人教版小学音乐四年级下册《木瓜恰恰恰》教学反思

木瓜恰恰恰教学反思木瓜恰恰恰是一首印尼民歌，描述了印尼农民收获水果，叫卖水果的情景，歌曲活泼、欢快。体现了印尼农民高兴、自豪的心情。歌词非常生活化，是以“叫卖”为题材的音乐作品。歌曲节奏明快，旋律活泼，塑造了印尼农民在城里兜售资产水果的忙碌场面。由于这是一节课程整合课，开始的导入我让学生回忆最近小朋友都跟哪些水果，欣赏了一些水果图片。告诉他们木瓜先生准备开一个水果派对，想邀请小朋友也来参加。然后让学生介绍自己想扮演什么水果，并戴上自己所扮演的水果头饰来介绍自己。这个部分激发了学生很高的学习热情。在这个部分用木瓜恰恰恰的伴奏音乐作为背景音乐。第二部分是表演水果舞，我让学生回想刚才所听到的音乐给他们一种什么样的感受，并再次聆听，在此我加入扭跨的动作，更有助于学生体会音乐的欢快、活泼的情绪。接着让学生亲自来体验这样的情绪。学生都表现的很有兴趣的样子，虽然动作五花八门，但是气氛很好，学生也很乐于表现。休息片刻后我给这段音乐加入了另外一种声音（用沙锤为音乐伴奏），让学生思考我在什么地方加入了什么声音。学生听的都很认真。并迫不及待的想自己来试试，课前我让学生自己准备制作了沙锤，学生随着音乐的节奏加入了动作和声音玩的不亦乐乎。最后我在音乐中加入了“恰恰恰”，揭示了今天的主题木瓜恰恰恰。第三部分是学唱的过程，由于之前的活动一直是运用木瓜恰恰恰的伴奏音乐，所以学生对在喝段音乐的旋律和节奏都非常熟悉了，很快就掌握了歌曲的演唱。但是这首是弱起小节开始的，在这个地方学生遇到了点困难，我就着重练习了弱起小节的演唱方法。让学生更好的表现歌曲。最后让学生用动作和声音来表现这首歌曲。第四部分介绍木瓜恰恰恰的体裁属于叫卖歌。什么是叫卖歌，还有哪些歌曲属于叫卖歌。第五部分木瓜先生宣布舞会结束，大家随着音乐边唱边跳出教室。