2019年秋新部编本六年级语文上册教学计划及教学进度安排

百度文库-让每个人平等地提升自我新人教版部编本2019年秋六年级上册语文 教学计划一、学生情况分析1、本班学生XX人。全班学生几乎都是当地的农户，家 长都不识字。2、本班学生基础较差，还有部分学生不会拼音，识字 能力较差，因为阅读能力、分析概括能力也不尽如人意。3、本班本班整体学习能力需要有待提高，尤其阅读能力、分析、概括、写作能力。4、以上能力的提高首先要让学生、家长、老师三者密 切配合，花大量的时间、心血，一定让学生改掉学习松懈、懒惰的坏毛病，家长放任自流不管，随孩子能学多少算多少， 家庭作业不完成也无所谓的态度。二、教材分析新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初 识鲁迅。全册共27篇课文，其中精读课文 18篇，略读课文 9篇。其中，“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任 务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅 读材料”两大部分。为了落实“全面提高学生的语文素养”这个一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质 兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能 从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面 受到启迪和教育。本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优 秀篇目，如七律.长征、狼牙山五壮士、开国大 典、穷人、只有一个地球、月光曲、少年 闰土、我的伯父鲁迅先生，这些课文文质兼美、历久 弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新 文章，如，丁香结、夏天里的成长、京剧趣谈、 伯牙绝弦等。在“语文园地”中系统地编进了古诗词、 名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深， 从而更加热爱祖国的语言、文化。全册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课 文后，以方格的形式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一 次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他 部分中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上 直接注意的方法。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给 予一定的提示。三、教学要求1 、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。2、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问 题。3、注重文化积累，情感积累。4、贴近儿童生活实际，遵循学生学习语文的心理规律，使语文学习在提高质量的同时，减轻学生的负担。5、不但注重传授知识，培养能力，而且注重教会学生 学习一一养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法， 具有探究学习策略的意识，能够比较正确地作评价。6、培养学生热爱自然的美好情操；让学生通过读书感受 中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。7、通过阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真 情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。&感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系， 懂得人类应珍惜资源，保护环境。初识鲁迅，了解鲁迅先生 的文学成就，感受鲁迅先生的崇高品质。9、通过搜集和阅读小说，增强对小说的兴趣，感受小 说的特点，想象小说描述的情境，体会作者的情感。10、通过朗诵小说、欣赏小说、续编小说等活动，感受 小说的魅力。11、通过阅读课文，了解作者是怎样围绕中心来写的， 学习围绕中心进行习作。12、欣赏音乐、绘画、戏剧等艺术形式的美，受到美的 熏陶，培养热爱艺术的情操。13、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和 想象，表达自己独特的感受 ；品味语言的优美，通过背诵、 练笔等形式不断丰富语言的积累。14、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的 作用。15、在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心 理活动等方面，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。16、引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系 实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。17、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句 子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。18、会写简单的活动总结，学习作者将真挚的情感写真 实、写具体的方法。19、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎 样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作 者表达感受的方法。四、教学措施1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导 日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实 践融合为一体。2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的 学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标， 因材施教。3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴， 下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要 求。同时加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和 学生身心发展规律、科学育人。在课堂上开展小组合作学习， 让学生畅所欲言，互相交流，减少学习有困难的学生的心理 压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践 能力。4、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的 教学设计。5、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取 各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的 教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式， 变为自主、 合作、探究式学习，以提高学习效率。6、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别 辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。7、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单 元测试。&平时注重向别的老师学习，积极参加教研组的各种教研活动，以丰富个人的教学经验。五、教学进度表周次教学内容课时备注1( 9.2 9.6)开学第一课1、草原 2、丁香结62( 9.9 9.12)3、古诗词二首4*、花之歌习作：变形记53 (9.16 9.20)语文园地第一单兀测试5、七律.长征64( 9.23 9.27)6、狼牙山五壮士7、开国大曲 8*灯光口语交际：演讲65( 9.29 9.30)习作：多彩的活动语文园地26( 10.8 10.11)第二单兀检测9、竹节人 10、宇宙生命之谜57( 10.14 10.18)11*故宫博物院 习作：让生活更美好语文园地68( 10.21 10.25)12、桥13、穷人 14*在柏林口语交际：请你支持我69 (10.28 11.1 )习作：笔尖流出的故事语文园地 快乐读书吧15、夏天里的成长610 (11.4 11.8 )16、盼习作例文：爸爸的计划、小站习作：围绕中心意思写611 (11.1 11.15 )17、古诗三首 18、只有一个地球19*三黑和土地612( 11.18 11.22 )20*青山不老口语交际：意见不冋怎么办习作：学写倡议书语文园地613( 11.25 11.29 )21、文言文二则22、月光曲 23*京剧趣谈 口语交际：聊聊书法614 (12 2 12 6 )习作：我的拿手好戏语文园地 24、少年闰土615( 12.9 25、好的故事26*我的伯父鲁迅先生27*有的人纪念鲁迅先生616 (12 16 12 20 )习作：有你，真好语文园地综合复习617( 12.23 12.27 )综合复习618 (12.30 -1.3)综合复习519 (1.6 -1.10)综合复习620 (1.13 -1.17)综合复习、期末检测67