五年级下美术第4课《烽火岁月》刘香梅郑智萍

备课教师刘香梅 郑智萍备课时间xx.3.30第4周课题第4课：烽火岁月教学目标1.初步了解人类历史上有关战争的相关历史知识及影响。能运用不同的绘画语言来表达战争与和平的想法。2.收集和整理有关战争题材的艺术作品图片或影象资料等，供学生讨论学习。在欣赏、感受、评述过程中启发学生对战争与和平的理解。 3.在资料欣赏、分析、讨论中培养学生的自主能力和合作精神。培养学生热爱和平的思想情感，树立正确的人生关和世界关。教学重点能用绘画形式表现烽火岁月的英雄豪杰，或表达人们渴望和平的想法。教学难点用什么的绘画语言表现战争与和平的思想。教具准备教师准备课本、教案、范画、多媒体课件。 预习提示1. 手机相关战争题材的美术作品或图片资料。2.说出人类历史上自己最感兴趣的一两个著名战役或描述你对战争的印象及感受。先学后教 当堂训练个人复备教学过程：一、板书课题：第4课：烽火岁月 ，导入新课。二、打开课件，出示学习目标： 1.初步了解人类历史上有关战争的相关历史知识及影响。能运用不同的绘画语言来表达战争与和平的想法。 2.收集和整理有关战争题材的艺术作品图片或影象资料等，供学生讨论学习。在欣赏、感受、评述过程中启发学生对战争与和平的理解。 3.在资料欣赏、分析、讨论中培养学生的自主能力和合作精神。培养学生热爱和平的思想情感，树立正确的人生关和世界关。三、出示自学指导：1、 欣赏：油画作品淮海大战 1）教师教师简单介绍故事的经过。欣赏感受： 从画面你看到了什么？气氛如何？画面反映了什么？画家应用了哪些造型 及色彩表现战争场面？你能说说自己欣赏后的感受吗？先学后教 当堂训练个人复备2）教师简单油画作品淮海大战 让学生感受人民解放军的威武勇猛及雷霆万均之势的歼敌大场面，从中体验人民解放战争的强大力量与正义的伸张。画面构图饱满，动感强烈。 2、收集和整理有关战争题材的艺术作品图片或影象资料等，供学生讨论学习。 在欣赏、感受、评述过程中启发学生对战争与和平的理解。四、自学检测：（板书）1、就以上问题学生进行分组讨论，小组可由组长组织学生进行发言讨论，最后由组长或组员进行归纳总结。 我能了解家乡不平凡的历史事件和历史伟人、英雄。2、教师总结,讲授美术要点。五、当堂训练：（板书）1、作业内容：尝试用临摹或绘画形式来表现革命英雄，不怕牺牲、前赴后继的革命英雄事迹。 2、教师巡视辅导。6、 作品展示：画面简洁、概括、清晰、色彩协调、有创意。 1、自评；2、互评；3、师评。板书设计第4课：烽火岁月尝试用临摹或绘画形式来表现革命英雄，不怕牺牲、前赴后继的革命英雄事迹。 作品展示：画面简洁、概括、清晰、色彩协调、有创意。教后反思在资料欣赏、分析、讨论中培养学生的自主能力和合作精神。培养学生热爱和平的思想情感，树立正确的人生关和世界关。范 画 参 考