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复习,一、口算 355= 639= 728= 255= 567= 497= 二、应用题 小明有16块糖，平均分给4个小朋友，每人分得几块？,信息窗1分食物,青岛版二年级数学下册第一单元,野营,9个面包平均分给4人，怎样分呢？,1个1个地分，每人分2个，还余1个。,9个面包平均分给4人，怎样分呢？,2个2个地分，每人分2个，还余1个。,余数,9,4,=,2,(个),1,(个),读作：9除以4等于2余1。,9个面包平均分给4人， 每人分2个，还余1个。,你能说说各部分的名称吗？,有余数的除法,9 4 = 2 （个） 1（个）,（被除数 除数=商 余数）,一个整数除以另一个不是0的整数,得到整数的商,以后还有余数这样的除法叫有余数的除法.,这样的,其他食品怎样平均分？,请同学们以小组为单位，互相说一说你分的是什么，怎么分的，并让组长把你的算式记录下来。不能直接算出结果的可以用小棒分分看。,猜一猜：在有余数的除法中，余数和除数之间有什么大小关系？,（余数要比除数小）,103=24,164=34,215=41,182=9（人）,183=6（人）,184=4（人）2（块）,185=3（人）3（块）,186=3（人）,187=2（人）4（块）,188=2（人）2（块）,18片饼干可以平均分给几人？怎样分呢？,184 =4（人）2（块）,185 =3（人）3（块）,187 =2（人）4（块）,188 =2（人）2（块）,在有余数的除法里，余数必须比除数小。 为什么余数要比除数小？,如果余数比除数大，说明还能继续分。,与大家一起分享收获！,生活中的余数,245=,4（盘） 4（个）,24个苹果，每5个装一盘，能装几盘？还余几个？,1635（袋）1（个）,生活中的余数,有16个面包，每3个装一袋，能装几袋？还剩几个？谁来圈一圈？,生活中的余数,同学们这节课你有什么收获？,你能说一下吗？,想一想: 可以填几？,动脑筋,33,7=4,=5,再见,
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