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第29讲植物生命活动的调节,第八单元生物个体的稳态,KAO GANG YAO QIU,考纲要求,1.植物生长素的发现和作用(B)。 2.其他植物激素(A)。 3.植物激素在生产中的应用(C)。 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(b) 。,考点一植物生长素的发现与作用,01,考点二生长素的生理作用及特性,02,考点三其他植物激素的比较与应用,03,NEI RONG SUO YIN,内容索引,矫正易错强记长句,05,重温高考演练模拟,06,课时作业,07,考点四探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,04,考点一,植物生长素的发现与作用,1.生长素的发现过程 (1)达尔文实验,答案,知识梳理,尖端下面的伸长区,光源,尖端,结论：胚芽鞘的尖端不仅具有 作用，而且可能会产生某种“影响”，从 向下传递，并在单侧光的照射下，导致下部的伸长区 比_ 生长快。,答案,感光,单侧光,伸长区,尖端,背光侧,向光侧,结论： 能让这种影响通过， 则不能。这说明胚芽鞘尖端产生的影响，从尖端 扩散，刺激 生长。,(2)詹森实验,答案,琼脂块,云母片,向下,胚芽鞘下部的伸长区,结论：胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部 造成的。,(3)拜尔实验,答案,尖端,快,弯曲,分布不均匀,结论：胚芽鞘尖端确实产生了某种促进生长的 ，其能从 向下运输，并且它的分布受到光的影响。,(4)温特实验,化学物质,琼脂块,化学物质,化学物质,答案,尖端,(1)胚芽鞘实验中的4个结论 生长素的产生部位：胚芽鞘尖端，产生不需要光。 生长素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸长区。 感光部位：胚芽鞘尖端。 生长素横向运输的部位：胚芽鞘尖端。,深化拓展,(2)胚芽鞘向光性的原理,答案,色氨酸,幼芽、嫩叶,2.生长素的产生、运输和分布,种子,胚芽鞘,上端,下端,韧皮部,生长旺盛,(1)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素() (2)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素() (3)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质() (4)生长素的化学本质是蛋白质() (5)横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端() (6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”(),常考基础诊断,CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN,答案,研究生长素极性运输的经典实验是所谓的“供体受体琼脂块”方法，现利用如图处理方法做实验。,教材热点拓展,JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN,答案,(1)生长素的极性运输是指_ 。检测4个实验受体琼脂块，其中含有生长素的是 。,生长素能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输 ,答案,(2)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验，过一段时间，发现下端的受体琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是 。,答案,(3)有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。最适合判断该观点是否正确的一组对照实验是 ，实验结果为_ ，则该观点正确。, 两组实验的受体琼脂块都有生长素，且含量相等,命题点一生长素的产生、运输和分布的分析 1.(2018湖北六校联考)科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素。下列关于生长素的说法正确的是 A.胚芽鞘尖端只有受到单侧光照射才能产生生长素 B.生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中 C.由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用 D.胚芽鞘的向光性是由生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均匀造成的,命题探究,解析,答案,解析生长素的产生不需要光照，A错误； 生长素是由色氨酸转变而来的植物激素，人体细胞不能合成，B错误； 由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用，C正确； 胚芽鞘的向光性是单侧光照射引起生长素在尖端发生横向运输，导致其在尖端下面的伸长区的分布不均匀，D错误。,2.下列有关生长素的叙述，正确的是 A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥 C.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用,答案,解析,解析生长素的极性运输属于主动运输，需消耗能量，故缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A项正确； 成熟的细胞对生长素不敏感，故细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B项错误； 植物向光生长，因背光侧和向光侧均为促进作用，不能够说明生长素作用的两重性，C项错误； 生长素运送到作用部位会对代谢起调节作用，无催化作用，D项错误。,A.若A花盆随转盘旋转，花盆中的小苗将会背离圆心生长 B.若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，C花盆中的小苗将会直立生长 C.若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长 D.若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长,命题点二植物生长方向的判断与分析 3.(2019牡丹江调研)下图中，A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆盘上，B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。下列说法错误的是,答案,解析,解析影响A花盆中的小苗生长素分布的外力为离心力，生长素主要分布于外侧，小苗将会向圆心生长，A项错误； 若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，小苗处于黑暗环境中，生长素分布均匀，因此C花盆中的小苗将会直立生长，B项正确； 若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，只有当小窗转到光源方向时小苗才接受一次单侧光照射，小苗将弯向光源生长，C项正确； 若B花盆和暗箱一起旋转，则小苗表现为接受间断的单侧光照射，光源来源于小窗，所以向小窗弯曲生长，D项正确。,4.如图所示，A、B、C为对某一植物胚芽鞘做不同处理的实验组，D为同一种被纸盒罩住的固定植株，纸盒的一侧开口并匀速旋转，有单侧光照射，则A、B、C、D中表现为直立生长的是,答案,解析,解析A中虽然有单侧光照射，但由于玻璃片阻挡了生长素的横向运输，所以生长素分布均匀，胚芽鞘直立生长。由图分析可知，B向左生长，C向右生长，D向光源方向生长。,判断植物“长不长、弯不弯”的方法,科学思维,考点二,生长素的生理作用及特性,1.生长素的生理作用,知识梳理,答案,(1)生理作用,既能 生长，也能 生长 既能 发芽，也能 发芽 既能防止落花落果，也能_ 此外，生长素能促进果实发育,(2)作用方式：不直接参与 ，而是给细胞传达一种 的信息。,促进,抑制,促进,抑制,疏花疏果,细胞代谢,调节代谢,2.生长素的作用特点 (1)作用特点：两重性既能 植物生长，也能 植物生长。 (2)实例剖析 顶端优势 a.概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。 b.原因,顶芽少 生长 侧芽多 生长,c.解除方法： 。 d.应用：可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。,答案,促进,抑制,促进,抑制,摘除顶芽,根的向地性 重力生长素分布不均匀( 侧生长素浓度高， 侧生长素浓度低)生长不均匀( 侧生长慢， 侧生长快)根向地生长。 除草剂,答案,向地,根的向地,背地,从图中可以看出，双子叶植物比单子叶植物 。用适当浓度的生长素类似物来杀死 作物农田里的 杂草，同时促进 植物的生长。,背地,敏感,单子叶,双子叶,单子叶,(1)顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制() (2)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素() (3)生长素对果实的发育和成熟没有影响() (4)植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的() (5)顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性(),答案,常考基础诊断,CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN,(6)不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同() (7)两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低(),答案,据图分析不同浓度的生长素对同一器官的作用：,教材热点拓展,JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN,(1)若曲线表示不同浓度生长素对植物幼苗的作用，幼苗出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是_。,答案,大于m，且小于M,(2)若曲线表示不同浓度生长素对植物茎的作用，植物水平放置时，表现出茎的背地性时，测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是 。 (3)若曲线表示不同浓度生长素对植物根的作用，植物水平放置时，表现出根的向地性时，测得其根的远地侧生长素浓度为m，则根的近地侧浓度范围是 。,答案,大于0，且小于m,大于i,1.生长素浓度与促进生长程度的曲线分析 a点既不促进生长也不抑制生长。 ac段(不含a点)随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。 c点促进生长的最适浓度，促进效果最好。 ce段(不含e点)随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。,重点剖析,ce段(不含e点)随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。 e点促进生长的浓度“阈值”低于此值时均为促进生长的“低浓度”；超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”。 b、d两点生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。 ef段随生长素浓度升高，对生长的抑制作用逐渐增强。,2.不同器官对生长素的敏感程度曲线分析 (1)对于各种器官，生长素的功能均具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官生长。 (2)同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)。,A.图二中的c处细胞对应图一中的a部位 B.由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长 C.图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位 D.图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位,命题点一生长素的作用、特性及应用 1.(2018常熟模拟)某研究小组用玉米进行了相关的实验，图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所示，图三示意的是一株倒伏的玉米植株。以下分析正确的是,答案,解析,命题探究,解析图二中的c处细胞生长慢，对应图一中的b部位，A项错误； 由图分析可知，生长素通过促进细胞伸长使植物生长，B项错误； 图二中的d部位的细胞生长速度较快，效果相当于图三中的e部位，C项正确； 图二中的c部位的细胞生长速度较慢，效果相当于图三中的f部位，g部位处于抑制状态，D项错误。,2.(2018广东深圳中学高三诊断)下列关于植物生长素的叙述，不正确的是 A.顶端优势能够说明生长素作用具有两重性 B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C.促进芽生长的生长素浓度必然会抑制根的生长 D.使用一定浓度的生长素可促进结实和获得无子果实,答案,解析,解析顶端优势是由于顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，使顶芽生长素浓度低于侧芽生长素浓度，顶芽因生长素浓度低而促进生长，侧芽因生长素浓度高而抑制生长的现象，体现了生长素作用的两重性，A项正确； 生长素的极性运输受遗传物质控制，与外界刺激无关，B项正确； 促进芽生长的生长素浓度也可能促进根生长，C项错误； 生长素能促进果实的发育，所以用一定浓度的生长素促进瓜类单性结实，可获得无子果实，D项正确。,命题点二生长素两重性的曲线分析 3.(2018中原名校第一次质量考评)用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙表示不同浓度的生长素处理顶芽和根部的情况。下列说法不正确的是,A.图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根 B.图乙中表示的是根部，因为根对生长素更敏感 C.图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用 D.两图均能体现生长素的生理作用具有两重性,答案,解析,解析由图甲可知，当外源生长素类似物溶液浓度为0时，生根的数量大于5，说明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根，A项正确； 与芽相比，根对生长素更敏感，所以图乙中表示的是根部、表示的是顶芽，B项正确； 图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有促进作用，C项错误； 图甲和图乙均能体现生长素的生理作用具有两重性，D项正确。,4.(2016四川，4)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。以下说法不正确的是 A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性 B.在020 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C.乙的浓度大于20 ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用 D.据图推测，用30 ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长,答案,解析,解析据图分析可知，与生长素类似物浓度为0相比，生长素类似物甲、乙、丙低浓度时促进根的生长，而生长素类似物大于一定范围时抑制根的生长，因此三者都具有两重性，A、C项正确； 在020 ppm范围内，甲组莴苣幼根长度大于丙，故甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B项正确； 植物根对生长素的敏感性大于芽，用30 ppm的甲处理莴苣根时，根长相对值大于100%，因此仍然促进根的生长，只是促进作用减弱，用其处理幼芽时也会促进生长，D项错误。,利用“三看法”判断生长素作用的两重性,科学思维,考点三,其他植物激素的比较与应用,1.其他植物激素及生理功能,知识梳理,答案,幼芽,伸长,萌发,根尖,分裂,根冠,抑制,促进,成熟,植物激素间的相互作用 (1)相互促进方面 促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。 促进果实成熟：脱落酸、乙烯。 促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。,归纳总结,(2)相互拮抗方面 顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。 防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。 叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。,2.植物生长调节剂的应用 (1)概念：人工合成的对植物的生长发育有 作用的化学物质。 (2)优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。 (3)应用实例(连线),答案,调节,1.有关五类植物激素的产生部位与作用的判断 (1)根尖能产生细胞分裂素() (2)细胞分裂素在果实生长中起促进作用() (3)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长() (4)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用() (5)脱落酸能够调控细胞的基因表达() (6)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用(),答案,常考基础诊断,CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN,2.有关植物激素应用的判断 (1)苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落() (2)用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存() (3)用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟() (4)用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄(),答案,下图为五种植物激素间的相互作用曲线，请据图回答下列问题：,教材热点拓展,JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN,提示,(1)不同阶段各种激素的相对浓度不同，其根本原因是什么？ 提示基因的选择性表达。,提示,(2)从图中可以看出，各种植物激素在生命活动的调节中具有怎样的关系？ 提示植物激素间相互作用，有的是拮抗关系，有的是协同关系。,命题点一植物激素间的相互作用分析 1.(2017全国，3) 通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTKABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是 A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程,命题探究,答案,解析,解析据题图分析可知，与蒸馏水处理的对照组相比，用一定浓度的细胞分裂素(CTK)溶液处理叶片，一段时间内叶片中叶绿素含量较高，故CTK能延缓叶片衰老，A项正确； 用一定浓度的细胞分裂素(CTK)溶液处理叶片，一段时间内叶片中叶绿素含量较高，而一定浓度的脱落酸(ABA)溶液处理，则叶片中叶绿素含量较低，两者同时使用则叶片中叶绿素含量介于两者之间，说明本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱，B项正确； 由于叶绿素能通过吸收和利用光，将水光解成NADPH和氧气，根据CTK组比ABA组的叶绿素含量高可知，ABA组叶绿体中NADPH合成速率小于CTK组，C项错误；,秋天银杏树的叶由绿变黄，是由于叶绿素含量下降，使得类胡萝卜素的颜色凸显出来，据图ABA组叶绿素含量低可推测，施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，D项正确。,2.(2018江苏名校第四次质量考评)如图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用，A、B、C代表不同的植物激素。下列说法正确的是(多选),A.激素A对细胞伸长生长具有促进作用 B.高浓度的生长素可以促进落花落果 C.果实成熟时激素B含量减少 D.激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多,答案,解析,解析根据题图分析可知，激素A是赤霉素，对细胞伸长生长具有促进作用，A项正确； 生长素具有两重性，高浓度的生长素可以促进落花落果，B项正确； 激素B是乙烯，其果实成熟时含量增多，C项错误； 激素C是脱落酸，在萎蔫的叶片和将要脱落的果实和器官中其含量较多，D项错误。,植物生长与多种植物激素之间的关系 (1)生长素和乙烯对细胞伸长生长的影响,生命观念,(2)赤霉素与生长素在促进茎秆伸长方面的关系,命题点二植物激素及生长调节剂的应用 3.(2018重庆江津中学等七校高三诊断)下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，不正确的是 A.正常生长发育的棉花幼苗，其侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素浓度过高 B.植物体各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实的成熟 C.植物根冠和萎蔫的叶片等处能合成脱落酸，主要作用促进叶和果实的衰老 和脱落 D.植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育,答案,解析,解析正常生长发育的棉花幼苗，其侧芽生长受抑制是因为生长素浓度过高，A项错误； 植物体的各个部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟，B项正确； 植物根冠和萎蔫的叶片等处能合成脱落酸，脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C项正确； 植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育，D项正确。,4. 我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是 A.适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据农桑辑要) B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据齐民要术) C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据广志) D.新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据格物粗谈),答案,解析,解析棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，与生长素的两重性有关，A不符合题意； 存在于豆科植物根部的根瘤菌可以固氮，通过种豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达到肥田的目的，与植物激素作用无关，B符合题意； 白稻的根茬发芽长出新稻是生长素、细胞分裂素等多种植物激素共同调节的结果，C不符合题意； 柿子的成熟与木瓜释放的乙烯有关，D不符合题意。,考点四,探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,1.实验原理 (1)生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，在不同 、 下处理插条，其影响程度不同。 (2)生长素类似物的影响存在一个 浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。 (3)用生长素类似物处理插条的方法有 和 。,知识梳理,答案,浓度,时间,最适,浸泡法,沾蘸法,2.实验过程,答案,一系列浓度,下端,3.结果分析 由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素类似物浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个 。,答案,不同浓度,(1)为了保证实验设计的严谨性，还需要设置重复实验和一定的对照实验。一般用清水处理作为对照组，每组实验枝条有多个，如每组10段。 (2)控制无关变量：无关变量在实验中的处理要采用等量性原则。如选用相同的花盆、相同的植物材料，插条的生理状况、带有的芽数相同，插条处理的时间长短一致等。 (3)实验的测量指标可以是枝条的生根数目，也可以是生根的长度。 (4)在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物对促进生根的效果相同的情况，那么最适浓度应该在这两个浓度之间。,特别提醒,命题点一 实验过程和结果分析 1.(2017江苏，13)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如图。下列相关叙述正确的是,命题探究,答案,解析,A.自变量是NAA，因变量是平均生根数 B.不同浓度的NAA 均提高了插条生根率 C.生产上应优选320 mg/L NAA 处理插条 D.400 mg/L NAA 具有增加生根数的效应,解析由图可知，自变量是NAA浓度，因变量是生根率和平均生根数，A错误； 与NAA浓度为0相比，NAA浓度大于300 mg/L时，生根率下降，B错误； 生产上为提高生根率和平均生根数，应选择二者都较高的NAA浓度即200 mg/L，C错误； NAA浓度为400 mg/L时的平均生根数高于NAA浓度为0时的平均生根数，具有增加生根数的效应，D正确。,2.用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示。下列说法不正确的是 A.该实验的因变量是枝条生根的数量 B.NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppm C.该实验处理枝条的方法可以使用浸泡法和沾 蘸法 D.NAA不属于植物激素,答案,解析,解析由纵坐标可知，因变量是枝条生根的数目，A项正确； 由图可知，NAA浓度为4 ppm时生根最多，其最佳浓度应在26 ppm之间，但不能确定最适浓度是4 ppm，B项错误； 处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法两种，C项正确； NAA不是植物体内产生的，不属于植物激素，D项正确。,A.水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物 B.相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果基本相同 C.不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力一样强 D.水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质的合成作用具有两重性,命题点二实验的拓展与应用 3.(2018睢宁高三三诊)水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质，提高抗病能力。为探究水杨酸对不同品系水稻(YTA、YTB)幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员所做相关实验的结果如下图。下列分析正确的是,答案,解析,解析水杨酸是植物激素，对植物体内蛋白质的合成起调节作用，具有催化作用的是酶，A项错误； 据图中数据分析可知，相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果是不同的，B项错误； 据图中曲线变化可知，不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力有差异，其中水杨酸浓度为1.5104 molL1时抗病能力相对较强，C项错误； 据图分析，与对照组的数据(0 molL1)对比可知，低浓度的水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质的合成有促进作用，高浓度有抑制作用，说明水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质的合成作用具有两重性，D项正确。,A.6BA和2,4D对原球茎的增殖起调节作用 B.实验结果表明，2,4D对原球茎增殖作用具有两重性 C.实验结果表明，6BA和2,4D协同使用的效果优于单独使用 D.0.5 mgL16BA与0.8 mgL12,4D是促进原球茎增殖的最适浓度组合,4.(2018盐城高三5月质检)科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎，并探究6BA与2,4D诱导原球茎增殖的最适浓度组合，实验结果如下图。下列叙述正确的是,答案,解析,解析植物激素及其类似物只是起到调节生命活动的作用，据图可知，不同浓度的6BA和2,4D组合原球茎的增殖数量不同，说明6BA和2,4D可以调节原球茎的增殖，A项正确； 2,4D浓度为0时，原球茎增殖数是20个，而2,4D浓度大于0时，其增殖数量均大于20个，因此实验结果不能表明2,4D对原球茎的增殖作用具有两重性，B项错误； 由于缺乏单独使用6BA和2,4D的对照组，故无法比较6BA和2,4D协同使用的效果与单独使用的效果，C项错误； 由于本实验所设置的浓度梯度跨度大，无法准确确定促进原球茎增殖的最适浓度组合，D项错误。,矫正易错强记长句,1.生长素的分布和运输的3点说明 (1)尖端均匀光照或黑暗时不发生生长素的横向运输。 (2)重力、光照等因素影响生长素的运输和分布，但与生长素的极性运输无关。 (3)生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。 2.关于两重性的2个要点 (1)抑制生长不生长：所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组别)而言的凡生长状况差于对照组的可认为“生长受到抑制”，生长状况好于对照组的可认为“促进生长”。,命题探究,易错警示突破选择题,(2)确认能否体现两重性的关键在于“浓度与生长状况” 若生长较慢处的生长素浓度生长较快处的生长素浓度则能体现两重性，如根的向地性生长、顶端优势等。 若生长较慢处的生长素浓度生长较快处的生长素浓度，则不能体现两重性，只能表明“低浓度促进生长”，如茎的向光性和背地性生长。 3.植物激素具有调节功能，不参与植物体结构的形成，也不是植物的营养物质。 4.利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效，其原因是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用，但植物体内没有分解它的酶，因而能长时间发挥作用。,1.植物激素是指由植物体的合成部位产生并运送到作用部位，对植物的生长发育有显著作用的微量有机物。 2.植物向光性的原理是：单侧光照射时，尖端产生的生长素由向光一侧向背光一侧发生横向运输，背光侧生长素浓度高，再经极性运输到尖端下部，导致下部背光侧生长素浓度高，生长速度快，植物向光弯曲生长。 3.生长素的生理作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长甚至杀死植物。 4.顶端优势的原理：植物顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽生长素浓度高，抑制其发育，顶芽生长素浓度低，优先发育。,命题探究,长句应答突破简答题,5.下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，请分析实验结果：,去除顶芽能抑制主根的生长；顶芽植株能合成生长素；生长素由顶芽向下极性运输；外源生长素能替代顶芽促进主根生长。,重温高考演练模拟,1,2,3,4,5,A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA B.四组实验中，300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效 C.100与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近 D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性,1.(2018江苏，7)如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是,答案,解析,1,2,3,4,5,解析对照组与实验组的不同之处是外源IAA的浓度不同，对照组生根数量少是因为用清水浸泡(即外源IAA的浓度为0)，但枝条本身存在IAA，A错误； 用300 mg/L IAA处理的枝条平均生根数最多，故这四组实验中，该浓度IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效，B正确； 平均生根数与平均根长的乘积可以反映出根生物量的大小，分析柱状图可知，100 mg/L与300 mg/L IAA处理获得的根生物量差异较大，C错误； 通过柱状图可知，与对照组相比，题中所示浓度的IAA均使根生物量增大，体现了IAA对根生长的促进作用，D错误。,1,2,3,4,5,2.(2018海南，3)植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是 A.色氨酸可经一系列反应转变为IAA B.激素的含量随植物生长发育而变化 C.赤霉素对果实的发育有抑制作用 D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸,答案,解析,解析色氨酸可经一系列反应转变为IAA，A项正确； 激素的含量随植物生长发育而变化，B项正确； 赤霉素对果实的发育有促进作用，C项错误； 干旱条件下植物能合成较多的脱落酸，促进叶片的脱落，D项正确。,3.(2016全国，4)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是 A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等 B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C.胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能 D.琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量,答案,解析,1,2,3,4,5,解析由于a中不含生长素，则b、c中均不能接收到生长素，而a中含生长素且可极性运输至b处，故b、b中IAA含量不同，A、B错误； 胚芽鞘细胞均能运输IAA，C错误； 由于b细胞生长素可不断被消耗，则d中获得的生长素量应小于a输出量，D正确。,1,2,3,4,5,4.(2015全国，2)下列关于植物生长素的叙述，错误的是 A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响,答案,解析,1,2,3,4,5,解析生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确； 在成熟组织中，生长素也可以通过韧皮部进行非极性运输，B正确； 生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，一般情况下幼嫩细胞对生长素敏感，成熟细胞对生长素比较迟钝，C错误； 科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用，D正确。,1,2,3,4,5,5.(2016江苏，28)海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：,答案,解析,1,2,3,4,5,(1)为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_，转到含激素_的培养基上，经_形成愈伤组织，再生成苗。,外植体,生长素和细胞分裂素,脱分化,解析离体的植物器官、组织称为外植体。组织培养过程中需经过脱分化和再分化两个过程。培养基中应含有生长素和细胞分裂素。,1,2,3,4,5,(2)上图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈_(填“正相关”“负相关”或“不相关”)，海带在后期生长缓慢，原因是_。,答案,解析,1,2,3,4,5,解析图中生长素含量减少，海带生长减慢，海带增长率与IAA含量呈正相关。ABA含量的增加，抑制了后期海带的生长。,正相关,IAA含量降低，ABA含量增加,(3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式_ (填“是”或“不是”)极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配制了两份IAAABA的混合液，研究了在增加紫外光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如图，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是_。,1,2,3,4,5,不是,IAA促进生长，ABA有提高抗紫外光的能力,答案,解析,1,2,3,4,5,解析海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，说明其在成熟区段中的运输方式不是极性运输。参照11月和5月海带样品的数据，并结合本小题藻细胞数量变化图分析可知，与正常培养组相比，增加紫外光的实验组中缓冲液组、11月处理组藻类细胞数量明显减少，而5月处理组藻类下降不明显，再对照海带样品生长曲线图可知，11月份时，生长素含量较高，脱落酸含量较低，而5月份时则相反，由此推测，正常培养时生长主要与生长素有关，增加紫外光时，脱落酸含量较高的5月份组藻类数量多，应缘于脱落酸提高了抗紫外光能力。,课时作业,一、单项选择题 1.(2018徐州高三5月模拟)下列关于植物生长素的叙述，正确的是 A.生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物 B.生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达无关 C.黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输 D.植物的向光性体现了生长素作用的两重性,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析生长素是由植物体内一定部位产生的微量有机物，无产生生长素的特定器官，A项错误； 植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，B项错误； 生长素的极性运输指从形态学上端运输到形态学下端，与是否有光照无关，即黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素依然可以运输到尖端以下部分，C项正确； 植物具有向光性是因为向光侧生长素浓度低，促进生长，背光侧浓度高，促进生长，且背光侧生长的促进作用强于向光侧，则出现向光弯曲生长，因此不能体现出生长素的两重性，D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,2.(2019镇江模拟)下列事例与生长素的作用无直接关系的是 A.台风吹倒的树苗，茎背地生长 B.扦插枝条时保留部分芽，易于枝条生根成活 C.盆栽花卉放置在阳台上一段时间，茎会弯向光源生长 D.刚摘下的青色香蕉放置一段时间后会自然变黄成熟,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析台风吹倒的树苗，茎的近地侧生长素浓度高于背地侧，近地侧生长的促进作用大于背地侧，因此茎背地生长，A项正确； 扦插枝条时保留部分芽，芽可以产生生长素，促进扦插枝条生根，易于枝条生根成活，B项正确； 盆栽花卉放置在阳台上一段时间，由于单侧光的作用，导致背光侧生长素浓度高于向光侧，所以茎会表现出弯向光源生长的现象，C项正确； 刚摘下的青色香蕉放置一段时间后会自然变黄成熟，是由于乙烯的作用，与生长素没有直接关系，D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,3.(2019常州模拟)科学家在用向日葵研究植物的向光性时发现，向日葵因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同。下列有关解释不合理的是 A.单侧光照射未引起向日葵植物体内生长素的横向运输 B.向日葵的向光弯曲生长可能是单侧光引起某种抑制物分布不均匀造成的 C.生长素对向日葵生命活动的调节是其生命活动调节的方式之一 D.结合顶端优势可知高浓度的生长素不会抑制向日葵的生长,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析由于向日葵因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，说明在向日葵植物体内生长素的分布是均匀的，单侧光照射未引起向日葵植物体内生长素的横向运输，A项正确； 由于单侧光照射向日葵，其向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，因此可能是单侧光引起了某种抑制物在其向光侧分布多，在其背光侧分布少，进而引起植物向光弯曲生长，B项正确； 生长素对向日葵的生命活动调节使其充分接受光照，更好地进行光合作用，是向日葵的生命活动调节方式之一，C项正确； 顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，即顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽部位的生长素浓度过高，因而抑制侧芽的生长，因此结合顶端优势可知高浓度的生长素也会抑制向日葵的生长，D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用 B.蔗糖可为花的细胞呼吸提供更多的底物 C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜 D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低,4.瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析从图中看出蔗糖、细胞分裂素都能使鲜重累积增加率增大，蔗糖细胞分裂素的作用更明显，A、C项正确； 蔗糖是含碳的有机物，能为花的细胞呼吸提供更多的底物，B项正确； 第5天清水组花中脱落酸的含量最多，D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,A.果实的成熟期细胞分裂素含量下降，使细胞有丝分裂减弱，细胞体积增大减缓 B.果实的成熟与脱落酸和生长素的含量增加有关，也可能与乙烯的含量增加有关 C.苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸和细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关 D.根据曲线可以推测出生长素和脱落酸在苹果果实的成熟期中始终起主导作用,5.(2018海门二模)每年的7月9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果见下图。下列叙述正确的是,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析果实的成熟期细胞分裂素含量下降，使细胞有丝分裂减弱，细胞数目增加减缓，A项错误； 乙烯的作用是促进果实成熟，据图分析，在果实成熟过程中，脱落酸和生长素的含量增加，因此果实成熟可能与脱落酸、乙烯、生长素的含量增加都有关，B项正确； 脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，与苹果果实体积增大无关，C项错误； 由题图可以看出苹果果实的成熟是多种激素共同调节的结果，D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,A.由顶端优势可知，侧芽中的生长素浓度越高，生长越快 B.比较甲、乙组可知，细胞分裂素可加速顶芽中生长素的分解 C.比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽可能使顶芽快速生长 D.比较丙、丁可推测，赤霉素对侧芽生长无任何影响，主要与顶芽有关,6.(2018长春二模)下表表示科学家在研究植物的顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响。下列相关叙述正确的是,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析,解析顶端优势是由于顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制侧芽生长的现象，A项错误； 比较甲、乙组只能说明细胞分裂素可以解除顶端优势现象，但不能说明细胞分裂素可加速顶芽中生长素的分解，B项错误； 比较甲、丙组可知，赤霉素使侧芽的抑制作用加强，说明赤霉素可能与生长素有类似作用，可使顶芽快速生长，C项正确； 比较丙、丁可推测，赤霉素可从顶芽运输到侧芽，促进或抑制侧芽的生长，D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,7.(2019盐城模拟)赤霉素可促进种子萌发，其与细胞膜上的某种物质结合引发细胞内的一系列生物反应，即促进钙离子的吸收以及膜上钙离子载体的增多。细胞膜上钙离子载体数目多少又可由囊泡(膜上含有钙离子载体)来控制，而钙离子能促进淀粉酶的合成。下列相关叙述正确的是 A.赤霉素和2,4D都是植物生长调节剂，后者具有两重性的特征 B.赤霉素发挥作用后，细胞内会出现囊泡与细胞膜融合的现象 C.赤霉素可进入细胞核，进而调控淀粉酶基因的表达 D.赤霉素可以促进细胞的伸长，也可促进果实的发育和成熟,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析植物细胞合成的赤霉素，不是植物生长调节剂，A项错误； 赤霉素发挥作用后，会促进钙离子的吸收以及膜上钙离子载体的增多，而钙离子能促进淀粉酶的合成，该过程中有囊泡的产生，因此细胞内会出现囊泡与细胞膜的融合，B项正确； 由题意可知，赤霉素可促进种子萌发，其与细胞膜上的某种物质结合引发细胞内的一系列生物反应，因此赤霉素不会进入细胞核，C项错误； 赤霉素的作用是促进细胞的伸长从而促进果实的生长，乙烯促进果实的成熟，D项错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,8.(2018南通一模)油料种子萌发至绿色幼苗的过程中，干物质的量按照“增加减少增加”的趋势变化，该过程由多种植物激素共同调节。下列相关叙述正确的是 A.种子萌发早期干物质增多源于吸收的水参与了细胞呼吸 B.种子在萌发的过程中脱落酸和赤霉素的含量都将不断减少 C.从种子到幼苗的过程中，代谢旺盛的细胞内不会有乙烯存在 D.种子在生根发芽时，根尖产生的激素中有的能促进细胞分裂,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析油料种子含有大量的脂肪，种子萌发的过程中脂肪会转变为糖类等物质，因此其萌发早期干物质增多，A项错误； 种子在萌发的过程中脱落酸的含量不断减少，而赤霉素的含量不断增加，B项错误； 从种子到幼苗的过程中，代谢旺盛的细胞内乙烯含量较少，C项错误； 种子在生根发芽时，根尖能够产生生长素、细胞分裂素等激素，其中细胞分裂素能够促进细胞分裂，D项正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,二、多项选择题 9.(2018徐州第一中学三模)将离体的某种植物的根尖细胞用某一浓度生长素处理，处理前、后细胞内相关DNA、RNA和蛋白质相对含量的比值变化如图所示。下列相关叙述正确的是 A.该浓度的生长素可以促进相关基因的表达 B.可推测处理后tRNA的种类和数量都显著 增加 C.细胞中的蛋白质含量增加，为细胞生长提 供了条件 D.在该实验的基础上可进一步探究促进细胞 生长的最适生长素浓度,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,解析结合题表信息分析，基因的表达包括基因的转录和翻译，该浓度的生长素有促进相关基因表达的作用，A项正确； 基因表达增强，并不能得出细胞内tRNA的种类和数量增加，因为细胞中tRNA的种类一般是固定的，B项错误； 由题表分析，该浓度的生长素处理后，细胞中蛋白质含量所占的比值增加，这为细胞生长提供了物质条件，C项正确； 在该实验的基础上，可设置比该浓度更大和更小的一系列生长素浓度处理相同的根尖细胞，测定细胞内RNA或蛋白质含量，达到进一步探究促进细胞生长的最适生长素浓度的目的，D项正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,10.(2019苏州一模)油菜素内酯(BR)是一种植物激素，主要分布在植物生长旺盛的部位，其生理作用是促使细胞壁松弛，进而促进细胞伸长和细胞分裂。表中所示是有关实验的研究结果。据表分析，下列有关叙述正确的是,A.该实验的自变量是BR的浓度 B.该实验的无关变量有芹菜幼苗的初始生长状况、培养幼苗的各种条件等 C.促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.30.4 mgL1之间 D.在调节芹菜幼苗生长的过程中，BR的生理作用具有两重性,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析根据表中信息，可以确定该实验的自变量是BR的浓度，A正确； 芹菜幼苗的初始生长状况、培养幼苗的各种条件等是该实验的无关变量，B正确； 促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度在0.20.4 mgL1之间，C错误； 与对照组(第1组)相比，不同浓度的BR均具有促进作用，不能体现两重性，D错误。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,三、非选择题,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,11.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组，请根据有关信息回答下列问题：,答案,预实验 设置的浓度梯度跨度过大，不能准确推测出促进植物插条生根的萘乙酸的最适浓度,解析,解析根据表格分析可知，该实验设置的浓度梯度跨度过大，不能准确推测出促进植物插条生根的萘乙酸的最适浓度，所以是在正式实验前进行的预实验。,(1)根据上表可知，该实验应该是在正式实验前先做的一个_，理由是_ _。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,降低浓度梯度并增加实验组别,(2)为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是_ _。,答案,解析,解析根据题表分析，降低浓度梯度并增加实验组别，可以进一步精确测定最适浓度。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,12.(2018海南，26)激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。,回答下列问题： (1)从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为_。,答案,解析,顶端优势,解析顶芽能抑制侧芽生长，即顶芽优先生长的现象称为顶端优势。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(2)A组侧芽附近的生长素浓度_(填“高于”“低于”或“等于”)B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是_ _。,答案,解析,低于,解析顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输，故A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度。,顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(3)为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是_，预测该处理的实验结果：D组侧芽生长量_(填“大于”“小于”或“等于”)A组的生长量。,去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽,解析为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽，预测该处理的实验结果是D组侧芽生长量小于A组的生长量。,答案,解析,小于,
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