《课 正确认识自我》PPT课件.ppt

第30课正确认识自我,基础盘点 考点自清,【考试要求】 考点3: 懂得人需要正确认识自我b 考点4: 掌握正确认识自我的方法与途径c 【考点分析】 以上两个考点主要从三个方面进行教与学：正确认识自我是什么，为什么要正确认识自我即正确认识自我的重要性，如何正确认识自我即正确认识自我的方法与途径。 要把握好考点3与考点4之间的内在联系，“正确认识自我的方法与途径”的掌握是建立在“懂得正确认识自我的必要性”的基础上。,知识梳理,1什么是正确认识自我？ 正确认识自我就是要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 (1)用全面认识自我，就是既要认识自己的外在形象，又要认识 自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺 点，通过不断改善缺点来完善自己。 (2)用发展的眼光认识自己，就要不把人的缺点、优点给予定 型，因为每个人都在不断发展的，自身的优缺点也会随着 时间的推进而改变。,2为什么要正确认识自我？ (1)因为认识是不断变化发展的，不断完善对自己的认识，才能 使自己变得更出色更完美。 (2)全面认识自我，才能更好地悦纳自我，使自己的潜能得到更 好的发挥，就可能实现自己的自我价值，使生命更精彩。 3正确认识自我的方法与途径,(1)正确认识自我的方法(通过以下三方面进行观察),(2)正确认识自我的途径,知识链接(美的分类),网络构建,想一想： 什么是正确认识自我？正确认识自我的方法与途径有哪些？,基础自测,一、选择题(本大题共有5小题，每小题2分，共10分) 1. 某校九年级学生小郭自认为自己长得比别人丑，总认为自己 什么都不如别人，由此我们可以看出小郭() A. 没有全面地认识自我、评价自己 B. 没有客观地认识自己的内在的美 C. 不能正确对待别人的评价 D. 能够全面认识自己的外在形象,A,2. 要全面、客观地认识自我，就要通过他人了解自己。下列能说 明这一道理的有() “吾日三省吾身”“以人为镜，可以明得失”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”“当局者迷，旁观者清” A. B. C. D. 3. 图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是(),A,A. 认识自己既要看到自己 过去又要看到自己未来 B. 认识自己既要看到自己 的优点，又要看到自己 的缺点 C. 要善于挖掘自己的潜能 D. 强调自己的优势，才不 会产生自卑心理,B,4. “知己知彼，百战不殆。”指出了正确认识自我的重要性，下列 哪些途径可以帮助我们不断认识自我() 通过自己的凭空想象来认识自我通过自我反思认识自我通过倾听他人的评价来认识自我通过与他人的比较来认识自我 A. B. C. D. 5. 下列认识中属于自我观察的是() 我做事比较认真，不会马马虎虎大家说我会助人为乐，一有困难我都愿意帮忙老师说我有创新精神，我听了以后心里很高兴我性格开朗，爱好广泛 A. B. C. D. ,C,C,6. 阅读材料，回答问题。(10分) 材料：李浩从小就立下志向，长大以后要当宇航员。但进入初中以后，他总感觉不如人家。从与他的谈话中，他说：“我的反应能力不如刘涛，我的视力不如黄航，我的记忆力不如徐乐哎，我怎么总不如人家呢？” (1)李浩是通过什么方法来认识自我的？(2分) 答案:他是通过与他人比较来认识自我的。(2分) (2)李浩在认识自我方面存在怎样的偏差？(3分) 答案:他只看到自己的缺点和不足，没有用全面的、发展的 眼光来看待自我，没有正确认识自己。(3分) (3)如果你和李浩谈话，请你告诉李浩应该怎样正确认识自我？ (5分) 答案:你可以通过自我观察、他人评价等多种途径来全面认 识自我；(2分)既要看到自己的优点，也要看到自己的缺 点，要悦纳自己，要不断改正缺点来完善自己等。(3分),解题指导 讲练互动,【例1】(2011浙江台州)其它各门成绩都不错的乐乐在英语考试失利后，沮丧地说“我怎么什么都不会啊！”下列选项能帮助他用全面的观点正确认识自我的是() A. 知人者智，自知者明 B. 金无足赤，人无完人 C. 士别三日，当刮目相待 D. 有则改之，无则加勉 分析:此类题目的选项属于文言文类，首先要翻译成白话文再联系题干意思，这是第一步，也是最重要的一步。再加上是单项式单选题，此道题目属于容易题。在读懂题枝的基础上，再结合题干一一解读，选出最佳的选项。如“金无足赤，人无完人”讲的道理是“我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人”。所以B选项是最佳答案。 答案:B,【例2】(2011浙江绍兴)“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”刘邦的话启迪我们。正确认识自我应该() 正视自己的缺点以人为镜，反省自我看到自己的优点 改进不足，完善自我 A. B. C. D. 分析:此类题目的题干属于文言文类，首先要翻译成白话文再读懂题干意思，这是第一步，也是最重要的一步。再加上是多项式单选题，此道题目属于稍难题。在读懂题干的基础上，再结合题枝，一一比对，选出符合题意的选项。从题干中获悉，刘邦从三个方面自认不如子房、萧何、韩信，可以看出刘邦有正视自己的缺点；“吾能用之”可以看出自己的优点；而与他人比较能体现刘邦做到“以人为镜，反省自我”。刘邦无需改进，只要用好三人就可以取得天下了。所以选项不选。 答案:A,【例3】(2011浙江嘉兴、舟山)以下是九年级学生小刚与老家同学通信的三个片段，叙说了几件令他感到幸福的事情。(8分) 片段一：爸爸妈妈从江西农村老家来嘉兴打工好几年了，八年级时我转学到了这里，终于又可以天天得到爸爸妈妈的关爱了，我好开心，感到很幸福。 片段二：刚到新班级时，有同学笑话我的英语口语带有家乡味，我很难过。但我想，我又不是什么都差，我数学好，体育也不错。我的同桌小亮数学成绩不理想，每次考试后心情都很郁闷。我深有同感，就主动安慰他、帮助他，老师夸我是个乐于助人的好学生。我真高兴，感到很幸福。 片段三：有一次，我代表班里的同学给教育局写信，希望教育局能督促学校严格执行“保证中小学生每天一小时校园体育活动”的规定。我的举动引起了教育局领导的重视，他们还表扬了我，我很自豪，感到很幸福。,(1)片段一中小刚的幸福感源于法律对未成年人的哪个特殊保护？(1分) (2)结合片段二，分析小刚是如何正确认识自己的。小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴？(4分) (3)片段三中小刚的举动体现了公民在行使哪项政治权利？公民行使该项政治权利需要注意什么？(6分) 分析:本题主要考查学生认识自我的方法与途径和监督权等知识点，同时也考查学生对材料的综合分析能力。特别是第二问，必须结合材料进行答题，引用材料的内容进行分析，采用学科专业术语。第三个问题要必须参考考点34的知识点，方可解题。 答案:(1)家庭保护。(2)小刚看到自己英语口语不准，又看到数学、体育好，这是通过自我评价(反思)来正确认识自己。同学笑话他，使他难过；老师夸他，使他高兴。这是通过他人的评价来认识自己。要学会换位思考，设身处地地为他人着想；要相互支持，主动关心别人。(3)监督权(或批评建议权)。从身边做起、从小事做起；依法通过多种渠道，采取不同形式行使。,即学即练,1. “骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我的角度看，这句话形象地说明() A. 人是发展变化的，要用发展的眼光看待自己 B. 认识自我是很困难的，对自己难以形成正确评价 C. 人都是有优点和缺点，要全面客观评价自己 D. 人的优点和不足是天生的，无需后天努力,C,2. 我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知者明”。这里的“自知”包括() 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点既要看到自己的优点，也要看到他人的优点既要认识自己的外在形象，也要认识自己的内在素质既要认识自己的外在形象，也要认识他人的内在素质 A. B. C. D. ,A,3. 以下是某校九年级小张同学在学校生活中的两段经历。,(1)运用公民权利、义务知识，简要评析小张同学的行为。 答案:行为：小张没有正确行使公民的权利。公民行使言论自由权时，必须在法律允许的范围内，不得损害他人的合法权益。小张的行为侵犯了班长的人格尊严权。 行为：受教育既是公民的权利又是公民的义务。小张同学珍惜了受教育的权利，自觉履行了受教育的义务。 (2)结合小张的认识，说说他在认识自我过程中有哪些值得你学习的地方。 答案:小张能够及时通过自我观察(自我探索)反省自己的缺点，他还善于从他人和集体的评价中发现自己的优点。,跟踪训练 素能提升,一、选择题(本大题共有8小题，每小题2分，共16分) 1. “士别三日，当刮目相待”这句话主要是告诉我们要() A. 全面地看待他人 B. 发展地看待他人 C. 看到他人的优点 D. 看到他人的缺点,B,2. 以下属于正确认识自我和评价自我的原则是() A. 只看优点、不看缺点 B. 用自己的长处与别人的短处比 C. 只看现在，不看未来 D. 用全面、发展的眼光看待自己 3. 俗话说：“当局者迷，旁观者清”，告诫我们在认识自我时可以() A. 通过自己想象来认识自己 B. 通过发掘优点来认识自己 C. 通过争强好胜来认识自己 D. 通过他人评价来认识自己,D,D,4. 明明同学成绩优秀，但总是为自己不够漂亮而感到难过，觉得自己什么都不如别人。由此，我们可以看出明明() A. 能正确认识自己 B. 不能全面客观认识自己 C. 要塑造良好的道德素养 D. 要专心打扮来改善自己 5. 正确认识自我的途径很多，下列途径中正确的有() 通过写日记、自我反省等方法了解自己通过了解他人对自己的评价来了解自己通过在集体活动中自己的表现来了解自己通过不断自我检查，保持优势，弥补不足，不断完善自己 A. B. C. D. ,B,D,6. 唐太宗有句名言：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”其中“以人为镜，可以明得失”启示我们，需要() A. 用发展的眼光来看待自己 B. 通过自我观察认识自己 C. 通过他人来了解自己 D. 完全听从他人的态度与评价,C,小学时，小峰是班里成绩最优秀的学生，得到大家的喜爱，得到老 师和家长的赞扬，顺利考上重点初中。但升入初中之后，由于不适应新 的环境和新的课程，成绩就不如以前了，他就觉得自己什么都不好似的。 据此回答78题。 7. 小峰觉得“什么都不好似的”，可能源于他认识自我() 外表长得不怎么样不善于与同学们交往身体没有别人健康自己在班级里不像以前那样被别人很重视 A. B. C. D. 8. 小峰要正确认识自我，可以() 与同学比较，开展自我反思对同学、老师的评价毫不在乎发扬自己的优点认真倾听老师对自己的评价 A. B. C. D. ,D,B,二、非选择题(共24分),9. 小华是九年级学生，作为女生，她总是很烦恼，因为他觉得自 己长相平平，还有点胖，学习成绩又是一般，她一点都不喜欢 自己，认为自己一点用都没有，什么都不是。 (1)请你帮助小华分析不喜欢自己的原因。(6分) 答案:因为小华没有意识到每个人是独一无二的，有自己的风格和特点，每一个生命存在都有价值的，而且小华对自己的认识不是很全面，没有看到自己的优点，所以小华不喜欢自己。(6分)(没有结合小华分析扣1分) (2)请你给小华一些建议，帮助她走出烦恼的境地。(6分) 答案:小华应自我反省，找出自己的优缺点；积极与同学们交往，通过与同学们的比较，发现自己的优点和长处；认真倾听并接受老师的评价，弥补缺点，完善自我。(6分),10. 下面是两位同学校园生活的心理独白： 小华：真惨哪！昨天数学考试只得了65分，我真是太笨了！虽然 老师说我篮球打得很好，但这有用吗？我觉得同学们都看 不起我。 小丽：今天，我把在实验室不小心打破烧杯的事如实向老师作了 报告，老师不仅没有批评我，反而表扬了我，我真高兴！ (1)请根据表格内的角度提示，简要评析小华和小丽同学的言行。 (4分),答案:小华没有全面、客观地认识和评价自己的优缺点；小丽的言行符合了“明礼诚信”的基本道德规范。(4分),(2)建设和谐校园，我有我的行动。(8分) 与人为善：我会这么做： _(2分) _(2分) 珍爱生命：我会这么做： _(2分) _(2分) 答案:与人为善：关心、理解、尊重同学；学会换位思考，设身处地为他人着想等。(4分)珍爱生命：积极参加体育运动，注意运动(活动)安全；不打架斗殴等。(4分),