演讲稿：做一个幸福的班主任

幸福的班主任幸福是人生永恒追求的话题，因为幸福能给我们带来阳光，快乐和甜蜜，作为一名教师，我们的幸福感在哪里？有人说，对于一个幸福的教师来说，教师的工作不是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的牺牲，而是享受，是一种让孩子因为我的存在而感到幸福的感觉。 一、善于引导学习不好的孩子。不是每个孩子都成绩优秀，教师的幸福是去激励他们热爱生活，去发现他们的长处，让学生得到进步，我们就会是一种成就感、幸福感。2006年我刚到中学任教，当时区内还没有一所质量较高的中学，优秀学生都以到市区读书为首要选择。我担任学校首届初三毕业班班主任，全班只有31名学生，学生基础差，有个学生叫张海涛，第一学月考试英语考37分，数学十多分，整个班级一盘散沙，学习没有上进心。我想尽办法种种办法，建立班级班规、培训班委干部、建立小组竞争机制，同时让成绩差但有号召力的张海涛担任班长，我多次和他谈心，请他协助我的工作，渐渐的，班风转变了，他本人也得到的很大的提高。尽管没有考上大学，但凭着他的管理经验，现在在成都一家企业担任管理工作，月薪水已经达到9000.二、优秀的学生要严格要求，发挥他们的最大潜力，让他们能飞得更高，走得更远。张杰初2014级学生，初一开始我开始教他的英语，学习能力很强。课堂上我们是师生，课后，我们是朋友、在教学中，不仅自己学习优秀，还能主动协助我进行教学管理，让我工作非常轻松。去年他和我教过的另一位同学蔡英顺利地考上了清华大学。他们的学业有成，也是作为老师的一种幸福。三、关爱孩子，感受孩子的爱爱是相互的，别看学生们年龄小，但很多时候就是一个小大人。他们随时在关注老师、关心着老师。就在昨天，21班一个孩子放晚学排着路队后去吃饭。但到了食堂找不到，哪里去了？结合他下午情绪低落的表现，我非常担心 ，顾不上吃饭，到处找，最后终于在厕所里找到。原来他心情不好，不想吃。我就在教室陪着他谈心。很快，班上其他同学来了，看到我还在教室“老师，您还没有吃饭吧？我去给您买！”“老师，我教室有牛奶，我给您拿！”“老师我去拿，我还有面包”。看着一张张稚气的脸，我心里是一阵阵的欣慰。幸福是什么？能感受到孩子的爱，这也是幸福！“用心才能快乐，不求回报才会有幸福”，当我带着爱心和学生坦诚交流相互倾诉时，拥有了世界上最纯真最美好的情，我是幸福的；当我看到学生节日里发来的一条条祝福短信，被如此多的牵挂相拥时，我是幸福的；因为他们用行动告诉我他们懂事了，长大了，知道在接受爱的同时去传递爱。面对这一份份幸福，我只想说：谢谢您们孩子们，因为您的进步和成长，老师收获不一样的幸福，老师爱你们，加油！最后，祝愿我们所有的同仁永远幸福快乐！