三年级语文下册导学稿太阳是大家的

铜都双语学校高效课堂自主发展型语文导学案班级： 姓名： 日期： 5.18 编制人：三年级语文组（刘绍华）比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！课题：太阳是大家的【自研课导学】 晨读主题（20分钟）：1.继续背诵语文园地六日积月累部分的内容2.组长带读第25课的课文，做到正确流利有感情，并尝试背诵3.对子间检测背诵成果 预习课主题（20分钟）：1.抄写课后生字和词语，每个字五遍，词语三遍，并将词语在课文中标出；2.认真阅读课文内容，完成以下内容：a.在文中找出一对反义词，b.太阳做了那几件好事，用序号在文中标出；c.题目有什么含义(“大家”是指谁？，“太阳”又代表了什么？） 【展示课导学】（时段：上午 ）学习主题（1分钟）：通过自主学习，交流展示，我能正确理解诗歌的意思，掌握相关的字词，会流利的背诵诗歌。 课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节 展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）展示方案（内容、方式、时间）（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结）初读课文，解决字词障碍请同学们自由朗读课文一遍，读的时候要做到正确，流利，有感情，为比赛朗读做充分准备，注意相应字的读音，完成随堂笔记（一）（预时分钟）请按以下程序进行组内合作交流：一次互动：1、两人小对子检查自研成果，用红笔互相给出评定等级。提出一个需要解决的问题 （预时：2分钟）二次互动：1、组内互动深入探讨以下问题：太阳代表了什么2、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。3、预演：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计。（预时10分钟）单元一：字词乐园字词王国一日游，有很多字词宝宝等待出场哦，快去认识下他们吧（建议：板书生字和词语，注音，用多种方法带领大家识生字和词语）单元二：快乐朗读赛“爱读杯”诗歌朗读比赛开始了，大家赶快报名参加吧！（建议：利用不同的形式举办这次比赛，要做到全员参与，组组之间形成互动）单元三：课文大梳理 列举课文中的太阳在一天中所做的好事，说说落山后的太阳又会去做什么，并说说文中的太阳代表了什么（建议：题目可能有难度，充分发挥集体的力量，和组员一起来解决这些问题吧单元四：真心话大冒险 美丽的太阳在我们的国度做了好事之后又将远行去别的国家，那里也有期待太阳的小朋友，你有什么样的祝福和真诚的话想对他们说呢，跟大家分享下吧！（预时35分钟）随堂笔记（一）请将课后生字工整地写在填字格里：给下列字注音彤（）红彤彤（）趁早（）随堂笔记（二）文中的“太阳”代表了 ，我 这样的太阳，我还想对那些等待太阳的小朋友说： 等级达成 精读课文，提炼文章主旨太阳给人们带来光明和希望，象征着美好的事物，请结合全文进行思考：你觉得文中的太阳代表的是什么？（发挥你的想象，只要合理都可以写出来）你喜欢这样的“太阳”吗，别的国家的小朋友在等待太阳的过程中，你有什么话想送给他们吗？完成随堂笔记（二）（预时7分钟）当堂反馈（3分钟）：全班齐读文章，做到流利有感情。【定向导学互动展示当堂反馈】【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 基础题 （你一定能过关！）1 看拼音，写词语。 wn xi chn zo pi bn hng tng tng（ ） （ ） （ ） （ ）2 给多音字组词 ch（ ） bin（ ） pio（ ） 处 ch（ ） 便 pin（ ） 漂 pio（ ）3 辨字组词陪（ ） 趁（ ） 扬（ ）部（ ） 珍（ ） 场（ ）培（ ） 诊（ ） 汤（ ）发展题 ( 开动脑筋你能行！）1 看样子填词语例：（红彤彤）的晚霞 （灰蒙蒙）的天空（ ）的小草 （ ）的稻穗(su) （ ）的夜晚（ ）的雪地 （ ）的珍珠 （ ）的饭菜提高题 （坚信你最棒！）一诗歌评析小能手 美丽的理想 小雁要飞越大海，还想到塞(si)外的草原，去实现心中的夙愿，让伙伴们羡慕地夸赞。 妈妈叮咛又鼓励：“锻炼是对意志的考验，练出一双坚硬的翅膀，不畏风暴飞往天边。” 小雁蓝天欢快地盘旋上升。悠闲地休息滑翔，把学本领看作易如反掌。 “孩子，风雨中再去闯闯；捕捉食物不要等天空晴朗.” “妈妈，絮絮(x)叨叨(do)叫人烦，看！飞行计划都练完。”雁群展翅出征，小雁饿着肚子后边性，终于掉队飞不动。美丽的理想成为泡影。1. 用“”给划横线的字选择正确的读音。(可以查字典） 叮咛(nng nng) 捕捉(zhu zhu） 夙愿（sh s） 羡慕（xn xin）2. 小雁为实现自己的理想做了什么准备？ 3.你认为小雁怎样才能实现理想？ 4. 作者要表达怎样的感情？ 【培辅期望】1、今晚你需要培辅吗?要（ ） 不要（ ）2、培辅内容：（ ）掌握不好 教师评定： 【自主反思】（日反思）我的收获 我的不足