有提及。,1.生长素发现史(必修三P2P4),不会向光弯曲,向光弯曲,感光部位,弯曲的,部位,有某种化学物质,明胶片,云母片,有一种 化学物质,垂直生长,弯向对侧生长,均无生长反应,促进生长,2.核酸是遗传物质的证据(必修二P49P52),存活,死亡,S型,转化因子,DNA,DNA,DNA,悬浮液,沉淀,DNA,蛋白质,RNA,RNA,蛋白质,RNA,角度结合教材经典实验考查科学探究能力 1.(2018浙江名校联考)关于生长素的发现，下列叙述错误的是() A.温特实验分离出了生长素 B.温特确定生长素本质是吲哚乙酸 C.达尔文父子实验证明幼苗尖端是感光部位 D.波森詹森实验证明有种化学物质由幼苗尖端向下传递 解析温特实验利用琼脂块收集到了生长素，A正确；温特发现了生长素，但是其化学本质是由其他科学家发现的，B错误；达尔文父子通过不同部位的遮光实验，证明了幼苗尖端是感光部位，C正确；波森詹森利用云母片和明胶片证明了有种化学物质由幼苗尖端向下传递，D正确。 答案B,2.(原创题)分别用32P和35S标记的噬菌体去侵染无标记的大肠杆菌进行实验，其过程和结果如图所示。,注：放射性同位素标记的噬菌体与细菌混合，噬菌体侵染细菌在搅拌器中搅拌，使细菌外的噬菌体与细菌分离离心，检测悬浮液和沉淀中的放射性同位素,据图分析可知() A.实验直接证明了噬菌体的DNA进入了细菌细胞，蛋白质外壳没有进入 B.实验分两组进行，分别用32P和35S标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNA C.若控制35S标记组适当培养时间，则检测发现放射性主要出现在沉淀中 D.若延长32P标记组的培养时间，将能分离到大量32P标记的子代噬菌体 解析分别用32P和35S标记的噬菌体去侵染无标记的大肠杆菌，35S标记组噬菌体的蛋白质外壳带有标记，适当培养后检测发现放射性主要出现在上清液中，没有进入大肠杆菌。而32P标记组噬菌体的DNA带有标记，适当培养一段时间后检测发现放射性主要出现在沉淀中，进入了大肠杆菌，A正确，B、C错误；若延长32P标记组的培养时间，能分离到大量子代噬菌体，由于DNA是半保留复制的，所以子代噬菌体中有少数的DNA有32P标记的，D错误。 答案A,3.人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是() A.以肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 B.烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 C.同位素示踪实验证明了DNA的半保留复制，生物只有通过DNA复制才能实现遗传信息的传递 D.根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖,解析肺炎双球菌活体细菌转化实验，证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，A错误；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，因此烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒，B正确；同位素示踪实验证明了DNA的半保留复制，绝大多数生物可以通过DNA复制来实现遗传信息的传递，少数生物可以通过RNA的复制来实现遗传信息的传递，C错误；根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，该模型中，绝大多数磷酸基团上连接2个脱氧核糖，只有末端的磷酸基团上连接一个脱氧核糖，D错误。 答案B,
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