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第29讲群落的结构与演替,最新考纲1.群落的结构特征()。2.群落的演替()。3.实验：(1)土壤中动物类群丰富度的研究。(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。,1.群落的概念与物种组成,(1)群落 概念关键点：a.同一时间；b._；c._。 特征：物种的丰富度、_、空间结构、_等。 (2)群落的物种组成 意义：群落的_是区别不同群落的重要特征。,考点一群落的结构(5年5考),一定区域,各种生物种群,种间关系,群落的演替,物种组成,衡量指标：_，即群落中物种数目的多少。 规律：不同群落丰富度不同，一般越靠近热带地区，单位面积内的物种越_。 探究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究。 取样方法：_。 统计方法：记名计算法和目测估计法。,丰富度,丰富,取样器取样,2.四种常见种间关系比较,3.群落的空间结构,分层,镶嵌,光照,食物,光照强度,土壤湿度,盐碱度,自身生长,1.真题重组判断正误,(1)天敌与山鼠之间的种间关系是捕食2017全国卷，31(3)( ) (2)若鹰迁入蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中，则会导致该树林中蝉及其天敌的数量增加(2016全国卷，5A)( ) (3)丰富度是指群落中物种数目的多少2016全国卷，31(1)( ) (4)草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂(2015全国卷，4B)( ) (5)草原生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构2013全国卷，31(4)( ),以上内容主要源自苏教版必修3教材P71P80，侧重考查群落的组成及空间结构。,2.(教材P78T5改编)下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是() A.使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度 B.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系 C.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 D.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构 解析使用取样调查法可调查种群密度，也可以调查物种丰富度，A正确；不同的种间关系对应的数量变化曲线不同，所以调查研究同一地点各种群数量变化规律可推测群落的种间关系，B正确；水平结构属于群落的范畴，群落的水平结构是指在水平方向上分布有不同的种群，C错误；群落的垂直结构是指在垂直方向上各种群的分布，呈分层现象，D正确。 答案C,1.(2014全国卷，6)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是() A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系 C.病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系,种内关系与种间关系辨析,解析稻田中青蛙增加抑制病毒传播，原因是青蛙捕食稻飞虱，青蛙与稻飞虱是捕食关系，A正确；水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系，B错误；病毒V和水稻之间是寄生的关系，C、D错误。 答案A,2.(2018江西九校联考)红圆蚧是美国加州南部的一种柑桔害虫，蔷薇轮蚧小蜂能寄生在红圆蚧中而抑制其暴发。但在引入岭南蚜小蜂的十年后，岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂。下列叙述不正确的是() A.岭南蚜小蜂与蔷薇轮蚧小蜂是竞争关系 B.岭南蚜小蜂能够摄取红圆蚧的养分以维持生活 C.岭南蚜小蜂可以改变红圆蚧和蔷薇轮蚧小蜂相互作用的结果 D.岭南蚜小蜂的引入使该群落的丰富度增加,解析“蔷薇轮蚧小蜂能寄生在红圆蚧中而抑制其暴发。但在引入岭南蚜小蜂的十年后，岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂”，说明岭南蚜小蜂和蔷薇轮蚧小蜂是竞争关系，两者都能够摄取红圆蚧的养分以维持生活，岭南蚜小蜂可以改变红圆蚧和蔷薇轮蚧小蜂相互作用的结果，A、B、C正确；岭南蚜小蜂的引入使蔷薇轮蚧小蜂几乎完全被取代，生物多样性减小，造成该群落的丰富度降低，D错误。 答案D,1.寄生与捕食关系的辨析 寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，如果是吃掉整个“寄主”或“寄主”的某一部分，则是捕食关系。如：蚊子与人为寄生关系，蝗虫与青草为捕食关系。 捕食关系中，捕食者一般不会导致被捕食者灭绝；寄生关系中，寄生生物一般不会导致寄主死亡。这都与长期的自然选择有关，在相互选择的作用下，捕食者与被捕食者、寄生者与寄主长期共存。 2.寄生与腐生的区别 寄生是从活的生物体内获得营养物质；腐生是从死的生物体内获得营养物质。病毒均营寄生生活。,3.快速判断捕食曲线中的被捕食者,1.(2017海南卷，18)在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫A的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制。对此，不合理的解释是() A.新的种间关系不利于害虫A B.新的群落空间结构不利于害虫A C.乙的出现使害虫A的环境容纳量下降 D.乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系,群落的结构,解析由题意可知，乙作物的引入改变了原有的种间关系和空间结构，结果使害虫A受到抑制，说明新的种间关系和空间结构不利于害虫A，A、B正确；作物乙生长良好，可以看出乙与害虫A之间不应是相互抑制，D不合理。 答案D,2.(2018甘肃兰州一模)植物群落的生长具有分层现象，下列叙述错误的是() A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B.因为群落具有分层现象，所以种植玉米时要合理密植 C.在生产上，可以充分利用该现象，合理搭配种植的作物品种 D.群落的结构包括垂直结构和水平结构 解析不同种生物在空间上的配置不同，所以群落具有垂直结构和水平结构，玉米的合理密植没有涉及不同种生物，不属于群落的分层现象；分层现象主要是长期适应环境条件(如阳光、温度、湿度等)的结果，这是植物群落与环境条件相互联系的一种独特形式；在生产上利用植物群落的分层现象合理搭配作物品种，充分利用光能，可达到提高产量的目的。 答案B,关注2个易错点 (1)草坪中也存在垂直结构 垂直结构是群落中各物种在垂直空间方向上的分布，是长期自然选择形成的合理利用资源或空间的空间配置格局，它应存在于所有群落(包括草坪群落)中。 (2)垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象，切不可将“同种生物”的高矮差异视作垂直结构。,1.演替的概念,随着时间的推移，一个群落被_的过程。,考点二群落的演替(5年5考),另一个群落代替,2.群落演替的类型比较,被彻底消灭了,土壤条件,种子,繁殖体,长,短,缓慢,人类活动,地衣阶段,苔藓阶段,灌木阶段,3.人类活动对群落演替的影响 会使群落演替按照_进行。 4.群落演替的趋势 自然条件下，群落沿着一定的方向演替：生物种类越来越_，群落结构越来越_，总生产量越来越_，稳定性越来越_。,不同于自然演替的速度和方向,多,复杂,高,强,1.一个废弃鱼塘的演替过程如图1所示，请思考：,图1 (1)你能否将图示演替过程予以正确排序？ (2)该演替与火山喷发所在地的演替是否属同种类型？为什么？ (3)该演替过程中物种丰富度有何变化？预计食物网复杂程度会如何变化？,提示(1)图中正确演替进程为丁甲丙乙。 (2)该演替过程为次生演替，它不同于火山喷发处的初生演替(两者的初始植被条件不同)。 (3)该演替过程中物种丰富度逐步提高，食物网趋向于复杂化。,2.如图2表示两种群落在演替过程中物种多样性的变化曲线。,图2,不为“0”,次生,快,相,同,不,同,初生,(1)请对图示曲线予以分析(见图)。 (2)地震、火山爆发后群落演替及火灾后草原恢复，分别属何类演替？与甲、乙哪条线吻合？ 提示地震及火灾后草原的恢复属次生演替，与乙曲线吻合；火山爆发后群落的演替属初生演替与曲线甲吻合。,1.(2014全国卷，31)请回答关于群落演替的问题： (1)在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？ _ _。 (2)一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。 _ _。,(3)据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化。该现象表明，与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度_(填“未发生改变”、“变慢”或“变快”)，演替的方向_(填“发生改变”或“未发生改变”)。,解析(1)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替；而次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。(2)人类活动加速了土壤的风化速率，在一定程度上会改变土壤的原有结构，但仍会在土壤中保留植物的种子或其他繁殖体，故人类活动会加速演替的速率。(3)群落之外的环境条件，诸如气候、地貌、土壤和火等，常可成为引起演替的重要条件。由于人类过度开垦，破坏了土壤表土层及耕作层的结构，导致局部灌丛出现了荒漠化，使得该地区群落的演替速率变快，且由于气候越来越干燥，土地荒漠化的趋势不变，故演替方向不变。,答案(1)光裸的岩石上开始的演替为初生演替；从森林被全部砍伐的地方开始的演替为次生演替 (2)形成森林需要一定的土壤条件，上述次生演替起始时即具备该条件，而从裸岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间(3)变快未发生改变,本题考查群落的演替，源自苏教版必修3教材P81P85，意在考查考生能否从课外材料中获取相关生物学信息，并能运用这些信息解决问题的能力。,2.(教材P86T1改编)(1)在群落演替进程中，地衣为苔藓的生长提供了怎样的基础？为何苔藓能取代地衣？ (2)群落演替时，不同种群间是取而代之还是优势取代？在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓等其他植物？ 提示(1)通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。 (2)在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。如形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。,(2017天津卷，7)大兴安岭某林区发生中度火烧后，植被演替过程见下图。,群落演替的类型及规律,据图回答： (1)该火烧迹地上发生的是_演替。与相比，中群落对光的利用更充分，因其具有更复杂的_结构。 (2)火烧15年后，草本、灌木丰富度的变化趋势均为_，主要原因是它们与乔木竞争时获得的_。,(3)针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。火烧后若补栽乔木树种，最好种植_，以加快氮磷循环。 (4)用样方法调查群落前，需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种面积”曲线，作为选取样方面积的依据。如图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。据图分析，调查乔木应选取的最小样方面积是_。,解析(1)火烧迹地发生的演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，属于次生演替。与(草本灌木阶段)相比，(针阔混交林)具有更复杂的垂直结构，群落对光的利用更充分。 (2)据图分析，火烧15年后，草本、灌木丰富度的变化趋势均为下降后保持相对稳定，主要原因是它们与乔木竞争时获得的光逐渐减少。 (3)针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。火烧后若补栽乔木树种，一般不选择针叶树，最好种植阔叶树，以加快氮磷循环。,(4)题图中的曲线自上而下分别代表的是该林区草本、灌木、乔木的“种面积”相应曲线。据图分析，横坐标是样方面积，纵坐标是物种数。样方面积增加，代表乔木的曲线物种数先增加至S3后基本不变，则调查乔木应选取的最小样方面积是S3。 答案(1)次生垂直(2)下降后保持相对稳定光逐渐减少(3)阔叶树(4)S3,“三看法”区分初生演替和次生演替,1.(2015全国卷，4)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是() A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 解析初生演替中，草本阶段演替为灌木阶段，灌木阶段物种的丰富度大于草本阶段，A错误；与草本阶段相比，灌木阶段群落的空间结构更为复杂，B错误；与草本阶段相比，灌木阶段群落的自我调节能力强，C错误。 答案D,群落演替的特点,2.下列有关生物群落演替的叙述中，正确的是() A.冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替，沙丘、弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B.自然群落往往是向物种越来越多的方向演替，而且种间关系越来越复杂 C.群落演替的方向和速度不受人类活动的影响 D.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化 解析沙丘、冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替，弃耕的农田上进行的演替是次生演替，A错误；自然群落演替的方向是趋向于复杂，B正确；人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，C错误；演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成仍然发生微小的变化，D错误。 答案B,(1)自然条件下，群落的演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展。 (2)最终的演替结果主要由演替地所处的气候条件决定。如：在干旱的荒漠地区很难形成森林。 (3)演替并不都是“不可逆”的 演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。 (4)群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程。 当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。,1.实验原理,(1)土壤条件：不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好_。 (2)取样方法：许多土壤动物身体微小且有_的活动能力，可用_的方法进行采集、调查。 (3)统计方法：记名计算法和_法,考点三实验：土壤中小动物类群丰富度的研究(5年1考),栖息场所,较强,取样器取样,目测估计,2.研究步骤,取样器,酒精,实体镜,记名计算,目测估计,不同,越多,复杂,不同,3.采集小动物所用到的仪器,(1)_(A图)： 该装置中的电灯是发挥作用的主要部件，该装置利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，使土壤动物远离光源、热源。 (2)_(B图)： 该装置中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走。,诱虫器,吸虫器,(广东高考)有关土壤动物研究的叙述，正确的是() A.土壤动物群落不存在分层现象 B.土壤动物种间关系主要是互利共生 C.土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异 D.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度 解析任何群落中都存在分层现象，A错误；土壤动物种间关系主要为竞争关系，B错误；调查土壤小动物类群丰富度时，应将表层土上的落叶轻轻拨开，将取样器来回旋转按入土中进行取样，D错误。 答案C,土壤中小动物类群丰富度的调查方法的分析,1.注意区分丰富度的两种统计方法 记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大、种群数量有限的群落。 目测估计法：指按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少，等级的划分和表示方法有非常多、多、较多、较少、很少等。 2.样方法、取样器取样法、抽样检测法的区别 样方法一般是针对植物和活动能力不强的动物如跳蝻，取样器取样法是针对土壤中的小动物，抽样检测法针对单独的细胞或微生物，各有侧重。取样器取样法用于调查物种丰富度，样方法和抽样检测法可以比较准确地计算出种群的数量。另外，样方法计数的是活的种群个体数，抽样检测微生物时可能死活都有。,【即学即练】,在统计土壤动物的物种丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的实验装置如图所示，下列说法正确的是(),A.采集的原理是利用土壤动物的趋光性 B.灯罩的功能是防止昆虫逃跑 C.金属筛网阻止小动物向下移动 D.广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液 解析采集的原理应是利用土壤动物的避光、避高温、趋湿的生活习性，A错误；灯罩的功能是保证更多的光线和热量集中到土壤样品，B错误；一些小动物正是通过金属筛网向下移动进入广口瓶的，C错误；广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液，作用是杀死样本，并进行防腐处理，D正确。 答案D,易错防范清零,易错清零,易错点1误认为捕食和竞争都是不利的 点拨捕食、竞争并非都是不利的，实际上被淘汰的都是不适应环境的，有利于对环境资源的更合理利用，并使生存下来的个体得到更充分的生活条件。 易错点2误认为种群密度与丰富度研究对象相同 点拨种群密度是指单位面积的环境中某种生物个数的多少，研究对象是种群。丰富度是指物种数目的多少，研究对象是物种。群落的丰富度的大小只与物种数目多少有关。,易错点3错将海岸不同潮间带物种分布差异看作群落的垂直结构 点拨不同潮间带，其所处区域的条件(如光照、海水浸入程度、植物或动物分布等)差异较大，不同地段分布的物种类型不同，这应属群落的水平结构而不属垂直结构。 易错点4群落演替一定能达到森林阶段 点拨群落演替不一定能达到森林阶段，因为群落演替还受温度、降水等气候因素的影响。,易错点5错将高山不同的海拔高度群落分布看作群落的垂直结构,点拨群落垂直结构是指一定区域中群落内部各物种在垂直方向上的空间配置状况。 高山不同海拔地带应各自有其独特的群落，每一群落内部均各自具备其自身的垂直结构和水平结构，故不同海拔地带分布有不同群落，不可看作群落的垂直结构，如图所示。,1.生长于四川大熊猫自然保护区的冷箭竹是大熊猫最主要的食用竹，此种竹子可成片生长为竹林。竹笋位于竹林最下层，幼竹位于中层，成年竹子位于最高层。竹林中不同地段上生长有不同密度的冷箭竹，冷箭竹稀疏的地方生长有较多的其他植物。从群落的空间结构的角度来看，下列有关说法正确的是() A.竹笋、幼竹、成年竹在垂直结构上具有明显的分层现象 B.成片的竹林中不存在水平结构特征 C.竹笋、幼竹、成年竹等所有大大小小的冷箭竹构成了一个群落 D.竹林既具有垂直结构，也具有水平结构,纠错小练,解析首先明确，群落的空间结构是指在群落中，不同生物种群占据不同的空间，使群落形成一定的空间结构。同属于冷箭竹的竹笋、幼竹、成年竹应属于同一个物种(或种群)，不能用群落的空间结构特征来描述。竹林中还有其他动物、植物、微生物，不同的动物、植物、微生物分布于不同层次，不同地段上生有不同密度的冷箭竹或不同种类的其他生物，因此竹林既具有垂直结构，也具有水平结构。 答案D,2.下列调查生物种群密度的方法，不宜采用的是() A.调查灰喜鹊种群密度可用标志重捕法 B.蚜虫的种群密度可用样方法调查 C.蒲公英的种群密度可用样方法进行统计 D.土壤中小动物类群的丰富度可用标志重捕法进行调查 解析土壤中小动物种类多、个体较小、活动能力较强，进行丰富度调查时一般不采用样方法和标志重捕法，通常采用取样器取样的方法。 答案D,3.某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩。在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述，正确的是() A.该群落的丰富度比较低 B.该群落演替的速度和方向与自然演替不同 C.该群落中的生物多为草本植物，无垂直结构 D.该群落形成过程为初生演替，先出现的生物多为地衣 解析在演替初期，生物种类比较少，群落丰富度较低；山崩后所发生的演替本身就是一种自然演替，属于次生演替；山坡植被具有一定的垂直结构。 答案A,课堂小结,
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