苏教版三年级上册《两步连乘的实际问题》数学教案

苏教版三年级上册两步连乘的实际问题数学教案苏教版三年级上册两步连乘的实际问题数学教案一、创设情境，发现问题。师：在生活中有很多事情需要我们用数学方法去思考、解决。（板书：实际问题）师：为了准备乒乓球比赛，老师去商店买乒乓球了。课件：出示乒乓球和价格。提问：看了屏幕你们知道了什么？（学生自由发言）你根据自己收集到的信息，能提出什么问题来呢？问题：6袋乒乓球一共有多少个？买一袋乒乓球要用多少元？买6袋乒乓球要用多少元？问：哪个问题以前没有学过？二、合作探究，解决问题师：这个问题怎样解决呢？你可以自己先想办法解决，然后在小组里讨论。学生汇报（板书）：方法一：5times;2=10（元）10times;6=60（元）提问：你是怎么想的？引导学生看图理解，电脑闪烁表示图意。提问：5表示什么？2呢？每袋5个和每个乒乓球的价钱是2元这两个信息有直接联系吗？根据这两个信息可以求出什么？（买一袋乒乓球要用多少元：5times;2=10）知道买一袋乒乓球要用多少元，就可以求出什么？（买6袋要多少元：10times;6=60）提问：谁能说说这种方法先算什么，再算什么？（先算买一袋乒乓球要用多少元，再算买6袋要多少元）方法二：6times;5=30（个）30times;2=60（元）提问：你是怎么想的？引导学生看图理解，电脑闪烁表示图意。提问：6表示什么？5呢？每袋5个和买了6袋这两个信息有直接联系吗？根据这两个信息就可以求出什么？（6袋乒乓球一共有多少个：6times;5=30）知道6袋乒乓球一共有多少个，就可以求出什么？（买30个一共要多少元：30times;2=60）提问：这种方法先算什么，再算什么？（先算6袋乒乓球一共有多少个，再算买30个一共要多少元）如果学生提出如下解决方法：2times;6=12（元）12times;5=60（元）1 2 3