小学语文单元试卷

综合学习一测试一、 拼写词语，并写得漂漂亮亮。hi bn kun fn pio dng sh dng h hun lo li yn jun y ch二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“”标出来。 凑（cu zu）成 俊（jn zn）俏 急匆匆（cng w ）三、比一比，组成词语写下来。晨（ ） 奶（ ） 牵（ ） 唤（ ） 冬（ ） 唇（ ） 仍（ ） 奔（ ） 换（ ） 枣（ ） 四、把下面的词语补充完整风（ ）日（ ） 山（ ）水（ ） 春（ ）花（ ）春（ ）化（ ） 争（ ）斗（ ） 万（ ）更（ ） 五、下面几组词语中，每组出现一个不同类的词。请你用“”标出来。 麻雀 燕子 母鸡 黄鹂 油菜花 水仙花 介子菜花 蒲公英 婶婶 姑姑 姐姐 老师 美丽 搓动 跳跃 奔跑 六、我的发现红花绿柳 春回大地 鸟语花香我发现这些词语都是描写_的。 我还能从积累的词语中写出四个。 （ ） （ ）（ ） （ ）六、积累句子。1、看到第一只蝴蝶飞，它（ ）着我的双脚；我高兴地（ ）住它，又（ ）地把它放掉。一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。河岸的柳林，近看（ ），远看（ ），（ ），枝条上已经长出（ ）大的疙瘩2、我会写。本单元我们学习了两首描写春天的古诗分别是（ ）写的 和（ ）写的 ，我最喜欢的一首是 ，我可以把它端端正正，漂漂亮亮的写出来。 ， 。 ， 。我在课外也搜集了很多描写春天的古诗，我搜集到的古诗有 、 、 。3、“打罢春，阳气升。”这句民间谚语的意思我已经了解了，我还搜集了很多关于春天的民间谚语。 4、你还能写出含有“春”字的词语吗？写得越多越好 七、阅读 春天的景色冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸。太阳红红的光束射过来，那样温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。 在这温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜。许多小鸟在树林里自由自在地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝随风飘舞，多么使人心旷神怡的景象啊！ 啊 春天的一切 都显得那样的生机勃勃 1、 请你为文章的最后一个自然段加上标点。2、 你觉得，可以用文章中的哪句话概括本篇文章的内容呢？把它抄写在下面吧！_3、 本文描写了很多春天里的景色，请你按顺序把他们写下来 4、 你喜欢文章中的哪些词语、句子？把它积累下来吧！ 八、习作同学们，在春光明媚的日子里，你们也一定有很多春天里玩的游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写。注意把“玩”的过程写清楚，突出故事的“开心”。写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。第二单元综合测试一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。（11分） m y yu yng j l g j xn s to y fng q li shu mng zhung dng hu d 二、比一比，组成词语写下来。（12分）需（ ）钓（ ）睁（ ）攻（ ）棉（ ）匆（ ）须（ ）钩（ ）挣（ ）功（ ）绵（ ）勿（ ）三、照样子换偏旁组成新字，并组词。（20分）晴（睛）（眼睛）吗（ ）（ ） 约（ ）（ ）堆（ ）（ ） 村（ ）（ ）姐（ ）（ ） 适（ ）（ ）狂（ ）（ ） 税（ ）（ ）钉（ ）（ ） 姑（ ）（ ）三、这是冬冬同学的摘录笔记，每组出现一个错别字。请你用“”帮他标出，然后把正确的词语写在后面的横线上。（4分）l 讨厌 贷轮 游泳 l 般家 推断 皱纹l 介绍 至命 绽开l 需要 圆圈 获的四、我的发现。（6分）老马识途 鹦鹉学舌 金鸡报晓 我发现这些词语都是关于许多动物的 。 我还能想出几个来。（多写每个加0.5分，加至1分止。）（ ）（ ） 五、积累句子。（10分）1、以鸟（ ），以雷（ ），以夏（ ），以风（ ）。这诗句是（ ）朝（ ）写的。（6分）2、木落知寒近，（ ）。（2分）3、（ ），往古来今曰宙。（2分）六、积累语言。（4分）1、除了课文中大自然的语言，你还知道哪些大自然的语言？（至少写2个，多写一个加0.5分，加至2分止）2、（附加题）你在课下积累了哪些常识，请试着写一写。（3分，不写不减分）七、阅读（33分）阅读一（18分）春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嘻戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往1、给短文加上个适合的题目，写在文前的横线上。（3分）2、在文中找出合适的词语填空。（3分）（）的柳絮 （）小绒球 （）的雪丘3、在文中用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。（4分）4、从文中找出下列词语的近义词。（4分）飘扬（） 似乎（） 快活（） 大约（）5、文中“小精灵”指的是（ ），作者对柳絮的称呼表达了（ ）的思想感情。（4分）阅读二（15分）小水珠和大浪从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时懒洋洋 九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！” 大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗哗哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。1、大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种？请在括号里打“”。（2分）（1）虚心（）（2）瞧不起（）（3）高兴（ ）2、从短文中找出下列词语的近义词。（2分）坚固（）浑身（）依旧（）顿时（）3、从短文中找出下列词语的反义词。（2分）白天（）困难（）难过（）懒惰（）4、用“”画出短文中描写大浪内心活动的句子。（4分）5、读了这篇短文后，你明白了什么道理？（5分）八、习作。（20分）习作要求：随着社会的不断进步，科学技术的不断发展，我们的生活也会发生日新月异的变化。你希望你在一所什么样的学校里上学？又希望我们大家如何方便而又幸福地生活？我们应该插上一对想象的翅膀，敢于提前领略未来世界，写下自己心目中的“未来世界”。想象要合乎情理，不能把神话搬到“未来现实生活”我们要讲究科学。另外，想象还要具体，要有时间、地点、人物，有事情的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来的现实生活。让人读了，觉得就是实实在在的。写好后要认真检查呀！第三单元综合评价测试题一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。 qng xi mi fng xn lu jio j b n （） （） （） （ ）mo m chn ji gung g b yn qfn（） （） （） （ ）二、给带点的字选择正确的读音，用“”标出来。微颤（chn zhn） 角色（jio ju）虽（susu）然混（hn hn）浊 抹（m m）药纯（chn cn）洁三、比一比，并组词。眯（）错（）淘（）悦（）厉（）脑（）迷（）猎（）掏（）说（）励（）恼（）四、请你用“”标出每组词语中的一个错别字，并把正确词语写在后面的横线上。1、倾斜张逻振作2、严肃喜悦谎凉3、混浊抹药意味深长五、积累句子1、那是把倾斜的伞，是把充满了（）的伞，我会永远这（）它，（）它。2、，路上行人欲断魂，此诗的题目是（），作者是（）3、两只大篮子里装满了大桃子。两只大篮子里装满了又香又甜的大桃子。你喜欢上面的第句话，因为：请仿照“又香又甜”写几个词语：选择其中的一个词语写一句话：六、阅读短文，回答问题。的价值从前，有一对夫妻开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉！你把我们最值钱的东西信誉，只五元钱就卖掉了。”果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产了。当妻子贫病交加奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪说：“我明白了”1、把题目补充完整。2、这篇短文一共有个自然段。3、在文找出和“红火”意思相近的词，用横线画出来。你能写出几组像这样意思相近的词吗？4、联系上下文理解词语。物美价廉：5、给短文结尾处补上“妻子”说的话。我明白了，七、习作：同学们，在你的生活中一定会有很多感人的故事吧。选择一件你印象最深刻的感人事件写一写。可以体现你和亲人之间浓浓的亲情，也可以体现你和朋友间深厚的友情，相信你的作品一定能感动每一位读者。综合学习四测试一、 拼写词语，并且写得漂漂亮亮。（8分）tng x sh fu shui dng nn co hng zh tu q chu hn do nin二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“”标出来。（6分）好（ho ho）奇 撒（ s s）欢 呼啸（jio xio）仍（rng rng）然 喷（pn pn）香 脸颊（xi ji）三、比一比，组成词语写下来。（5分）恨（ ） 托（ ） 躲（ ） 请（ ） 陈（ ） 狠（ ） 拖（ ） 射（ ） 清（ ） 沉（ ） 四、选词填空。（6分）安静 寂静1冬天的夜晚，山林里一片（ ）。2考场上（ ）极了。因为 因此 因为所以 不仅而且3（ ）这部电影太感人了，（ ）我打算再看一遍。4今天是假日，（ ）我们全家去公园。5（ ）他关心班集体，大家一致推选他为班长。五、将词语补充完整。（5分）炮火（ ）天 兴高（ ）烈 振（ ）人心 （ ）先恐后 完（ ）无缺 六、积累句子。（5分）1、折一根柔软的（ ），削一节（ ）的竹管，（ ）做鞭子，（ ）做笛子。 穿过（ ），走过（ ），在（ ）湖岸上，我（ ）地玩耍。牧童骑黄牛，_。2、我会写。（5分） 我课外还读过反映童年生活的古诗（试写两句）_， _。3、我会猜字谜。天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（ ）好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（ ）七、阅读（28分）阅读一冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总需积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 1、联系上下文理解词语：相宜人迹罕至 2、用“”将这段文字分成三个层次。 3、本段记叙了冬季的百草园，着重描写了捕鸟的全过程，这可以从下面几个方面看出：时间 ，地点 ，捕鸟的条件 ，捕鸟所需东西 。阅读二啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。(1) 啄木鸟的身上有许多法宝，它们是：、。(2)请概括出每件法宝的用处。凿子嘴 （凿开树皮） 、 、 。(3)这段话是围绕（ ）这句话写的。八、习作（30分）同学们，你的生活中一定会有很多难忘的事情吧。选择一件你觉得最难忘的事情写一写。注意把事情的经过写清楚，突出事情 “如何难忘”。写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。综合学习五测试一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。 fi zhung xi ch d dng zh zh 二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“”标出来。 重（chng zhng ）新 侵（qn qng ）略 凶恶（ w ）三、比一比，组成词语写下来。趣（ ） 慌（ ） 堆（ ） 损（ ） 取（ ） 荒（ ） 推（ ） 挖（ ） 四、这是红红同学的摘录笔记，每组出现一个错别字。请你用“”帮她标出，然后把正确的词语写在后面的横线上。 胶傲 遗产 无影无踪 蜘蛛 垂头桑气 顽强 隐约 成攻 欧洲 帽子 残骸 羞尺 五、我的发现 坐井观天 揠苗助长 刻舟求剑 狐假虎威我发现这些词语都是_。 我还能从积累的词语中写出两个。 （ ） （ ） _六、积累句子。1、钟不敲不鸣，（ ）。（ ），事不为不成。2、我会写。 在我的日常学习中，我积累了很多的好的学习方法， 下面我向大家介绍两个。（1）（2）3、（ ），只缘身在此山中。这是一句千古流传的佳句，这句话出自（ ）写的 一诗。我还读过一首写庐山瀑布的古诗，名字叫 ，作者是（），我还能写出其中的两句（）。七、阅读（一）水的自白在人们的生活中，我是不可缺少的。大自然中万物的生存也都依靠我。我们这个大家庭的成员，有的住在岩屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里我们每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆；土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业也需要我。炼钢、造纸、制药、采煤我几乎无处不在。你看我的作用多大！由于种种原因，每到一定的时期，兄弟们咆哮着，（）堤岸，（）房屋，（）天地，（）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人们服务。练习题：、文中的“我”和“我们”是（），我的兄弟姐妹们都住在（）。、运用你的平时积累把下面的词语填入（）里。 淹没跃过冲毁毁坏、快速阅读找一找水都有哪些作用？你还能结合你自身的生活，告诉大家水还有哪些作用。文中积累：生活积累：、文中的“我”告诉了小朋友他的心愿，他的心愿是什么，请你用你喜欢的线画出来。、水的作用真大呀，请你设计一两条保护水的标语吧。阅读（二）公鸡和猫头鹰的争论黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。公鸡说：“这是确确实实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖和了。谁都感觉到，它是能够发热的。”猫头鹰说：“你的说法毫无道理！我以亲身经历打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只觉得冷凄凄的。它一点也不发热。”公鸡说：“发热的。我已经试过不止几十个早晨了。”猫头鹰坚持说：“不发热。我每天开始活动的时候，一次都没有感到过它会发热。”它们一个说的是太阳，一个说的是月亮。练习题：、照样子加上恰当的词语，把句子写具体。例：公鸡唱着歌。（骄傲的）公鸡（得意洋洋地）唱着歌。（）教室里排着桌椅。（）教室里（）桌椅。（）兔子跑来跑去。（ ）兔子（ ）跑来跑去。2、公鸡和猫头鹰之间为了什么东西争论起来。其时，公鸡说的是（ ）猫头鹰说的是（ ）。习作天地：八、习作在你的记忆中一定有很多值得你回忆的是，选择一件你最难忘的写下来。注意把事情的经过写清楚，语句通顺。第六单元综合测试题一、读拼音，写词语。（10分）qing tngmio hu hun xing m g zhn j( )( )( )( )( )ti jingtn xingfn xingzu mngshu li dn( )( )( )( )( )二、多音字组词。（4分）冠un ( )圈qun ( )模m ( )茄qi ( )un ( )jun ( )m ( )ji ( )三、写出下列词语的近、反义词。（4分）近义词：镇定减少寒冷危险反义词：美丽模糊镇静凶猛四、照样子填表。（9分）要查的字音序查字法部首查字法用“”选择正确的解释音序音节部首再查几画反复转过去或转回来；重复；恢复；再。全神贯注贯通；连贯；旧时的制钱；姓。倾听倒塌；倾向；用尽力量。五、在括号里填上恰当的词语。（4分）（ ）的湖水 （ ）的小鸭（ ）的孩子（ ）地表示 （ ）地看着（ ）地说着六、按原文填空。（10分）1、突然，_地抬起头，_的一大群_，_，又低下头去。_，原来我不是_，我是_。七、修改下列病句。（4分）1、我们要可惜时间。_2、今天讲了一个动人的童话故事。_3、电灯是爱迪生发现的。_4、程强的姐姐是一名优良的工人代表。_八、阅读短文，完成练习。（12分）有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了。”小兔不想信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。1.联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）自言自语：_飞也似的：_2.造句。一本正经：_（2分）3.下面的字各指谁？（4分）“你”：_“它”：_“你”：_“它”_4.选择正确的答案，在括号里填上序号。（2分）这则故事主要说：（ ）小兔很聪明；狐狸会骗人；狼很凶狠。九、课内阅读：（10分）第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。1、这段话共有几句？（3分）2、表示时间的词语有哪些？（3分）3、从“嘴上带着微笑”你体会到了什么？她会想写什么呢？(4分)十、作文（30分）自拟题目写一篇童话。