五年级期末语文试题

学校年班姓名五年级期末语文试题 （一） 卷首语：亲爱的同学们，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，老师相信你会认真审题， 看清要求，仔细答题，以优异的成绩向老师、父母汇报。第一部分 语言积累运用一、我会拼写(5分)d j po xio ho xi ku chun su （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面的句子选择正确的字或正确的读音（用“”表示）：（3分）1、离间（jin jin）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间（jin jin）的人彼此之间（jin jin ）产生间(jin jin)隙。2、一（y y ）无所有的乞丐，招来的只有一（y yi ）阵哄（hng hng）堂大笑。3、乱（哄哄 洪洪 轰轰）的屋子里响起了老村长（宏 洪 哄）钟般的声音。 三、同学们经过五年的学习，你一定积累了一些成语吧，下面请你将这些有关人物的成语补充完整（5分）渔翁 项庄 孙山 东施 愚公 塞翁 夸父 江郎 沛公（ ）才尽 （ ）效颦 （ ）追日 （ ）移山 名落（ ）四、同学们本学期学过的一些美文，你都积累下来了吗？请你将你的收获写出来吧。（17分）1、草船借箭课文写（ ）由于妒忌（ ）的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操（ ） ，挫败了周瑜的暗算，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。草船借箭一文选自我国四大名著之一的（ ）其它三部作品分别是（ ）（ ）（ ）。2、地满红花红满地 ， （ ）。草铺横野六七里，（ ）。这句诗选自（ ）作者是（ ）代（ ）。舟过安仁是宋代诗人（ ）的作品。清平乐村居是一首词。词，又叫（ ）。作者是宋代的（ ）。 3、梁国杨氏子九岁，（ ），孔君平（ ），父不在，（ ）。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“（ ） ”儿应声答曰：“（ ）。” 解释词语 甚：（ ）、诣：（ ）、乃：（ ）未：（ ）4、自己的花是让别人看的 作者是（ ）他是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，我们曾学过与他相关的文章（ ）学过了这篇文章你知道“人人为我，我为人人”这句话的意思是（ ）。5、被誉为“世界第八大奇迹”的是我国的（ ），它位于我国（ ）省。6、冬阳童年骆驼队是小说（ ）的序言，作者（ ）。课文围绕童年生活写了四个生活片断：（ ），（ ），（ ），（ ）。 五、中国的语言丰富多彩，句式多样，你能按要求完成下面的句子吗？1、写出下面句子所用的修辞方法（4分）（1）这是什么精神？这是共产主义精神。（ ）（2）娇艳的海棠花，开的笑盈盈的。（ ）（3）老师是春蚕，是蜡烛。（ ）（4）白发三千丈，缘愁似个长。（ ） 2、按要求改写句子（10分）（1）完美的青花，应该在超越中得到传承。（ 改为反问句 ） （2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句） 。（3）诸葛亮神机妙算，周瑜只好认输。（改为双重否定句）（4）那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。（缩句） （5）我昨天十分有趣的看了一本故事书。（修改病句）（6）（ ）秦王真的拿十五座城来换，我（ ）把璧交给他。（填上合适的关联词） 3、给下面的句子加上标点（4分） 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗 4、在祖国温暖的怀抱我们幸福生活了十多年，你热爱她吗，能写出一句爱国的名言吗？（2分） 5、同学们我们的祖国历史悠久，文化深远，每一个节日都引发了我们祖先的文思，请你按要求将积累的古诗词写下来吧。（3分）五年级期末语文试题 （二） xx.7（1）春节：_（2）重阳节：_（3）清明节：_ 6、揣摩下面的句子，在横线上填写恰当的内容，组成排比句。（3分） 好文章是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；好文章是（ ）让人（ )；好文章是（ ），让人（ ）。第二部分、阅读天地（17分）阅读使人奋进，阅读让我们成长，聪明的孩子你会阅读吗？请你认真阅读短文，完成下面的习题。（一）、课内阅读：（8分）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起!1、这段文字出自 课文。（1分）2、“再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！”用反复呼唤的方式来表达。“再见了”说明（ ）“亲人”表现（ ） ；呼唤“亲爱的土地”强调“（ ）”。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，（ ）。（2分）3、“列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。” 列车已经开动，志愿军战士请求“列车慢一点儿开” ，以延长在朝鲜土地上的停留时间，以推迟与亲人分别的时间。表达了（ ）。“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”这是志愿军战士心的呼唤，也同样是朝鲜人民的心声，它告诉人们：（ ）。 （2分） 4、课文讲了三个亲人，分别是（ ）（ ）（ ）。（3分）（二）、阅读天地（9分） 老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦 。” 郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）“教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。再在文中找出一对反义词：（ ）（ ）2、用波浪线在文中划出一个排比句。（1分）3、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“”在文中画出。（1分）5、为什么我终生难忘老师的教诲？（2分）_6、找出文中的一句名言警句写在横线上,并另外再写一句类似的句子（3分）_