五年级语文下册期末试卷

语文S版五年级语文下册期末试卷知识基础：（共计40分。）一、小小书法家。（我会在田字格内写出漂亮工整的钢笔字。本题共计8分。）jn m xun w y rn ju rn（骏马） （漩涡） （毅然决然）tu sn r chn shn j mio sun （颓丧） （热忱） （神机妙算）二、火眼金睛。（我能给带点的字选择正确的读音。本题共计2分。）可汗（hn hn） 憔悴（jio qio）屡次（l l） 求饶（no ro）三、趣味成语填空。（本题共计4分。）1开门见（山）穷水（尽）心竭（力）不从（心）满意（足）智多(谋) 2(一)丝不苟 (九)宵云外 (十)万火急3. (五)花(八)门 (两)面(三)刀 (三)令(五)申四、照样子，写词语。（本题共计4分。）例： 属 （嘱） 嘱咐 （瞩） 瞩目詹 （ ） （ ） 交 （ ） （ ） （ ） 鬼 （ ） （ ） （ ） 五、用“严”字组词，并选词填空。（本题共计8分。）严：严格 严肃 严厉 严峻 李老师对我们要求十分（严格）。期末复习时，李老师（严肃）地对我们说：“这次考试非常重要，是对我们这学期学习的一次大检阅，希望大家能考出优异的成绩。”同时，他还对班上的一些不良现象进行了（严厉）地批评。望着李老师那张（严峻）的脸，我们暗下决心，一定要努力复习，决不辜负老师对我们的期望。六、下面的词语“迷路”了，请你把它们送回“家”。（本题共计4分。）真诚 凶残 贪生怕死 视死如归虚伪 善良 大公无私 气急败坏褒义词： 真诚 善良 大公无私 视死如归贬义词： 虚伪 凶残 贪生怕死 气急败坏七、按要求完成下面各题：（本题共计10分。每题2分。）1老人与海鸥之间的感情真深厚啊！（改成反问句）老人与海鸥之间的感情难道不深厚吗？ 怎么不深厚呢？2深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）天空中挂着圆月。3在“学雷锋，树新风”的活动中，使我们受到了深刻的教育。（改病句）在“学雷锋，树新风”的活动中，我们受到了深刻的教育。“学雷锋，树新风”的活动使我们受到了深刻的教育。4以“柳枝”为题，写一句拟人句或者比喻句。 柳枝笑得弯下了腰5雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（调换词语顺序，使句子意思发生变化）雾这样大，曹操不一定敢派兵出来。积累运用（共计15分）一、我会背：（本题共计3分）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子（蹭）你的腿，把脖儿伸出来让你给它（抓痒），或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（ 踩印）几朵小梅花。它还会（丰富多腔）地叫唤，（长短不同），粗细各异，（变化多端）。（-猫）二、 我会写：（本题共计12分）12008年8月8日，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会在北京隆重开幕。赛场内，听着义勇军进行曲一次次奏响，看着五星红旗一遍遍升起，作为炎黄子孙，你的内心一定有不少的感触。请你写出至少两个四字词语来表达你的心情（2分）：慷慨激昂 热血沸腾24月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13公里。这是至xx年汶川大地震之后，四川发生的又一次强震。在中国共产党的坚强领导下，中国人民谱写了一曲曲让世人为之钦佩的可歌可泣的动人诗篇。请你设计一条公益广告用语，以此支援雅安人民的灾后重建工作（2分）：雅安不哭，雅安坚强!3在我国，“重男轻女”的错误观念在很多人的心目中还根深蒂固。请你围绕“个性与性别”这个话题，根据自身的体验和观察，谈谈你的观点（字数不超过80字）（2分）：有的人认为家庭中有男孩才有希望,对女孩的未来不自信，其实是父母自己的不自信,任何一个优秀的家长都有能力培养出优秀的女孩：穆桂英替父出征，巾帼不让须眉。 4希望戍边将帅能像飞将军李广那样英勇善战，早日打败入侵的敌人，让士兵们回家与家人团聚的古诗句是：（“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”）辛辣地讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州的丑恶行径的古诗是：(“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”) 表达了诗人陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情的古诗句是：（“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”）（6分）阅读（共计30分）一、课内阅读（本题共计14分）“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包午饭是稀粥晚上又是一点儿面包至于菜啦茶啦只有老板自己才大吃大喝他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了” 凡卡1 在短文方框内加入正确的标点符号。（3分） 、 ， ， ；, 。2 从短文中找出描写凡卡“挨打”的至少四个动词：揪 拖 揍 戳 （2分）3 联系上下文，写出下列词语中带点字的含义。（3分） 挨了一顿打(挨揍) 打发(派遣) 打酒(购买)4 下面这句话，应该在什么地方作语气停顿？请用在句中标示出来。（1分） 只有老板自己才大吃大喝5 下面这句话，哪些词语应该重读？请在重读的词语下面画上圆点。（2分） 带我离开这儿吧，要不，我就要死了6 短文已经用划分为三层，请你用简短的词语或者句子概括层意。（3分）挨打、挨饿 、挨冻二、课外阅读：（本题共计21分）在我家屋后，有一口古老的水井。井台是青石板（铺 辅）成的，有一个小小的坡度。井圈是一块整石头（做 垒）成的，井壁是圆形，井台外面是八角形。 这口井是什么时候修成的，已经没有人能够说清楚了。只有我和妹妹常到井台上乘凉。井水很清很清。我们（趴 爬）在井圈上，痴痴地往井里看，数着一颗颗（映 印）在井水里的闪亮的星星。一面数，一面想：这些星星离得多远、多远 井水很甜很甜。我们平常吃的，就是这井里的水。浇菜，还是井里的水。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，提水去！”妈妈一吩咐，井台上就立刻传来我和妹妹的脚步声，嘻笑声。井水很凉很凉。有一次，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。我们就找了一根长绳子，把它吊进水里。晚饭后，妈妈让我把李子从井里提上来，拿到院子里，大家一起吃。新鲜的红李子，又嫩又甜，有一股清香，又被井水浸得冰凉。那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！ 从那时到现在，我常常想：修筑古井的人们，以自己的劳动，给后代带来这么多的甜美和欢乐，我们应该“吃水不忘挖井人” 。 1 把文中括号里不适合的字用“/”画去。（2分） 2从文中找出下列词语的近义词：（8分）明白（ 清楚 ） 纳凉（乘凉 ） 平时（平常 ） 滋味（ 味道 ）3 用“ ”画出具体描写井水特点的句子。（3分）井水的特点是：（3分） （1）很清 （2）很甜 （3）很凉 4 联系上下文理解句子。（3分） “吃水不忘挖井人”： 我们喝着甘甜、清凉的井水，不应该忘记为我们打井的人，赞美了那些用自己的劳动为后代带来甜美和欢乐的劳动者。5 在你认为最能恰当地概括本文中心思想的句子后面画“”。（2分）（1）记叙古井的形状和特点，说明这确实是一口古老的水井。（ ） （2）记叙古井的形状和特点，说明古井的作用大。（ ） （3）记叙古井的形状和特点，赞美了打井人给后代带来甜美和欢乐。（ ） 习作（共计30分） 在日常生活中，同学们经常与自己的伙伴、朋友、亲人、师长等交往，在交往中也一定会发生过这样或那样的一些事情，这些事或让你受到了深刻的教育，鼓舞你不断进步；或不断提醒你注意吸取教训，不要重走错误的老路；或使你今天请你就选择其中一个，和同学交流交流。1 题目：我和2 能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。3 语句通顺、表达有一定条理。4 有自己的真实感受。 我和妈妈清晨，妈妈去上班，她把我叫醒，对我说：“你已经放假。你今天的任务是：在屋旁边栽一棵树，读凡卡这课书。”我想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当我醒来时，太阳已经当空，我想马上开始干活。可我又想了想： “还来得及呢！ ”我坐在一棵高大的绿阴如盖的柳树下，心想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”后来我跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟小狗花花嬉戏了约莫半个小时，而后又在柳树下坐了下来。傍晚，妈妈回来了，她问我：“说说看，孩子，你都干了些什么？”可我什么事也没做，羞愧得不敢望着母亲的眼睛。“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫凡卡的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么。” 妈妈把我领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活”；妈妈把我领到用砖砌成的墙前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，建筑工人干得多么出色”；妈妈把我领到一座白色的大楼跟前，这里的一切空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好都散发着面包香甜的气味：“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴。面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了”；最后，我俩走进了图书馆，妈妈指着一个大书架：“这些书是今天大家看完后还回来的，而且他们又借走了同样多的书。”“可我却游手好闲”我想了想，低下了头。现在我明白了什么叫做“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 。我和小明“快看！小明买了本新书。”那天下课，几个同学叫着。我连忙跑过去一看，是一本漫画书。于是，我和小明挤在一张椅子上，津津有味地看了起来。一天，我又跑到小明的课桌边说：“把那本书拿出来，我们继续看。”谁知他却沉下脸，向我瞟了一眼，没好气地说：“又来借，真讨厌！”说着，他把书往课桌里一仍，扭过头，气呼呼地坐在椅子上。这时，我无意看见他桌上的考卷，成绩不太理想，我想：哼！竟把气撒在我的头上，太不够朋友了。我跺了跺脚说：“真小气，再也不理你了！”。他听了，不屑地说：“不理就不理，像你这样的朋友不值得交。”我听了气得冲他举起了拳头，他也不甘示弱用力打了我一拳，我们便打了起来。上课了，我回到座位，发誓再也不理他了，理他就是小狗！我和他断交的那几天里，互相一直没说过话。不知怎么的，我心里闷极了。我走在走廊上，仿佛看见我和他玩耍的身影，洗手时，仿佛看见我和他玩水的镜头；课间活动时，仿佛看见我和他踢球的画面回想以往的友情，我低下了头，那天，我不应该说他小气，他对我可大方了，他是因为成绩不好才不高兴地，我应该体谅他。于是我主动给他打电话，向他道歉，希望我们还是好朋友。电话那头的他也有些不好意思，只听他吞吞吐吐地说：“没关系，我也有不对地方！”我们在电话说说笑笑，重归于好。是啊！我们的友情是最重要、最可贵的。一个没有朋友的人怎么会快乐呢？