五年级语文上册期末测试

小学五年级语文上册期末测试题 第一部分 基础乐园（分）(一)、小小书法家，看谁写得既正确又美观。（分）xin y yu hu xi shn zhn dn ji ti( ) ( ) ( ) ( ) jn shn fn f chu hn u dun s lin ( ) ( ) ( ) ( )（二）、一锤定音（用“”画出正确读音）。（3分）沏茶 （q qi） 灰烬（jng jn） 日晕（yn yn ） 解剖（pu po） 造诣（zh y ） 瓜蔓（mn wn） （三）、比一比，组成词语。（分）眷（ ） 瑰（ ） 檐（ ） 腮（ ）誊（ ） 魂（ ） 瞻（ ） 鳃（ ）（四）火眼金睛（请找出没有错别字的一组，在后面打上，有错别字请改正）。（4分）1、豪不犹豫 低头折节 风期雪压 颇负盛名（ ）2、顶天立地 别出新裁 浮想联篇 依依不舍（ ）3、破烂不堪 一如既往 喋喋不休 悬崖绝壁（ ）4、星罗棋布 夜已继日 振耳欲聋 不容争辩（ ）（四）、把词语补充完整，并选一个造句。（分）流光（ ）彩 不言而（ ） 守望相（ ） 络绎不（ ）玲珑（ ）透 满（ ）怒火 （ ）然大物 安然无（）_（五）、填上恰当的关联词。（分）1、进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。2、（ ）母亲一如既往地鼓励我，（ ）我一直坚持写作。（六）、按要求改写句子。（分） 1.在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去.（改为反问句）_ 2. 那个小图书馆里的文艺书籍都被我看完了。（改为“把”字句）_3. 经过这次外出调查，对大家的启发很大。（修改病句） _4.爸爸对阿曼达说：“孩子，别害怕，无论发生了什么，我总会和你在一起。”（改为第三人称叙述）5. 繁花似锦的焰火在夜空中构成了一幅美妙的图案。（缩句）_6、外祖父珍藏墨梅图。（扩句，至少两处）_7、仿写句子。妈妈的爱是雨天的一把伞，妈妈的爱是 ，妈妈的爱是 。第二部分积累运用园（分）（一）、按要求写词语，各写两个。（分）1、写出描写英雄人物的成语（ ）（ ）2、写出来自寓言故事的成语（ ）（ ）3、写出有关于团结一心的成语（ ）（ ）4、写出与“水滴石穿”意思相近的成语（ ）（ ）（二）课文回顾,心中有数.（分）、“一本你喜爱的书就是一位，也是一处你随时。”你能写出一句关于读书的名言吗？。（分）、王安石借诗句“，”来抒发思乡之情；外祖父那一颗的心令人感动；琦君难忘童年时代的“”；谢冰莹对家乡的“”情有独钟。你还能写一句表达思乡之情的诗句吗？。（分）（三）根据课内外积累填空。（分）、小明做事总是半途而废，不能持之以恒，你会用哪句名言警句劝告他：、刘林和李庆下棋，刘林总赢不了李庆，刘林叹着气说：“唉，今天又是。”（填一句歇后语）第三部分 阅读乐园（分）一、课内阅读。（分）（一）、联系课文或生活实际，谈谈你对下面句子的体会。（分）、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（二）阅读下面文字，回答问题。（分）花生的好处很多，有一样：它的果实，不像桃子、石榴、苹果那样，把的果实挂在枝头上，使人一见就生之心。你们看它长在地上，等到成熟了，也不能出来它有没有果实，必须挖起来才知道。所以你们要像花生，它虽然，可是。人要做，不要做，而。、根据课文内容填空。（分）、作者采用了的方法，突出了花生的特点。（分）、课文从议花生讲到做人，告诉我们一个深刻的道理，这种写法叫做。这让我们想到了生活中具有花生这种品质的人，如、等。（分）（二）、课外阅读。（1分） 1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤，嘴唇乌青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。 抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。 船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹 “够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 1.认真品读课文，给课文加上恰当的题目，写在横线上。（分） 2.从文中找出下列词语的近义词。（分） 少见（ ） 忧愁（ ） 准确（ ）绚丽（ ）、联系上下文理解词语。（分）熙熙攘攘须发俱白 3.从文中选择最打动你的句子写下来，并说明你喜欢的原因。（分） 句子： 原因： 4.你怎么理解老医生的话：“这个奇迹的名字，叫父亲。”（分） 、读完文章后，你一定会有许多感慨，也一定还会有疑问在心头盘旋，筛选一下，选择一个有价值的问题写在下面。（分） .用简洁的语言概括本文的主要内容。（分） 、读了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。（分） 第四部分 习作乐园（分）提示：生活中让你感到温暖的时候一定很多。请选择你印象最深的一刻写下来。要求：、把事情的来龙去脉说清楚，把人物的语言、动作和神态及自己的心理活动写具体。、题目自拟。字数在字左右。、内容要真实，具体，语句通顺，不写错别字。