科学技术史

1 中国人常说“以史为鉴”，你认为科学技术史的研究对于 未来的科技发展具有指导作用吗若是没有那你为什么还要 学习科学技术史？过去的教训是将来行动的指南”。这就是“以史为鉴”。实际上，技术史是一门研究技术民展科学。历史中的成败的 实例都是财富，都值得借鉴。技术史是技术发展和成功的历史，但技术史中“过去的 教训” 也是很多的。例如桥梁中列举了许多事故，其中有 两起分别是因为没有考虑气象学中的风压和风振造成的。再 如建造桥墩的沉箱法，过去约百年中，由于没有采取逐步减 压，潜水员病曾经夺走了无数条沉箱工人的命。科学技术史能使我们更好的理解科学理论，实施人才全面素质教育。史实与理论的产生条件相联系，让我们的理解理论的时代背景与作用。科学工作者的发展史具有极端的艰 苦性，为面对我们以后的人生道路的困难增加了克服的信 念，培养我们的坚强品质，而在了解科学成果被发现的过程 中，也让我们学会了用科学的思维方法与实践来思考和检 验，让我们更具备了创新的能力与精神。2 关于我国科学技术界的院士制度，近期各界议论纷纭，颇 多嗤议，谈谈你对我国院士制度和院士的认识。发达国家在科技实力上的领先往往以科学技术的体制化 为前提，作为科技体制化的产物之一，院士制度在国家的科技发展与创新中扮演了重要角色。 院士制度的效能直接影响一个国家科技体制的运行，反映了国家科学体制化程度的 高低，甚至在一定程度上也预示了一个国家的科技竞争能 力。某种意义上说，院士制度直接影响着国家的科技发展及 其走向，和国家发展的核心利益密切相关。系统分析发达 家科学院的基本建制，归纳概括其运行规律，对于我国院士 制度的进一步发展完善，无疑将具有非常重要的启示和借 鉴。院士是国家设立的科学技术方面的最高学术称号，为终 身荣誉。从院士称号的荣誉定位角度看，在当前我国科技发展距 离世界先进水平尚有差距的情况下，把院士定义为国家最高 并且是终身的学术荣誉称号，一方面和绝大多数发达国家的 经验相背离，另一方面也可能对社会和科学家自身都造成理 解的错觉。毫无疑问，好使是一般的科学家，也大多数具有 良好的学术素养，但历史的经验一再证明，仅靠道德和自律 是不够的，良好的科学建制和制度设计，才是不断激励科学 知识增长的动力源泉。借鉴发达国家的经验，对院士称号进 行理性定位和合理宣传，将有助于激励当选院士的科学家持 续做出贡献，也是科学持续发展的制度保障。最后，应当强调的是，我们在科学发展道路上积累的经 验教训都还很不充分，客观理性对待现行院士制度运行所存 在的问题，采取积极改进的态度不断努力调整完善，我国的 院士制度以及其他相关科学建制，就一定可以在探索发展的 道路上迎接灿烂的未来。3你觉得，科学技术的萌芽为什么最早产生在古希腊古希腊、埃及、中国是世界文明源头，自然也是科技的萌芽！ 古希腊是世界文明的发源地，生产力比较发达，有著名的科学研 究人物。4你最感兴趣的科学技术史问题是什么？写出该问题并加以 论述哥白尼的“日心说”的内容与意义？日心说，也称为地动说，是关于天体运动的和地心说 相对立的学说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球。哥 白尼提出的日心说，推翻了长期以来居于统治地位的地心 说，实现了天文学的根本变革。日心说的诞生是自然科学发 展史上的重大事件，它掀起了天文学史上的一场革命，揭开 了近代科学向宗教神学开战的序幕。