五、六年级语文试卷

小学六年级语文质量监测答案 一、看音节，写汉字。（略）二、给带点的字选择正确读音，打上“” 。（略）三、 形近字组词、扩词。（略）四、按要求做。1、改正下列词语中的错别字。（每字一分）思朝起伏( 潮 ) 可见一般( 斑 ) 惹人肌笑( 讥 ) 德高旺重 ( 望 )2、选择合适的词语填入括号里。凝聚 凝结 凝望老桥弓着腰，俯身( 凝望 )着水中的人影、鱼影、月影。 完工 竣工 做工 京张铁路不满四年就全线（竣工）了，比计划提早两年。3、用恰当的关联词语，把下面两句话合并成一句话。城里戴眼镜的姑娘攀缘。 城里戴眼镜的姑娘嚼着煮熟的玉米棒。城里戴眼镜的姑娘一边攀缘一边嚼着煮熟的玉米棒。4、补充句子。（略）五、阅读理解。（一）课内部分：1、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”( 詹天佑)联系课文说说 “还没有出世”什么意思？这句话反衬出詹天佑什么品质？ 答案在教学参考书37页 （2）在本单元学习中，你积累的有关爱国的名句是（写一句）（略）2、阅读下文，回答文后问题。 (1)短文依次写了老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、山雀、落花、落叶等景物，表达了作者对大自然热爱 的感情。（5分）(2)两段选文都采用了 拟人 的写作方法，但其描写的内容却有所不同。（1分）(3)选文采用了哪三种修辞手法？请分别举例说明。（3分）答： 拟人 比喻 排比 （二）课外部分： c zhun( 粗壮) yu q( 尤其) hi p(害怕) 1、 给短文加个题目： 任意加，只要合理即可 （1分）2、根据拼音，在短文中的括号里填上词语，并在下面的括号里写出这些词语的近义词。（6分）c zhun( 粗大 )；yu q(特别)；hi p( 惧怕)。3、写出下列词语的反义词：（ 1分）赞叹（ 批评 ） 叹息（ 高兴 ）4、给最后一个自然段选择正确的标点（2分）（ D ）。A、， ， ， ， ：“！ 。” B、， 。 。 ， ：“！ 。”C、， ， 。 。 ：“！ 。” D、， ， 。 ， ：“！ 。”5、用“ ”划出文中的过渡句。（但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。） 用“ ” 划出文中的一处比喻句。（多处，有一处即可）用“ ” 划出文中的一处拟人句。（多处，有一处即可）6、你想对人们说些什么吗？写一写吧，至少写4句。（合理即可）六、习作（略）课外阅读链接（正确即可，读了什么好书1分，有哪些收获2分）小学五年级语文质量监测答案一、基础知识1、看拼音，写词语。（略） 2、划去加点字的错误读音。（略）3、组词、扩词。（略） 4、补充四字词语或成语。（略）5、积累运用。（略）二、阅读实践（一）课内阅读1、联系课文和生活实际，说说你对窃读记中“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。（3分） 答案在教学参考书上4页（包括3个要点：1、物质需求2、精神成长3、两个方面结合起来的作用） 2、走遍天下书为侣中，作者说“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。”这是一个 比喻 句，充分表达了作者 对书的喜爱 。“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”“故地”是指 书已经读了多遍，了解并熟悉 。“想去就去”是说 方便，随心所欲，想读就读 。（每空1分）（二）课外阅读1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。（3分） 亚历山大舍弃了传统的思维方式果断地用剑砍绳结，一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。 小孩割草，被蛇咬伤了脚，忍痛割断受伤的脚趾，保住了脚 一位朋友应征做钟点工。成功原因是回答老板的问题在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，要尽力把托盘倒向自己。 2、写出下列词语的近义词。（略）3、文中的毫不犹豫是指孩子在用镰刀割断受伤的脚趾时没有耽搁、迟疑。（2分）用“毫不犹豫”写一句话2分。4、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？（2分）用手一点一点的解开5、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么？（3分） 个人观点，合理即可 5、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“”画出来。（4分） 最后一个自然段，任意一句都可。三、习作（略）课外阅读链接：（正确即可，读了什么好书1分，有哪些收获2分）