五年级上册语文课课练

1窃读记 1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？ 2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？一、读拼音写汉字。 Chn z m m sh u zh chn （ ） （ ） （ ） （ ） cho ci shu mi tu sun j p （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。 梦（ ） 贪（ ） 赡（ ） 碌（ ） 婪（ ） 贫（ ） 檐（ ） 绿（ ） 三、照样子写词语。 例如：舒舒服服（AABB） _、_、_、_ 例如：急匆匆（ABB） _、_、_、_ 四、給加点的字选择正确的解释。 顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。 1、顾此失彼。（ ） 2、像我这样光顾着看书的人很多。 （ ） 3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（ ） 4、我环顾四周，只见这里山青水秀。 （ ） 光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。 1、春光明媚。（ ） 2、为国争光。（ ） 3、我担心书被卖光。（ ） 4、你光着膀子想大干一场啊！ （ ） 5、光明在前头等着我们。（ ） 6、光靠你们两个人恐怕不行。 （ ） 五、写近义词。 鼓励（ ） 惧怕（ ） 贪婪（ ） 六、判断下列句子是否是比喻句。 1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。 （ ） 2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 （ ） 3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。 （ ） 4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。（ ） 5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（ ） 七、阅读短文，回答问题。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ 1、“它在这里”中的“它”指的是_。 2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作_，这个比喻形象地说明了_。 3、文中的破折号的作用是_。 4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！” _ 2小苗与大树的对话 季羡林小时候读的闲书有： 、 、 。 一、读拼音写汉字。 n u ln sh zh zhn pi yn l （ ） （ ） （ ） （ ） l ln ho hn ci fn tn shn pin k （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的注音。 曾 经（cn zn） 宝 藏（cn zn） 绿林（l l） 曾祖父（cn zn） 藏起来（cn zn） 绿地（l l） 背书（bi bi） 水浒传（chun zhun） 传 达（chun zhun） 三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。 1、他喜欢数学，语文不行，扁科。 （ ） 2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。 （ ） 3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。 （ ） 4、“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”（ ） 四、按要求将下列书籍分类。 古文观止 安徒生童话 朝花夕拾 施公案 三侠五义 水浒传 格林童话 三国演义 1、小说：_ 2、散文：_ 3、童话：_ 五、判断下列句子是否是比喻句。 1、我跟您太像了，我也喜欢看闲书。（ ）2、粮仓里堆的谷好像一座小山。（ ） 六、选择恰当的词语填空。 急切 真切 1、随着时间的流逝，他（ ）地感受到时间的重要。 2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（ ）地寻找昨天看过的那本书。 因为 因此 3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（ ）我要把自己隐藏起来。 4、雨下得越大我越开心，（ ）那时我便有充足的理由在书店待下去。 七、选择恰当的关联词语填空。 只有才 不但而且 如果就 虽然但是 1、我们（ ）要学习语文，（ ）要学好其他各门功课。 2、（ ）爷爷已有七十多岁了，（ ）身体仍很硬朗。 3、（ ）我们从小不发奋学习，老了（ ）后悔莫及。 4、我们（ ）现在发奋学习，将来（ ）能担当起建设祖国的重任。 八、阅读短文，回答问题。 苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。 季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。 1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。 才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。 （1）这才是21世纪的青年。（ ） （2）选的都是高才生。（ ） 2、写出下面词语的近义词。 喜欢（ ） 培养（ ） 3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有_、_、_三贯通的人才。 【拓展运用】 1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？ _2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？ _ 3走遍天下书为侣 【预习提示】 阅读课文，填空： 1、一本你喜爱的书就是_，也是_。 2、你喜爱的书就像_，就像_。 【基础达标】 一、读拼音写汉字。 bn l y l yu y （ ） （ ） （ ） bi sn bin xi mu rn （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。 误（ ） 趟（ ） 像（ ） 佣（ ） 娱（ ） 趣（ ） 豫（ ） 诵（ ） 坐（ ） 骗（ ） 继（ ） 原（ ） 座（ ） 编（ ） 断（ ） 愿（ ） 三、在括号里填上合适的量词。 一（ ）书 一（ ）船 一（ ）灯光 一（ ）扑克牌 一（ ）山水画 一（ ）圆月 一（ ）寒风 一（ ）阳关 一（ ）琴 一（ ）朋友 一（ ）旅行 一（ ）大树 四、找出句中的错别字并依次改正。 如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、选择恰当的词语填空。 欣赏 观看 1、我和爸爸妈妈一起在花园里（ ）各种美丽的鲜花。 2、我再（ ）巴黎圣母院中的敲钟人，他貌丑心善。 忽视 忽略 3、对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前（ ）的东西，再加以细细咀嚼。 4、因为你的（ ），造成了弱势群体的自卑心理。 发现 发明 5、爱迪生（ ）了电灯。 6、你总能从一本书中（ ）新的东西，不管你看过多少遍。 六、给加点字找反义词。 1、我会继续把故事编写下去。 （ ） 2、这里的一切我都熟识。 （ ） 3、这是一艘非凡的战舰。 （ ） 4、我会找到曾经忽略的东西。 （ ） 七、把搭配的词语连起来。 周游 专业 选择 对话 倾听 故事 编写 世界 八、造句。 像 _ 因为所以 _ 小练笔。 古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”请你谈谈对读书的体会。 _ 4我的“长生果” 【预习提示】 阅读课文，填空： 1、“长生果”是指_。 2、莎士比亚说：“_的营养品。” 【基础达标】 一、读拼音写汉字。 n hn b y ji jin xn fi （ ） （ ） （ ） （ ） li lu r zh n rn shn shn qin chn u d （ ） （ ） （ ） 二、给多音字选择正确的读音。 扉（fi fi） 呐（l n） 呕（u q） 鉴（jin jin） 三、组词。 悦（ ） 阕（ ） 瘾（ ） 渐（ ） 说（ ） 阔（ ） 隐（ ） 惭（ ） 誊（ ） 皎（ ） 孝（ ） 磁（ ） 誉（ ） 狡（ ） 酵（ ） 慈（ ） 四、把下列词语补充完整。 不求（ ）解 千篇一（ ） 别出心（ ） 流光（ ）彩 黯然（ ）伤 天高气（ ） 牵肠（ ）肚 如饥似（ ） 大（ ）身手 心安（ ）得 浮想（ ）翩 不言而（ ） 五、在括号里写上叠词，将成语补充完整。 （ ）不舍 兴致（ ） 威风（ ） （ ）不忘 饥肠（ ） 风尘（ ） （ ）有味 怒气（ ） 小心（ ） 六、在括号里填上搭配的词语。 （ ）的仙女 （ ）的焦热 （ ）的往事 （ ）的月亮 （ ）的果实 （ ）的衣袖 （ ）的黄昏 （ ）的画页 （ ）的石墙 七、改正下列句子中的错别字。 1、七色花引得我浮想连翩，血泪仇又叫我泪落如珠。 （ ） 2、莎士比亚说：“书藉是全世界的营养品。” （ ） 3、有时，我的心里会掠过不安份的念头。 （ ） 4、作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。 （ ） 八、修改病句。 1、奔赴抗日战争的最前线。 2、他就是人人景仰的。 3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。 九、阅读短文，回答问题。 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 1、从文中用“”画出一个比喻句。 2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了_ _。 3、“我”养成的习惯是_，它的好处是_ _，_。 【拓展运用】 1、书，被人们称为人类文明的_ 2、书是全世界的_ 3、人们都爱秋天，爱她的_，爱她的_，爱她的_。 第一单元检测题 一、读拼音，写汉字。 y y sn yn 犹（ ） 饥（ ） （ ）乐 背（ ） 屋（ ） 二、划去括号中加点字不正确的读音。 水浒传（ h x ） 长生果（ chn zhn ） 美 差 （ chi ch ） 绿林好汉（ l l ） 三、组词。 炒（ ） 侣（ ） 皱（ ） 柜（ ） 锅（ ） 编（ ） 酸（ ） 充（ ） 四、将下列词语补充完整。 不（ ）而喻 倾（ ）大雨 毫不犹（ ） 别出（ ）裁 心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滚瓜（ ）熟 五、给加点字选择正确的解释。 熟：A、食物加热到可以食用的程度； B、记、认得很清楚，说背的很流利； C、指植物的果实已经长成； D、常见，常来往，彼此很了解。 1、对好词好句，我已背得很熟。 （ ） 2、我们两家是邻居，我们都是熟人。 （ ） 3、夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。（ ） 4、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。 （ ） 六、选词填空。 发现 发明 增强 增加 1、我国古代有四大（ ）。 2、我上课时看小说，被老师（ ）了。 3、做笔记锻炼了我的记忆力，也（ ）了我的理解力。 4、国家（ ）了对教育事业的投入。 七、把下面不是同一类的词划去。 1、担忧 娱乐 惧怕 恐怕 2、一页 一趟 几家 书店 百次 3、三国演义 水浒传 彭公传 “闲书” 我的童年 八、修改病句。 1、今天的活动是最愉快的一天。 2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。 3、我的作文常常有时居全班之冠。 4、小雄知道自己错了，心情很繁重。 九、阅读短文，回答问题。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕这种窃读的滋味！ 1、“它在这里”中的“它”指的是：_。 2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作_，这个比喻形象地说明了_。 3、文中的破折号的作用是_。 4、作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕这种窃读的滋味！” _ _ 十、作文。 题目：这是我最喜爱的一本书 要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获。 5古诗词三首 【预习提示】 阅读课文，填空： 泊船瓜洲的作者是：_；秋思的作者是：_；长相思的作者是：_。 【基础达标】 一、读拼音写汉字。 lu yn y sh jin pn wn zhn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音。 行人（xn hn） 数重山（sh sh； chn zhn ） 还乡（hun hi） 一水间（jin jin） 风一更（n n） 三、辨字组词。 瓜（ ） 夏（ ） 帐（ ） 问（ ） 爪（ ） 复（ ） 账（ ） 间（ ） 临（ ） 伴（ ） 匆（ ） 落（ ） 监（ ） 畔（ ） 忽（ ） 洛（ ） 四、将古诗与作者、朝代用线连起来。 秋思 纳兰性德 宋 静夜思 张 籍 清 长相思 李 白 唐 五、选择正确的解释。 1、诗中“一水”指的是：（ ）。 A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。 2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（ ）。 A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。 B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。 C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。 D、从南到北，先经南京，再到北京。 3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（ ）。 A、形容要表达的意思很多。 B、意义深远。 C、所表达的意见重重叠叠。 六、将下列诗句补充完整。 1、复恐匆匆说不尽，_。 2、正是江南好风景，_。 3、桃花潭水深千尺，_。 4、独在异乡为异客，_。 5、_，一片冰心在玉壶。 七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。 1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 意思是：_ _。 表达了作者_之情。 2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 意思是：_ _。 表达了作者_之情。 【拓展运用】 我能用自己的话讲出泊船瓜洲的诗意： _ _ _ _ _ _ _ 6梅花魂 【预习提示】 阅读课文，填空： 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈_，愈_。她是最有_、最有_、最有_的！ 【基础达标】 一、读拼音写汉字。 ln dn sh l shu jun hu qio （ ） （ ） （ ） （ ） q ln m nn c xin xn ch （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。 侨（ ） 缕（ ） 绢（ ） 甚（ ） 骄（ ） 楼（ ） 涓（ ） 其（ ） 梳（ ） 衰（ ） 稠（ ） 眷（ ） 流（ ） 哀（ ） 绸（ ） 着（ ） 三、写出下列词语的近义词。 训斥（ ） 漂泊（ ） 郑重（ ） 爱惜（ ） 宝贵（ ） 境遇（ ） 四、给加点字选择正确的解释。 拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。 1、老师拉长声音说话。 （ ） 2、妈妈正和保姆拉家常。 （ ） 3、现在，他有困难，我们应该拉一把。 （ ） 4、小东正和看门的大爷拉交情。 （ ） 5、船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。 （ ） 五、选词填空。 珍藏 收藏 1、爷爷取出（ ）已久的仕女图，指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子。 2、爸爸（ ）了很多瓷器，时常在灯下欣赏。 品格 风格 3、梅花的（ ）最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观。 4、小明绘画的（ ）与导师的十分相似，有其师必有其徒。 六、把句子改成陈述句。 1、这清白的梅花是玷污得的吗？_ 2、外公，这不是您最宝贵的画吗？_ 七、阅读短文，回答问题。 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 1、联系课文，理解下列词语。 大抵：_ 骨气：_ 折节：_ 2、仿照例句，用带点的词语造句。 例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。 _ 3、说说外祖父喜爱梅花的原因。 _ _ 【拓展运用】 抄写一些有关梅花的诗句： _ 7桂花雨 【预习提示】 阅读课文，填空： 1、本文的作者是：_。 2、于是，我又想起了在故乡童年时代的“_”，还有那摇落的阵阵_。 【基础达标】 一、读拼音写汉字。 Po ch yu q hn zhu wn zhn （ ） （ ） （ ） （ ） t qin o bn n jn ln j （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。 捧（ ） 龙（ ） 熟（ ） 述（ ） 棒（ ） 尤（ ） 热（ ） 迷（ ） 三、按句意写出用同音字组成的词语。 1、使东西来回摆动。 （ ） 2、指没有事实根据的话。 yo （ ） 3、对远距离的人、事、物实行控制。 （ ） 4、我国的一个少数民族。 （ ） 四、写出反义词。 盛开（ ） 仔细（ ） 担心（ ） 喜欢（ ） 五、给加点字选择正确的解释。 劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。 1、他的手劲儿真大。 （ ） 2、下棋没劲，不如打电脑。 （ ） 3、瞧他那股骄傲劲儿。 （ ） 缠：A缠绕；B纠缠；C应付。 4、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。 （ ） 5、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。 （ ） 6、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（ ） 六、选词填空。 观赏 品尝 欣赏 1、爸爸最（ ）那美妙悠扬的琴声。 2、我去公园（ ）美丽的杜鹃花。 3、妈妈做的红烧鱼，我（ ）了，味道真是好极了。 优秀 优异 优良 4、麦子收成了，农民伯伯总要选好（ ）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。 5、小明以（ ）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（ ）的学生感到骄傲。 七、按一定的顺序排列下列词语。 梅花 荷花 桃花 桂花 1、按照开花的先后顺序：_ 元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节 2、按时间顺序：_ 八、阅读短文，回答问题。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1、这段话讲的是：_。 2、一个“浸”字说明了什么？ _