小学信息技术三年级第7课《多变的形状》教案

多变的形状教学目标（一）知识与技能目标：1. 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具。2. 掌握“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用技巧。3. 熟悉配合使用上档键（shift键）的技巧。4. 学会“撤销”来更正错误。5. 学会保存绘画的成果。（二）过程与方法目标：亲历使用绘图工具绘制教学楼图纸的过程，掌握“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”等工具画图的使用方法。（三）情感、态度与价值观目标：1. 激发热爱学校的感情。2. 养成善于欣赏别人作品中的优点。教学重点和难点重点：1. “直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法。2. 保存绘画的成果。难点：保存绘画的成果。教学过程（一）情境导入，激发兴趣师：通过动画片喜羊羊和灰太狼为开场白，向学生展示羊村大肥羊学校的图片，问学生看到了什么？（出示羊村大肥羊学校的图片）生：看到了很多学生，开学典礼等！师：根据学生的回答，引出虽然学生多了，但是村长很烦恼。师：抛出村长的烦恼：学生多了，教室不够用，想建新的教学楼，但是没有图纸，那么怎么办呢？生：画一张图纸师：对！画一张图纸，喜羊羊很聪明，他已经画好了一张图纸。（出示喜羊羊的图纸）（二）观察分析，新知构建师：让学生观察喜羊羊的图纸，分析图纸是用画图软件的什么工具画出来的？生：直线工具、三角形工具、矩形工具师：根据学生回答，出示直线工具、矩形工具、椭圆形工具、圆角矩形这四种工具的图标，请学生回答图标对应的工具名称。生:回答名称以及功能。师：再次出示喜羊羊的图纸，请学生讲解图中的图形是用哪些工具画出来的？生：教学楼的外形用了矩形工具，屋顶用了直线工具，窗户用了椭圆形和圆角矩形等！（三）初次探究，获得技能师：那我们接下来看看教学楼是如何画出来的？请同学来回答。生：先用矩形画教学楼的主体，然后用直线工具画教学楼的屋顶师：根据学生的回答，边演示边讲解，请自己画一画。生：用画图软件绘制教学楼。师：巡视并个别指导。师：根据学生实际制图情况，提供窍门一、窍门二。师：教学楼是不是缺少点什么？生：少了窗户。师：那我们就把窗户画上，那请同学看看，画窗户用什么工具？生：椭圆形，圆角矩形师：同学们来自己探索的画一下。生：操作画窗户师：巡视并个别指导，然后根据学生的操作情况，进行窍门三提示。（四）设置任务，自主探究师：设置一个“完善喜羊羊的图纸”的任务，让学生尝试绘制教学楼图纸，在完成喜羊羊图纸的基础上，自己创作，绘制自己心目中的教学楼。（可适当选择几幅准备好的，带想象的教学楼做参考）生：小组谈论并操作绘制图纸。师：巡视并做个别指导。（五）提交作品，评价反馈师：演示图画保存方法，并上传作业。生：保存并提交作业。师：展示学生的作品，请学生来评价作品的优缺点。生：小组交流、谈论。师：点评并归纳总结。（六）课堂小结通过今天的学习，你学会哪几个工具的使用？你有什么启发？