地理社团活动总结4篇

地理社团活动总结4篇地理社团活动总结4篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结有什么格式呢？下面是精心整理的地理社团活动总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 地理社团活动总结 篇1一、活动目的：学生能理解沙尘暴的形成原因、危害及防治，认识沙尘暴和人类活动的关系。二、才能目的：能以小组合作的形式通过多种途径搜集有关沙尘暴的资料并进展整理，选择恰当的方式进展汇报。三、活动过程：1学生说出自己想知道沙尘暴的哪些情况，然后集中讨论，确定7个子课题。2把学生分成2个小组，每个小组7人。以小组为单位，每个小组选一至二个课题，各组课题尽量不重复，保证所有课题都由小组负责。各小组拟好研究方案，做好组内分工，确定研究方法。通过调查、访问、上网、查阅报刊、杂志、听播送、看电视等手段搜集资料。整理资料，形成研究成果。选择恰当的汇报形式，精心排练。3时间安排：历时2周。第一进展资料搜集、整理；第二周汇报。地理社团活动总结 篇2转眼，一个学期的社团活动已接近尾声。一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到学生们不断增长的地理知识，我就觉得非常欣慰。毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的为了把日后的地理兴趣活动搞的更加有声有色,我把这次兴趣活动中的经历总结如下:一、兴趣是学习的动力第一次社团活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充满了对地理知识的渴求。我心想假设能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我改变了备课方案中的常规教育，师生问候后进展自由谈话，营造地理学习的气氛。随后进展了游戏导入，在游戏的同时师生间的间隔 就拉近了。学生忘记了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，学生们仍然觉得余兴未尽。此后，每次社团活动，我都会精心设计学生们喜欢的游戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣字是活动的宗旨。在社团的活动中,我特别注意保护学生的个性开展,尊重他们的个人创意,发挥地理特有的魅力,使学生在自己原有的根底上有了长足进步和开展。注意以兴趣引导他们渐渐对地理有一定的认识和理解，注重培养他们在地理上的创造才能和想象才能。二、竞赛是激发兴趣的催化剂地理竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时经常把分成8个小组，在学习单词和句型时，预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。为了不落后其他小组，他们互相帮助学习，那情景真是热火朝天哪！规定的时间一到，各小组争先恐后要表演。最后对获胜的小组进展适当的奖励。通过竞赛的方式进展学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也进步了。地理社团的建立是很有意义的，地理社团活动应该在尊重学生的个性开展根底上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你社团的活动，才能真正溶入地理的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在社团活动的这方热土上，能绽开更多小小的地理之花。通过这次地理社团活动的尝试，我也可喜获得了一些有用的教学经历，但在教学中还有很多缺乏之处。我会在理论中继续探究、考虑，争取不断进步教学质量，让更多的学生喜欢我的课堂，喜欢地理社团活动，喜欢地理！回忆以往，地理社团成立之初，蹒跚学步；再看今朝，羽翼渐丰，正一步步走向成熟。相信“志在四方地理社团的明天将会迎来更加灿烂！地理社团活动总结 篇3一、教学内容说明继春夏星座之后，到户外指导学生认识秋季星座；在才能培养方面，属于“实验和观察才能的系列。一理论教学部分：讲解秋季的显著星座仙后座和飞马座的方位和特征。仙后座在北天，秋季时高挂天顶。仙后座中的五颗亮星构成一个M形或W形仙后座在天顶时呈M形，转到接近地平线的方位时呈W形，在这两个位置之间是横着的M形，这是仙后座的显著特征。春、夏、冬季都拥有大三角春季大三角：牧夫座大角、室女座角宿一、狮子座五帝座一；夏季大三角：天琴座织女星、天鹰座牛郎星、天鹅座天津四；冬季大三角：大犬座天狼星、小犬座南河三、猎户座参宿四作为各自的星座记号。秋季是没有大三角的，秋季星座的标志是飞马座四边形，我们可以通过它来寻找其他的秋季星座。1.介绍其他主要星座的特点，神话传说等。2教给学生利用仙后座寻找北极星的方法。1寻找仙后座，并利用仙后座寻找北极星。2仙后座的视运动。通过观察，希望学生发现：在一天中的不同时刻根据当地的时间定，仙后座在天空中的位置是沿逆时针方向转动的，但5颗亮星排列的样子没有变化。3介绍秋季主要星座的特征。浸透星座的视运动与地球的公转、四季的循环之间的关系。二实验教学部分：1介绍实验的目的、要求、本卷须知和主要内容。2教给学生星象盘的使用方法，让学生进展练习使用。3现场运用星象盘进展秋季夜晚星象观测，包括：仙后座、飞马座、英仙座、仙女座、北极 星及学生感兴趣的星座学生对所观测到的星象进展简易绘图，并现场讲解相关星座的主 要特征，神话传说。4现场实验完毕后，布置相关作业包括：实验总结、课后考虑、继续观察仙后座一天中的 变化等。二、目的要求1通过理论和实验教学，要求学生能认识仙后座，理解其他主要星座。会利用仙后座寻找北极星，知道仙后座在天空中的位置是随着时间不断挪动的。2培养学生的观察才能。识别星座，观察星座的运动。3浸透科学自然观。通过观察星座的运动，使学生体会到宇宙中的天体都是运动变化的。让学生进一步理解天文知识，培养学生热爱自然科学,关注和欣赏大自然的品质，形成学的开展观。4.掌握星象观测的根本实验方法。会独立运用星象盘进展星象观测，可以简单绘制秋季主要星座图，培养学生简单实验报告的书写。三、教学重点：仙后座、飞马座等主要星座的特点，星象盘的使用，北极星的寻找。四、教学难点：星象盘的使用，星座、北极星的寻找。五、课前准备教师准备：1秋季星象图、星象盘、手电筒、指南针等。2对学生进展分组，学生准备：复习相关拓展知识，做好实验准备。六、实验地点、时间地点：在家附近的空地时间：秋季晴朗月光较暗的夜晚7：30-9：30之间。保护地球，保护家园一、活动主题：保护地球，保护家园二、活动背景：让学生观察身边的环境，认识保护环境 的重要性。三、学习目的1、用水来源；2、植被覆盖情况；3、环境污染情况。四、活动准备：1、搜集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。2、考察本地区周围环境的现状，被污染情况。五、活动过程设计一准备阶段1、导入：运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球地球，并用深情的语言向同学们描绘，激发学生对地球的热爱之情。2、提出问题3、分组讨论4、汇报方案本次活动主要有两个方面1、为什么要保护地球？2、制定“拯救家园方案。本次活动采用小组讨论，将全班分成十二个小组，小组内研讨，最后全班推荐一组介绍本组制定的“拯救家园方案。二施行阶段各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾害。地理社团活动总结 篇4地理科技乐园指导教师指导下初一学生利用小小乒乓球、细铁丝、缝衣线等材料制作小小地球仪。在第45个世界地球日到来之际，让学生理解和感受地球生态环境的现状，理解世界的地球日。活动现场，学生一边听一边记笔记，互动环节还采用有奖竞猜的方式激发学生积极参与，踊跃发言。讲座完毕后，接着开展了动手理论做地球仪的活动。王青莲教师给每名同学发放了一个乒乓球、一根细铁丝、一根缝衣线、一支笔，一步一步的示范演示，指导学生在小小乒乓球上定位南北极、赤道、经线、纬线、四大洋、五大洲?学生们在比比画画、弯弯绕绕中完成了作品，看着自己制作的简易微型地球仪学生们脸上个个洋溢着快乐的笑容。最后，孩子们还在作品上写上了自己对地球妈妈的祝福，并将优秀作品交给给王青莲教师，有地理科技乐园指导教师吴洁、王青莲和史燕，把这些小小地球仪放在播放室展览，并且评选出优秀作品予以奖励。建议同学们保护家园，保护地球，从我做起。一、目的意义1、通过地球仪的制作，让学生们印象深化地理解地球仪的构造，知道赤道的位置，与极点的关系；2、进步学生动手动脑的才能，学生可以不必固定地按照课本介绍材料，利用现有的材料，做出一个像模像样的地球仪；3、通过动手小制作，培养学生学习地理的兴趣；二、活动总结：总体来说，同学们大多都可以制作处像模像样的小地球仪，有很多还可以将地球仪上的符号反映到自己的作品上，根据制作的标准程度和自己的创作才能，评出了一些制作小能手：7.1班：7.2班：通过这次的小活动，是同学们更好的理解了学习地理的根本工具地球仪，单单一个地球仪便可带给学生很多的知识：经线与经度、纬线与纬度，活动中有的同学自发的 买了小地球仪作为参考，看到同学们对地球仪的兴趣，我们感到很欣慰，有了兴趣的“帮助，相信这会是一个良好的开端。有的同学在制作中参加了自己的创作，把自己理解的符号反响了出来，这样可谓真正地实现了动手动脑。